舞蹈示范心得体会和方法 舞蹈心得总结(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐舞蹈示范心得体会和方法一

新的一学期，新的希望冉冉升起。20xx年9月初，又是新一届学生入校的时间，我学校舞蹈社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解舞蹈社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我们需要新的血液，一年一度的招新活动即将开始。各协会将以此机会为以后的发展、壮大积蓄能量。

1、宣传我校社团的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到社团，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的.舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应学校生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。

活动对象：第三职业中专全校学生

活动时间：每周二下午活动课

活动地点：第三职业中专实训楼三楼形体教室

主办单位：第三职业中专团委

指导老师：巴特儿 刘彬

(一)前期准备

1、工作安排

9月上旬，由办公室策划招新工作，并提交到主席团进行审核，通过讨论完善招新策划，确定最终方案。

9月下旬，进行招新动员与工作部署。

10月上旬，划分社团招新场地，准备招新现场必需的相关设备，如：音响等。

2、前期宣传：宣传的时间上可大致分为两个阶段。

(1)第一阶段(招新前一周内)：

活动主要以平面宣传为主，具体为：

寝室：每栋新生寝室楼下张贴一张社团招新公告和一张海报，让尽可能多的新生知道社团招新的时间，了解如何加入社团。

(2)第二阶段(招新前两天)：

联系校园广播站，利用校园广播站的影响力对社团招新。

(二)招新现场

1、9月27日下午活动课，实训楼三楼招新舞蹈社人员。

2、由团委书记巴特儿书记及形体老师舞蹈社社长选拔。

3、到场参与的人员，表演准备好的个人舞蹈才艺表演。

(三)后期工作

1、下发选好的舞蹈社新成员名单。

2、做好舞蹈社这学期的计划。

介绍：本学期学习的啦操，啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的.意思。啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋而归。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍布美国的nba、橄榄球、棒球、游泳、田径、摔角等比赛现场，至今已经有100多年的历史。最初为美式足球呐喊助威的活动发展，到现在成为世界范围内的一项体育运动。受到全世界人民的喜爱。

推荐舞蹈示范心得体会和方法二

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

二、教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。

使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划与内容：

1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。

5、基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6、根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。

四、学情分析：

我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的`有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

五、教学目标：

1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

六、教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。

八、教学进度：

略

推荐舞蹈示范心得体会和方法三

一、第一届民族小艺术家评选活动

1、参评形式：个人、组合(2人或2人以上)

2、参评项目：声乐类：不分唱法

器乐类： 键盘类：钢琴、电子琴、手风琴

弹拨类：古筝(琴)、琵琶、柳琴、扬琴、三弦等

弦乐类：小提琴、中提琴、大提琴、吉他、二胡等

管乐类：长(短)笛、单(双)簧管、萨克斯、小号、葫芦丝、竹笛等

打击乐：木琴、马林巴、排鼓、大鼓、爵士鼓等

舞蹈类：中国舞、民族舞、拉丁舞等

3、参评组别：

幼 儿 组：4至5岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

儿童a组：6至7岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

儿童b组：8至9岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

儿童c组：10至11岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

儿童d组：12至13岁 (20xx年11月30日至1998年12月1日期间出生)

少年a组：14至15岁 (1998年11月30日至1996年12月1日期间出生)

少年b组：16至17岁 (1996年11月30日至1994年12月1日期间出生)

青年组：18岁 (1994年11月30日至1993年12月1日期间出生)

4、评选要求：

本次评选本着公平、公正、公开的原则，全国总评选要求现场公布得分，更本着专业性和权威性的宗旨，全国总评选聘请的评委，主要以中国民族少儿艺术家学会及国际国内著名音乐专家为主。

评选相关要求如下：

a、声乐

曲目要求：自选一首曲目，时间不超过5分钟; 伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的cd;

评分标准：音准、节奏、发声、吐字、音色、音乐表现力、舞台形象、难易度;

b、器乐

曲目要求：自选一首曲目，时间不超过5分钟;

伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的cd;全国组委会提供钢琴、古筝、架子鼓、扬琴等大件乐器;

评分标准： 演奏技巧、音准、节奏、力度、速度、音色、艺术表现力、舞台形象、难易度;

c、舞蹈

曲目要求，自选，时间不超过5分钟; 伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的cd

评分标准：舞蹈技巧、节奏、力度、速度、艺术表现力、舞台形象、难易度;

5、选送方式

各分选区组委会按每个年龄组声乐类、器乐类、舞蹈类各选5名选手参加全国总评选。

6、奖项设置

a、学生： 本次活动按组别、类别分设最高奖“民族小艺术家”荣誉称号。并获“民族小艺术家”

荣誉证书;金奖、银奖、铜奖。

获金奖和银奖的选手将颁发奖杯或奖牌;

组合参评的节目，每位选手可分别获相应证书、奖杯或奖牌;

获中国“民族小艺术家”称号的选手，成为中国民族少儿艺术家学会的荣誉小会员。

b、老师：

指导老师获相应的荣誉证书;

获金奖或银奖的指导老师可申请成为中国民族少儿艺术家学会会员。

推荐舞蹈示范心得体会和方法四

舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现，来形象的表达人们的思想感情的艺术，少儿舞蹈正是经