卖火柴的小女孩教学设计范文 卖火柴的小女孩设计教案(4篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新卖火柴的小女孩教学设计范文一

开头写了在大年夜，下着雪，两辆马车飞快地冲过来，吓得小女孩把鞋跑掉了。小女孩只能赤着脚走，她的小脚被冻得红一块青一块的。在那雪花满天飞的夜晚，街上飘着一股烤鹅的香味——她忘不了这个味道。因为这天没有人买过她的火柴，更没有人给她一个硬币。她又冷又饿，在一座房子的墙角坐了下来。啊！在这应该充满欢乐的春节，居然会有一个小女孩流落在外，可见那个社会是多黑暗，多么残酷啊！

在那座房子的墙角，她点燃一根火柴，她好像看到了一个大火炉在自己的身边。一下，火柴灭了，她又再重新点燃一根，这次，她看到一只盛着烤鹅的盘子正向她走来。火柴又灭了，她又再点燃，这一次，她又看到了……当火柴熄灭了，她所看到的那些东西就都不存在了，这虽然是幻觉，但却是这个小女孩美好的心愿。她渴望温暖，渴望食物，渴望幸福与快乐。在她点燃最后一根火柴的时候，她看到了她的奶奶，她随着奶奶走向了一个没有痛苦的世界。

早晨的阳光照在了她的尸体上，多么可怜的小女孩啊！在大年夜活活的被饿死、冻死了。

读完这篇课文，我仿佛看到了这个饥寒交迫的小女孩站在我的面前慢慢死去。要是她在我们这个时代，我看到她，我会把她带回家，会给她好东西吃，会给她棉衣穿，这样她就不会死了。只可惜她不属于这个时代。

经过这篇课文，我明白了世间只要人人都献出一点爱，那么世界将得更美好。

让我们珍惜现在的幸福生活吧！利用现在的幸福生活，把贫穷变成富裕。让这个世界变得更美吧！

最新卖火柴的小女孩教学设计范文二

1、借助mtv精美的画面，通过朗读课文，让学生与作者的心灵产生共鸣，体会小女孩命运的悲剧，社会的不公，从而产生高兴、悲伤、悲愤的思想感情。

2、通过小组合作的形式，让学生讨论“女孩之死谁之过？”这一问题，从而挖掘出作品中蕴涵的强烈的人道主义精神。

1、引导学生从读中感悟，深入体会本文的中心。

2、感受作者用最美的表现形式，描写最凄惨结局的写法。

在运用多媒体进行的教学设计中，教学策略是围绕教学目标来进行的。因此，在运用课件时，遵循整体优化的原则。根据本课主题和重点、难点，从“情感领悟”，“朗读指导”几个方面制定教学目标。课件的运用，能渲染氛围，使学生得到情感熏陶，从而有效地提高课堂教学效果。

1、出示幻灯片（一）：

一张“天鹅”的图片，同时播放圣桑的《天鹅》，营造一种悲剧气氛。同时显示本课主题“享受读书”动画效果出示“卢老师寄语”，并指名读。

“去静下心来读一本好书，去与作者产生心灵的交融；去感受作品中主人公的喜、怒、哀、乐；去享受读书的滋味。”——卢老师寄语

通过读这段话，让学生明确本节课的学习目标——与作者与文本产