咏雪的心得体会实用 学完咏雪谈谈你的感受(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于咏雪的心得体会实用一

2、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参

3、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

4、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》

5、残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。

6、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——杨万里《观雪》

7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐柳宗元

9、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——清郑燮

10、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

11、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》

12、尽道丰年瑞，丰年事若何？——唐罗隐

13、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

14、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

15、对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《和廓之雪》

16、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

17、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》

18、三巴春霁雪初消，百折千回向东去。

19、三千世界银成色，十二楼台玉作层。

20、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》

对于咏雪的心得体会实用二

教材分析：

《咏雪》是部教版语文教材七年级上册第二单元的第八课，表达浓浓的亲情，动人心弦。（单元提示）本课节选自《世说新语》，这本书主要记录魏晋名士的逸闻轶事，它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格。《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，两代人在富有文化气息的交流中，感受到了生活中的雅趣，体会到交流的愉悦。（课前提示）文章通过神态描写、语言描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。

学情分析：

初一的学生，虽然已经有了一定的语文基础，但对于文言文的学习能力还有着很大的提升空间，在教授本课时，我将会注重学生对古文学习热情的培养和激发，更要加大学生对古文学习方法的引领（如：怎样朗读、怎样记笔记、怎样翻译和背诵┄┄）。

教学目标：

知识与能力目标：

1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容。

3、学习如何细致体会语言的差异，培养语感。

过程与方法目标：

1、进一步巩固阅读文言文的基本方法和步骤。

2、以诵读为主，自主合作探究解决问题。

3、勾画、分析文中比喻修辞的句子，说出它在文中的表达效果。

情感态度与价值观目标：

1、在情境中感受机智，在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。

2、在理解课文内容的基础上概述文章的主要内容，并说出所营造的家庭气氛。

教学重点：

1、继续激发学习文言文的兴趣。

2、掌握一定的文言文的学习方法，对文中优美句子的进行赏析。

教学难点：

激发学生主动、合作、探究的学习方式，加强对优美词句的赏析。

教学设想：

以读为主，让学生在朗朗的读书声中掌握知识，学会方法，提高能力。以探究、讨论的学习方式为辅，来激发学生对文言文的学习热情，进而，提高自身对文章的