英雄王杰故事心得体会范本 王杰的英雄事迹(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022英雄王杰故事心得体会范本一

《荆轲刺秦王》教学反思。初步设计如此。既注重语文的工具性，又考虑语文的人文性。另外，在设计分析荆轲人物形象这一环节时，我考虑到如何才能激发学生的兴趣，为什么要分析他的形象，为此我曾苦恼了好长时间，在导入的涉及上确实花了功夫，正如韩淑华老师在评价说我的导入经过精心设计的，确实是。目的就是为了激发学生探求荆轲这一人物独有的魅力、荆轲作为英雄经久不衰荣耀史册的原因。我在想，为何逢到作品只要涉及到人物的总要分析他的形象、他的性格特征，分析来分析去的目的是什么?难道只是为了了解他、认识他么，或许意义远不止此。我们每做一项工作都要明确我们的目的何在，不要只是跟风只是一昧做，而不清楚我们为什么这么做。如果说这节课最大的亮点在哪，估计是导入的设计上。

20分钟的展示确实能展现一个人的素质，通过评委老师的点评、自己听课后跟同事的比较，我发现了自身存在的很大的不足：

1、 授课语言欠斟酌：这是我这次讲课最大的缺点，如果是一个新登讲台的老师犯这错误还能原谅，而对于我来说，我真的无法原谅自己，

在讲塑造人物的手法时，用到了“对话、表情”这样的词眼并写到了黑板上，我无法原谅我的以讹传讹和粗心大意。幸亏秦老师提醒，让我恍然、让我顿悟。确实，这样的低级错误是不应该犯的。

2、 情感不充沛，讲课没有气势：韩老师的谆谆告诫我铭记在心。我清楚感情这个东西是语文课堂上或者一个语文老师最不可少的一个因素，有情的投入才会有好的互动、有爱的投射才会有共鸣、有气势的课堂才会招人喜欢。有谁会喜欢干巴巴的、索然无味的课堂。既然自己都鄙视这样的课堂，那么今后就要努力让自己的课堂生动起来。自己要积蓄自己的情感，并适当的释放，以此感染学生，这是我最需要用功的地方。

3、 树立文本关，要有强烈的文本意识：在分析人物形象时，要时刻联系文本寻找答案，不能游离于文本，这样缘木求鱼的结果伤害的是学生，因为这样做让学生学会了不切实际。今后在教学中一定要树立起文本观念。

4、 教态拘泥，不够大方：很多次不管评委也好、同事也罢，都曾对我说起过，我应该怎么才能把它彻底克服呢?看看新聘的几位老师，从容不迫、落落大方，在他们面前既殷羡又惭愧。如果是靠实践的磨练能克服，我真的期待这一天早日实现。

秦老师、韩老师的评课让我感怀在心，她们的赞美、她们的恳切鼓励使我深受鼓舞，尽管我知道我还十分的不尽如人意、离学校的期待还差很远、还有很长的路要走，但是我一定会努力：努力学习、努力上好课，争取早一日成为语文教坛中的奇葩，担起为一中发展效力的使命。

2022英雄王杰故事心得体会范本二

二月，春天的脚步渐渐近了。小草从土里探出头来，美丽的玉兰花含苞欲放。

而这个春天，不复从前。虽然依旧是熟悉的五彩缤纷，依旧是熟悉的和风细雨。但在每一个人心中，现在并不是春天，而是严冬。没有什么生机勃勃，取而代之的是一片冰天雪地，还有一团灰蒙蒙的云雾，笼罩在每一个人心头——新型冠状病毒肺炎。

刹那间，黑暗笼罩世界各地，全国上下仿佛按下了暂停键。没有了人们的欢声笑语，更没有了大大小小的车子在马路上飞驰。猪去鼠来，我们又长了一岁，可我看不见人们脸上的微笑，只看见人们紧绷的神经。我听不到人们的祝福，只听到人们对确诊病例数据上升的惊叹声。

黎明的那道光何时才能冲破黑暗?什么时候，笼罩在心头的云雾可以驱散?春天何时到来?

就在人们担惊受怕时，一些最美的逆行者，不顾自己的安危，挺身而出。他们为了几万人的生命安危，为了让黎明冲破黑暗，为了春的到来，他们坚决离开了自己的亲人，勇敢地冲去一线!他们，可能是来自五湖四海，放弃了一年只有一次的放假机会，日日夜夜为着雷神山医院、火神山医院的建设而努力的建筑工人;可能是舍己利人，学着前辈的样子与死神抗击，与病魔较量的白衣天使;也可能是为了运送物资，来回奔波的货车司机。他们，就是英雄!

_年前，非典让全国人民陷入恐慌之中。南方医院医疗队队员主动请缨，义无反顾地前往小汤山医院救援，并且以医务人员零感染高质量地完成了任务。而在_年的1月23日，除夕前夜，他们又奔赴武汉，去挽救更多人的生命。“若有战，召必回，战必胜!”这是英雄们的宣言!

顿时，一股暖流涌上心头，代表希望和生机的绿色，在心上蔓延。人们心中的恐慌渐渐消退，取代恐慌的是温暖，是离我们越来越近的春天!看，树上的小芽，多像一个个音符啊!鸟儿们则把这胜利的乐曲唱出来，唱得是那么婉转，那么动听。春风拂过，泥土的清香迎面扑来。春天，来了!

面对疫情，我们要像奔波在一线的所有工作人员一样，怀有一颗感恩之心。是他们用生命解释了什么是温暖，什么是爱。他们是英雄，向英雄致敬!

我相信，只要所有龙族儿女携起手来，做好自我防护与隔离，不去走亲访友，听从国家和党的指挥，贡献自己的一份力量，疫情终将被战胜!

我要对所有在一线的工作人员们说：“谢谢，谢谢你们让人们心中的云雾驱散，谢谢你们用生命换来了春天!你们是英雄，真正的英雄，我们向你们致敬!”

2022英雄王杰故事心得体会范本三

我们是怀着激动的心情编完这期稿子的因为那些四面八方扑面而来的稿子，所体现的思考的力度、知识的广度、文笔的风生水起……实在太出乎我们的意料!有什么回馈比这夺目的愉悦更让我们愉悦?有什么意外的惊喜更让我们惊喜?

相比漫长的人生，高考只是一个新起点，一次新检阅。

伴之而来的是你的成长、成熟。

那么，这块园地，将是你的预演——来吧，笔浇块垒，舒胸中抱负，纸画蓝图，展不凡才华!

他山之石，可以攻玉。

我们对原稿不作修改，只在可供推敲处加下划线并提出建议括号内的文字，供大家来观摩、切磋，以便对文章更好地炼意、炼词、炼句。

说英雄，孰是英雄不逞无谓之能，不做无谓之事，坚其心，立其行，正其身，可谓英雄。

某日，一习武者因故将一孩童踢至重伤，后将其行言于网上，竟有人谓之英雄!可笑，说英雄，谁是英雄?孩童，知无邪，岂人性本恶?何以重伤之?况此无非意外耳，何以下重脚伤人?

虽是非皆有，难辨孰是孰非，踢人者言其乃忍无可忍，而孩童之邻以旁观者言之始末，虽未明言，亦表其意矣。

况网络，虚拟者，焉知此人及其邻人之真伪?然此大有可类者也。

是非二字，非是即非，诚如善恶。

世虽有争辩对错者，然若归于一事，则是亦可为非，非亦能为是，此境况不同耳。

夫英雄者，亦乃鼠辈耳。

楚霸王，世人谓之英雄，然观其乌江一役，能伸不能屈，非丈夫之类，败无志，终自刎，此非鼠辈之所为哉?夫鼠辈者，亦可成事孟尝之困于齐，非鸡鸣狗盗二人难安然脱身，焉可成其千古之名?尽说英雄，谁是英雄?

一事之于人，往往有异，然大是大非之类，无论之于何样境况，大是即是大是，绝难成非;大非亦然。

段祺瑞者，北洋军阀也，人所不齿侧目，然当其面日本临日寇之威逼利诱，概不与之同污，守其节，孙文亦为之赞。

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