在哪写协议书范本 在哪写协议书范本图片(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新在哪写协议书范本一

那时候的房子有好几十种，有糖果屋、弹簧屋、塑胶屋、自动机械屋、万能屋······

糖果屋，不用说了是给小孩准备的，屋里的装备全是糖果做的，咬一口，在哪儿又从新长出来，吃也吃不完，也不用担心吃出虫牙，这糖可以治疗虫牙，还有很多维生素呢！

弹簧屋，也可以说是游戏屋，也是给小孩住的。四面八方全是由弹簧床组成的墙，用力一碰，就会把你弹开，小孩住的很放心，不怕碰伤。

塑胶屋，所有人通用，所有的家具全是塑胶，无色无味，十分安全环保，家具轻如空气，（但房屋不会飘起来）。

机械屋，大人专用，机械屋可以说是自动屋或半自动屋，什么也不用你做，有机械帮你做饭、打扫房屋······

万能屋，所有人通用，以上四种屋的特点全有，全部家具和屋子都用电脑控制，思维和人一样。

这就是我想的未来房屋。

最新在哪写协议书范本二

日子过的真快，眼睛一闭一睁一天过去了，日子一下到了四千二百年了，房屋也变了。

那时候的房子有好几十种，有糖果屋、弹簧屋、塑胶屋、自动机械屋、万能屋······

糖果屋，不用说了是给小孩准备的，屋里的装备全是糖果做的，咬一口，在哪儿又从新长出来，吃也吃不完，也不用担心吃出虫牙，这糖可以治疗虫牙，还有很多维生素呢！

弹簧屋，也可以说是游戏屋，也是给小孩住的。四面八方全是由弹簧床组成的墙，用力一碰，就会把你弹开，小孩住的很放心，不怕碰伤。

塑胶屋，所有人通用，所有的家具全是塑胶，无色无味，十分安全环保，家具轻如空气，（但房屋不会飘起来）。

机械屋，大人专用，机械屋可以说是自动屋或半自动屋，什么也不用你做，有机械帮你做饭、打扫房屋······

万能屋，所有人通用，以上四种屋的特点全有，全部家具和屋子都用电脑控制，思维和人一样。

这就是我想的未来房屋。

最新在哪写协议书范本三

1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

2、培养幼儿对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编b段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。

小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。（站成四队），今天，小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

三、复习歌曲（拉拉勾）

1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？（4个）。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育

五、小鸭小鸡律动退场。

最新在哪写协议书范本四

春天在哪里？

洁白无暇的花瓣，

淡雅幽然的清香。

水仙花绽开笑脸，开心地说：“春天在这，春天在这！”

春天在哪里？

一对鼓鼓的大眼睛，

披着一身碧绿的“春装”。

小青蛙揉揉眼睛，慢吞吞地说：“春天来了，呱，春天来了，呱。”

春天在哪里？

演奏着一曲曲动听的乐曲，

每一天顺着弯曲的山坡四处奔波。

干净的泉水弹着曲子，快活地说：“春天在我这，春天在我这！”

春天在那里？

摇摆着修长碧绿的长发，

清洗着嫩绿嫩绿的叶子。

柳树姐姐甩着它那绿色的长发说：“春天在我这儿，春天在我这儿。”

春天真的来了，

春天真的来啦！

我们必须要爱护春天的一草一木。

最新在哪写协议书范本五

《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙。作者将"雾"化身为淘气的孩子，赋予它语言，读来有趣，觉得雾的变幻多端与神秘。通过自制课件，合理设计如下的教学思路，让学生在读与说的教学环境中了解雾的这一自然现象，感受大雾笼罩的大地是怎样一种景象，从而培养学生注意留心周围的一切，热爱自然，用语言来表达自然界中的奥秘。

第一、通过猜谜来导入新课。虽然在导课的技巧中经常用到"猜谜"，不属别出心裁，但在效果上确实能引发孩子朗读课文兴趣的作用，为更好地阅读课文做好铺垫。让孩子跟着板书课题，是抓住了指导学生写字的机会，复习"雨"这个部首。

第二、课文的学习通过以下几个环节展开。

第三、整体感知课文，了解课文内容，用句式说话，"雾把藏起来了。"了解大雾天，哪些景物被雾笼罩着，理清脉络。

第四、细读课文，在前一基础上让学生划出雾说的话，用正确的语气来朗读，作者写雾淘气可以从雾说的话中体会出来。

这是个教学的重点，读的形式可以多样化，培养学生掌握朗读的技巧。在学习"景物变化"的语句时，打破逐节分析朗读的常规，用句式来指导学生运用课文语言来练说的形式，旨在将课文语言内化为学生自己的语言，是一个理解记忆并背诵的过程。在这一环节中，将"甚至甚至"这一段作为重点学习的内容，通过点拨，使学生初步体会"甚至"的用法，培养语感。本课的生字较少，主要是采用自学的方式，保护好学生主动识字的热情，鼓励学生以主人翁的态度学习，积累一些好的识字方法，学习"及"时，教师适当扶一把，比较同音字"急、极、级、及"，用做手势的游戏，掌握它们的不同用法。

第五、在学完课文后，让学生仿照课文内容，看着图片说一说，雾还会把什么藏起来，出现什么情况呢？目的是引导学生展开想象，提高表达能力。

接着，在学生还感到学得意犹未尽之际，观看"雾的形成"的动画课件，将学生的学习热情推向高潮，这时，再让学生去读读《庐山的云雾》更有"水到渠成"之势，再次感受到自然界的神秘莫测，激发学生热爱自然的情感，同时，也对"学语文"产生了浓厚的兴趣。

最新在哪写协议书范本六

1、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--