树叶剪纸心得体会精选 学剪纸剪树叶(3篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐树叶剪纸心得体会精选一

走进校园，有的树木还是那么绿意盎然，郁郁葱葱，可最显眼的就是火红的枫树了，枫叶子上的纹路清晰可见，叶脉上有着许许多多的小分叉，密密麻麻的。看着火红的枫叶，我不禁想起了杜甫诗句：”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

再看一看，树下还有一些枯黄的叶子，咦，这些树叶还形态各异，我便随手捡起几片来。

这儿还有一片广玉兰的树叶，它呈椭圆形，叶片又厚又大，边缘光滑无锯齿，活像一把迷你的芭蕉扇。叶子背面有一层黄绿色的绒毛，很粗糙，用手一抹，绒毛就被擦掉，广玉兰叶就显现出它的”真面目“了。

银杏树的叶子像一把小巧玲珑的小扇子，波浪似的边缘还是对称的呢！它有细长的叶茎，叶脉从叶柄散开，叶子两面光滑、都是黄绿色的。有趣的是，银杏叶在长的树枝上分散着生长，而在短的树枝上是簇拥着生长的。再摸银杏叶的叶面，它是那么柔软，如同一块绒布。

”唰唰……“一阵风吹来，树上的黄叶纷纷飘落下来，像一只只小精灵，翩翩起舞。那铺满地面的树叶，多像一块树叶地毯呀！

秋是很美的，是因为有千千姿百态的树叶装点它。啊，我爱秋天的树叶！

推荐树叶剪纸心得体会精选二

本文是由语文教案工作室上传的：《叶》专题教案教学设计。

《叶》专题

一．教学目标设计：

1． 了解叶的知识，认识叶和人类的关系，学习作家写叶的艺术方法。

2． 提高学生的综合认知能力和综合实践能力。

二．教学重点、难点分析

1． 教学重点：，认识叶的物质价值、精神价值。

2． 教学难点：描形赋义地写叶的艺术手法。

3． 相应策略：课前布置学生去欣赏叶的风姿，初步感知树叶；收集各种类型的树叶标本；搜集描写叶的诗文；运用图片、文字资料等作为辅助深刻地认识叶。

三、教学思路：按照“认识叶（叶的物质价值）——感受叶（叶的精神价值）——叶与文学、人生——写叶学叶”的顺序来教学。

四、教学课时：两课时

第一课时

教学重点：认识叶的物质价值、精神价值。

教学过程。

1、检查预习成果：

教师：

课前我们已经布置大家去欣赏叶的风姿，收集各种类型的树叶标本。现在我们就来展示一下。

（展示树叶标本）：

教师先展示：可以拿一本图书，里面夹着精美的树叶书签，把树叶书签展示给学生看，让学生感受树叶书签的美观、漂亮。

然后学生展示。（边展示边讲述）

2、交流对叶的认识：

树叶很平凡、普通，随处可见，没有花儿的娇艳，也没有树干的伟岸，但也有其独特的魅力，你们仔细观察过树叶吗？请同学们说说对树叶的认识。

从物质形态方面说说树叶

形状、

颜色、

季节表征

明确：

大家就树叶说了很多。在我们眼里,很普通的叶确实是缤纷多彩的。“世界上没有两片相同的树叶”，老师还收集了各种各样的树叶的图片，大家一起来欣赏一下。（通过多媒体向学生展示各种形状、颜色的树叶）

不光不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。（结合课本中的四首古诗加以诵读欣