语文成语带有居字的成语及其词义解释汇总 居字成语大全集如(六篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
如何写语文成语带有居字的成语及其词义解释汇总一
最近,我已经上了三节成语故事课,从学生的反应程度看,比较喜欢。有些学生对于成语相当有兴趣。今天听课老师说,有两名同学在你讲某个故事的时候,他都迫不及待地去看另一个故事了。
当然这样的信息从一个侧面说,我讲得不够吸引人,还有就是学生的听讲习惯还没有养成。由此看,教师仍旧需要改变教学方式。我想,进行《成语故事》教学,不仅是为了让学生记住几个成语,理解它们的意思,更重要的是通过教学,能够培养学生积累成语的兴趣,热爱阅读,从而拓宽学习语文的渠道。
然而,怎样进行教学才能够达到这一目标呢?在进行教学的时候,教师应该站在什么角度上进行备课?必须备到什么样的程度?
对于我来说,很多成语故事也是第一次阅读。虽然其中的人物并不太陌生,但是也并不熟悉。可以说,这对于我来讲也是一个挑战。但是,我很喜欢这个挑战。因此,我每天都要读上十几个成语故事,并且要把里面的许多生僻字查个清楚,对于里面提到的人物,也要查一查他们的历史。这样的备课是多么有趣呀,我与学生共同成长呢?
不过,作为教师必须更加明确你的目的是什么?你想给学生什么?学生会通过你的教学学到些什么?只有这样去想的时候,我们才能站在学生的立场上考虑他们的学习。在我与同级部教师交流的时候,我们再次理清了成语故事教学的思路。
首先,教学要有轻重,不能平均用力。也就是说要有精讲略讲。
其次,必须让学生把每一个成语读熟。
再次,课堂上必须有应用,或造句,或填词。
最后,要有练写,要让学生们落实在笔头上。
下周的成语故事教学就将围绕这个思路进行。在尝试后,如果有感觉不舒服的地方,仍需立即调整。如果你是班中的学生,可以谈一谈自己的感受,我会进行思考的。如果您是班中的学生家长也可以与学生为此展开交流,将您的观点告知我,我会慎重考虑的。如果您是外校的一名教师,也请您谈一谈自己的观点,我们可以为此展开交流。
如何写语文成语带有居字的成语及其词义解释汇总二
高考语文近义成语精练
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①祖辈传承下来的名言,我们__________,用起来得心应手。
②豆腐西施边说边走;__________把一副手套塞进了自己的口袋。
③看来以后千万不能低估对手,只有实力雄厚,才会__________。
a、信手拈来 顺手牵羊 稳操胜券 b、顺手牵羊 稳操胜券 信手拈来
c、稳操胜券 信手拈来 顺手牵羊 d、稳操胜券 顺手牵羊 信手拈来
答案:a
【解析】信手拈来:随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富,选用时显得轻松自如,不必费心寻找。信手:随手;拈:用指头夹取东西。顺手牵羊:顺:方便。指顺手把羊牵走。比喻顺便利用可乘之机施展手法或手腕。稳操胜券:稳:稳当地;操:拿着;掌握。稳稳地拿着胜利的凭证。比喻有胜利的把握。 “顺手牵羊”和“信手拈来”都可表“随手拿走”之意,但“顺手牵羊”多指乘机拿走别人东西;而“信手拈来”一般指做事极为容易。“稳操胜券”形容办事情稳;有成功的把握。
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①毛泽东在阐述具体问题运用成语时,能够作到随手拈来,简直如同__________一般。
②对于那些想要高速处理海量数据同时抗干扰技术的运营商,爱立信拥有规模和技术优势可以__________。
③而实际上,如果我们能从经营的角度认识和解决城市问题,许多困扰就会__________。
a、迎刃而解 探囊取物 手到擒来 b、手到擒来 迎刃而解 探囊取物
c、探囊取物 手到擒来 迎刃而解 d、手到擒来 迎刃而解 探囊取物
答案:c
【解析】迎刃而解:碰着刀口就分开了。比喻事情容易处理,问题容易解决。探囊取物:囊:口袋;探囊:向袋里摸取。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。手到擒来:擒:捉拿。一上手就把敌人捉了来,形容办事情一举成功。“手到擒来”侧重于形容有把握;“迎刃而解”多用于解决矛盾、困难、纠纷等;而“探囊取物”偏重于“取”,强调极容易得到之意,还有“事情很容易办成”之意。
3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①她的话语__________地征服了人心,她正是我们要聆听的声音。
②朝鲜军事专家称,美国可以说是全无防备的无人之境,攻打美国__________。
③__________的爱情不可靠,辛苦获得的爱情也不一定长久。
a、唾手可得 轻而易举 易如反掌 b、轻而易举 易如反掌 唾手可得
c、唾手可得 易如反掌 轻而易举 d、易如反掌 轻而易举 唾手可得
答案:b
【解析】轻而易举:轻:轻松;举:向上托。很轻松很容易地举起来。形容做事 1
情毫不费力。易如反掌:像翻转手掌一样;比喻做事很容易。 唾手可得:比喻非常容易得到。唾手:往手上吐唾沫。“易如反掌”和“轻而易举”:都表示“事情容易办”,但“易如反掌”一般用于一些确实容易办到的事,用“反掌”的比喻,强调极其容易,它的容易程度超于“轻而易举”。在否定句中,强调事情很难办时,一般用“轻而易举”而不大用“易如反掌”。而“唾手可得”偏重于“得”,强调得来极其容易。
这三个成语的程度排列是:唾手可得——易如反掌——轻而易举
4.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①在现实生活中,__________重修旧好却是一个不切实际的期许。
②我们过去为了一点小事闹不和;现在为什么不能__________,共图大业呢?
③茫茫人海,能够遇到__________的你,是我前世修来的福份,我怎能伤害你。
a、情投意合 破镜重圆 言归于好 b、言归于好 情投意合 破镜重圆
c、情投意合 破镜重圆 言归于好 d、破镜重圆 言归于好 情投意合
答案:d
【解析】破镜重圆:比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好。言归于好:言:文言中用在句首的虚词,没有实际意义;归于:回到。指重新和好。情投意合:投:契合。形容双方思想感情融洽,合得来。“破镜重圆”与“言归于好”有别:“言归于好”适用于朋友、同学、夫妻之间等,语气较轻;“破镜重圆”适用于描写夫妻之间。“情投意合”含有“意见一致,很合得来”的意思,偏重在“情”,可表示相互之间有了感情,感情很融洽。
5.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①那少年时的__________,在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵!
②你在我青春的火焰中融化,在我轻涩的快意中沉沦,__________,须臾不离。
③世界上只有两种可以称之为浪漫的情感:一种叫__________,另一种叫相忘于江湖。
a、如胶似漆 相濡以沫 青梅竹马 b、青梅竹马 如胶似漆 相濡以沫
c、相濡以沫 青梅竹马 如胶似漆 d、如胶似漆 相濡以沫 青梅竹马
答案:b
【解析】青梅竹马:青梅:青的梅子;竹马:指小孩将竹竿骑在裆下做马。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。如胶似漆:像胶和漆那样黏结。形容感情炽烈;难舍难分。形容关系极为密切。 相濡以沫:濡:沾湿,浸润。以:用。沫:唾沫。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。比喻同处困境,相互救助。多指夫妻之间。“青梅竹马” 偏重指儿童亲昵之态,“如胶似漆” 多指夫妻恩爱,“相濡以沫” 多用于形容中年一代与老年一代的亲情、老年一代夫妻之间的爱情。
6.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①杨柳岸情迷心醉,明月里呢喃依偎,星空下许下誓言,人生路携手相随,愿为你点唇画眉,愿与你_________。
②曲未终,人已散。夜里的雨,一滴滴的滑落,那是_________的泪水。
③人类,都会有_________;我们痛哭,擦干眼泪继续生活;不是善忘,只是还有惦记。
a、比翼齐飞 劳燕分飞 生离死别 b、劳燕分飞 生离死别 比翼齐飞
c、生离死别 比翼齐飞 劳燕分飞 d、比翼齐飞 生离死别 劳燕分飞
答案:a
【解析】比翼齐飞:比翼:翅膀挨着翅膀。齐飞:成双的并飞。比喻夫妻情投意合,在事业上并肩前进。劳燕分飞:劳:伯劳;鸟名。伯劳和燕子分飞东西;比喻亲人或朋友别离。生离死别:活人之间的分离就像与死者永别一样。形容很难再见面或永远分别。
7.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )
①离开卓家之后,司马相如和卓文君当泸买酒,_________,过着相亲相爱的快乐生活。
②人们的愿望只有一个,希望他们相依相守,厮守一生,希望他们_________,幸福一生。
③那一年,吾用一纸新词柔情相许,一笔写尽心中柔情,欲_________,携卿。
a、白头偕老 举案齐眉 相敬如宾 b、相敬如宾 白头偕老 举案齐眉
c、举案齐眉 相敬如宾 白头偕老 d、相敬如宾 举案齐眉 白头偕老
答案:c
【解析】举案齐眉:案:有脚的托盘。汉代的梁鸿、孟光是一对恩爱夫妻。孟光在给梁鸿送饭时总是把端饭的盘子举得与眉毛一样高,以示对梁鸿的尊敬。后用以形容夫妻相互敬爱。形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。相敬如宾:指夫妻互相尊敬、爱护,很客气,像对待客人一样。形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样。“相敬如宾”仅限于形容
语文成语带有居字的成语及其词义解释汇总 居字成语大全集如(六篇)
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