美丽的松山湖写景 松山湖的景色作文(九篇)

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推荐美丽的松山湖写景(推荐)一

为响应党的xx大提出建设“美丽中国”的口号，进一步改善我们生活的环境，让银川的天更蓝、水更绿、城更净、路更畅，市委、市政府提出建设美丽银川，实施“六大工程”，从而巩固深化全国文明城市创建成果，推动“两宜”城市建设，实现银川科学发展、跨越式发展的重要举措。在银机关、企业、市民群众既是美丽城市建设的受益者，更是幸福家园的创造者，我们有责任、有义务以实际行动为建设“美丽银川”作出我们应有的贡献，在此，谨向广大市民发出如下倡议：

一、争做城市文明的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，提升公德意识、文明意识、参与意识和服务意识，讲文明话、行文明事、做文明人。养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，以自己的自觉行动告别不文明行为。主动劝阻不文明的人和事，坚决反对和抵制不文明言行。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做保护环境、文明礼貌、遵纪守法的好公民。

二、争做“洁净银川”的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，全力支持、参与市容环境集中整治行动，自觉抵制乱搭乱建、乱摆摊点、占道经营等行为，不乱贴乱画，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不随地吐痰。要自觉维护整洁优美的生活环境，爱护各种公共设施，不踩踏草坪，不践踏绿地，不损害公物。

三、争做勤俭节约新风尚的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，大力倡导文明消费、绿色消费、健康消费，自觉在生活中节约一张纸、一度电、一粒米、一滴水，不攀比、不奢侈，积极参与文明餐桌行动，合理饮食，文明用餐，节约粮食，坚决杜绝铺张浪费的不良现象，努力争当勤俭节约的先锋模范。

四、争做文明交通的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，自觉遵守交通法规，增强交通安全意识，不闯红灯、不乱穿马路、不逆向行驶、不占道行驶、不违规停车。文明出行，文明行驶，文明停车，在全市形成“车让人、让出一分文明;人让车、让出一分安全;车让车、让出一分秩序”的文明交通风气。

五、争做低碳环保理念的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，崇尚自然，节约资源，保持生态，爱护环境，养成低碳生活习惯，使用环保购物袋，进行垃圾分类，出门随手关灯。少开车，多锻炼，倡导“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念，践行“三公里步行、五公里骑自行车、十公里坐公交车”的出行方式，让天蓝、水绿、山青的美好愿景在一点一滴的努力中，更加清晰，更早到来。

六、争做学雷锋志愿服务活动的践行者。从现在起，让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“美丽银川”行动中来，在银机关干部、社区志愿者、企业志愿者和热心市民利用每周五下午两小时深入社区、农村、公共场所、交通路口、背街小巷开展文明劝导、维护交通秩序、关爱农民工及空巢老人、扶残助残、植树造林、保护母亲河等学雷锋志愿服务活动，让学雷锋志愿服务活动常态化，形成“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的社会氛围，在志愿服务中传播文明、传递爱心，使志愿服务成为“美丽银川”行动一道亮丽风景。

广大家长朋友们，从现在起，让我们积极行动起来，以满腔热情和实际行动，为建设环境优美、生态良好、文明和谐的新家园贡献出我们的智慧和力量，让银川的明天更美好。

推荐美丽的松山湖写景(推荐)二

冬哥哥悄悄地走了，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来了。大地从冬眠中苏醒过来了。

春姑娘悄悄地来到了花园里，五颜六色的花儿开了：梅花小姐穿着一身红色的衣服，在纸条上翩翩起舞。一大片一大片的油菜花随风舞动，远远看去，就像金黄色的地毯。玉兰花高高挑在枝头，粉中透白，散发着淡淡的香味。

春姑娘又来到公园里，柳树妹妹的辫子变软了，上面长出了绿油油的小嫩叶，像一条条的绿丝带，柳树摇摆着它优美的身段，在风中跳舞。杨树的小胡子也从树上飘落下来，它洁白的杨花像小精灵一样在天地间飞舞。小草从地里抽了出来，露出了一个个的小脑袋，这让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生。”的诗句，小草多么坚强啊！满地五颜六色的小野花，红的、黄的、白的……妈妈告诉我，黄的是苦菜花，白的是蒲公英花、荠菜花，不要瞧不起这些花儿，它们可是很好的药材呢！

春姑娘还来到了果园里，桃树上挂满了一朵朵粉色的桃花，就像小姑娘害羞的脸蛋。许多花瓣落到了地上，纷纷的，像是花瓣雨。杏花是粉加白色的，妈妈说，一朵花就是一个小果子，我们可不能摘这些美丽的花。梨树上有一串串白色的小花，像白雪，花儿的香味扑鼻而来，招引了许多小蜜蜂和小蝴蝶，它们正忙碌的采蜜，酿造甜蜜的生活。

春姑娘还来到了广场上，小朋友们在高兴地放风筝。蓝蓝的天空上飘扬着五颜六色的风筝，把蓝蓝的天空装扮得更加绚丽了。风筝在天上快乐的飞，人们在广场的呵呵地笑。春姑娘是多么高兴，又吹了一些风让风筝飞得更高了！

春姑娘走到哪儿，就把美丽带到哪儿，春姑娘走到哪儿，就把欢乐带到哪儿！

我爱这美丽的春天，我爱这生机勃勃的春天，我更爱这绚丽多彩的春天！

推荐美丽的松山湖写景(推荐)三

今天展示的这节阅读教学课，是小学语文人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第五组的课文《美丽的小兴安岭》，这篇课文讲述了我国东北小兴安岭，一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。选编本课的意图是让学生了解小兴安岭一年四季的美丽景色，感受大自然的美好，在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。（这也是本节课的重点。）本课的教学课时为两课时，本节课为第二课时。教学设计从激趣导如入手，再从细读课文、深入读文、总结全文几个环节贯穿整个教学过程：

本环节主要是利用播放精美的媒体课件（美丽的小兴安岭一年四季的景色等等），让学生身临其境，大饱眼福，从而激发起学生审美的情趣，激发学生学习的兴趣和欲望，让学生在精美的课件中欣赏到祖国美丽的小兴安岭的风光。

这个环节学生细读课文后，结合课件，图文结合，说说小兴安岭四季的美景，学生陶醉在美丽的图画中，感受大自然的美好。进一步培养学生观察和表达能力。

这个环节是这节课的主要环节，学生品读、精读美文佳句，结合美丽多彩的小兴安岭一年四季景色媒体课件，让学生置身于精美的图文之中，走入画卷细细品味美文美境，浓浓感受大自然的美。真正领会句子的含义，领悟文章的思想感情。

这个环节利用媒体课件再现本课主要内容，让学生通过美丽的课件，大胆想象，畅所欲言，提升学生的感悟能力、思维能力和说话能力，也再次激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。

本环节使用幻灯片展示精美的作业设置，要求学生整理积累本课的所思所得加以应用，延伸到课外拓展练习，学以致用。

本节课主要采用教法：“情景教学法”

、“比较法”、“欣赏法”、“展示法”等。如：播放小兴安岭一年四季景色媒体课件激发学生的学习兴趣；比较小兴安岭一年四季景色的变化。

本节课主要采用学法：“诵读法”、“互动法”、“观察法”、“归纳法”、“叙述法”、“表达法”等。如引导学生细读、精读课文；观察美丽的图画；当小导游，介绍美丽的小兴安岭；通过抓住每季节特点进行观察、比较，在美读中品析词语的准确应用；学生表达对美丽的小兴安岭的喜爱之情。

上完这节课，我再次分享到使用远程资源手段上课的喜悦。这节课，我充分使用多媒体教学手段上课，激活了课堂，课堂氛围轻松、愉悦、和谐，师生互动默契。有了这些精美的课件，我才能上好这节课。虽然，课堂容量大，但是，学生兴趣浓厚，教学效果明显；试想想，南方的孩子要领略到北国的风光，如果离开多媒体的课件，学生只能是单靠文字、图片来想象，单调、抽象、枯燥，很难激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，课堂效果不能达到预期的目标。显然，一节没有使用多媒体课件和一节使用多媒体课件的课，是有很大的差别的，使用多媒体课件进行教学，直观趣味，课堂充满活力，学生学习兴趣高，教师轻松地完成教学任务，特别有利于教学重难点的突破；没有使用多媒体教学，课堂显得平淡，乏味，教与学都很吃力，课堂效果不明显。

推荐美丽的松山湖写景(推荐)四

有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢天气凉爽的秋天，有人喜欢冰天雪地的冬天，但是，我最喜欢的是烈日炎炎的夏天。夏天，热。大街上人们都用扇子扇着风，吃着快化了的冰棍，聪明人早躲在家里开空调，看电视哩!

夏天，险。人们为凉快又为省钱，到江河湖泊旁或在水里面嘻戏，玩耍，补视而不见立在-边的警示牌。

夏天，累。学生上学放学，路上跑来跑去，加上天气炎热，累!夏天，