理发店销售推销方案范文范本 理发店的促销方案(9篇)

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

2023年理发店销售推销方案范文范本一

1.通过多种途径感受歌曲，尝试用轻快的歌声表现出来。

2.尝试用身体动作表现歌曲中理发师轻松、诙谐的形象。

活动准备：

1.理发师图片、音乐

2.图谱、与歌词内容对应的图片

活动过程：

一、图片导入，调动已有经验

师：今天我带来一副图片请你们来看一看。（出示图片）

师：这是哪里？你去过理发店理发么？理发师是怎么样给你理发的呢？

二、感知、学习歌曲

1. 欣赏歌曲旋律，熟悉歌曲旋律

师：今天我们就学习一首关于理发师的歌曲，先请你来听一听，听听歌曲里面是怎么理发的？(教师范唱一遍)

师：现在我们再来听一遍歌曲，你们要竖起小耳朵听仔细了，听听歌曲里面的理发师到底是怎么理发的？

2. 运用图谱记忆歌词

（1）出示图谱，通过提问呈现歌词内容

师：我们刚刚已经停了歌曲了，请你来告诉我理发店的老爷爷都用了什么工具呀？（根据幼儿回答出示相应的图片，并示范唱所对应的歌词：剪刀、喷壶。说到剪刀时，引导学习歌词“灵敏的呀剪呀剪刀，咔擦咔擦”“喷亚喷壶沙沙沙沙沙”，帮助幼儿记忆歌词。）

师：瞧，已剪好了，多漂亮，怎样才能看到自己漂亮的样子？（启发幼儿结合已有经验回答，丰富相应的歌词。引导幼儿用连贯的声音表达理发师的成功感：一边模仿动作一边念歌曲“哎，已告成功呀！”）

（2）根据图谱朗诵歌词

师：小朋友们听得真仔细，那我们看着图谱来把歌词来念一念。（带领幼儿有节奏的朗诵歌词）

3.游戏“理发”再次熟悉儿歌

师：接下来我们一起来做理发店的游戏，我来做老爷爷你们来做理发店里的顾客。我要来帮你们理发喽！

3. 完整演唱歌曲

（1）请幼儿看图谱演唱

师：接下来我请你们看着图谱一起唱一遍。

师：你们有没有哪一句不太会的，可以举手告诉我们，我们大家一起来帮你解决。

三、表演歌曲，巩固歌曲

1、师：我们现在都已经学会了唱歌曲，那现在我们一起来给这首歌曲加上动作吧。

师：现在你们都是小小理发师了，我们一起来理发吧！

2023年理发店销售推销方案范文范本二

一、爱生活，创意到底。

二、丝豪技艺，顶上功夫选择皇盛，自信天呈。

三、时尚美发，首选皇盛。

四、用心服务，从头开始发丝由你掌控皇家发丝盛宴，致敬美丽，一丝不苟。

五、王者的自信，源自皇盛的美发。

六、选择皇盛，美丽绽放。

七、丝毫不马虎与时俱进，团结奋进，皇盛发艺，尽显奇迹。

八、你的头发在我这里，我的心在你那里。

九、选择皇盛，魅力自信。

十、剪出梦想，创造未来。

十一、只为你，只为你美丽理发是艺术，艺术为生活服务。

十二、皇盛皇盛，永远昌盛。

十三、美无止境，形塑天下。

十四、自信皇盛，美丽的见证。

十五、自由奔放，自在洒脱。

十六、皇朝盛典，从头开始。

十七、有风度更要有艺术选择皇盛，再次自信。

十八、选择皇盛，风情自信。

十九、改变从头起，愉悦在心里。

二十、美发魅力，皇盛演艺。

二十一、你的新生从这里（今天）开始发现更多美，从皇盛开始。

二十二、让你的美，在我手里开始皇盛发展，发剪成皇。

二十三、激情创造美好发型。

二十四、转眼间，世界已经如此美妙。

二十五、皇盛出，天下发。

二十六、皇室风行盛传，青丝妖柔，等待的只是翘首。

二十七、细节成就完美，魅力源自创意。

二十八、交我一个平凡的你，还你一个非凡的你。

二十九、皇盛美发，打造如意时尚。

三十、皇盛美发，从“头”开始。

三十一、盛皇：明天更美丽，永远都年轻。

三十二、皇盛美发店，让您的美丽从头开始。

三十三、剪还断，理不乱。

三十四、美全方位，形塑天下。

三十五、剪出精彩，秀出魅力。

三十六、选择皇盛，自信保证。

三十七、选择皇盛，无比自信。

三十八、你可以更完美皇盛美发，美丽由你做主。

三十九、美发，没有皇盛不型。

四十、每一根都视如己出皇盛，只为你美型。

四十一、让美更自然，让你更出众。

四十二、你的美丽，我来发现美业茫茫，皇盛领航。

四十三、你的能量，超出你想象。

四十四、皇盛美发，每天从头做起。

2023年理发店销售推销方案范文范本三

1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。

2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。

3、通过本节课的学习，了解劳动是高兴的。并能在音乐活动中体验高兴。

1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。

2、在音乐活动中进行歌曲的学习。

一、导入：

1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。

2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。）

3、教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发。

二、新歌教学：

1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。

2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。（请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？）

3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。

4、分小组与男女进行歌词与声音的对唱。

5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。

6、请生随琴有感情的进行演唱。

三、音乐剧表演：

1、教师请一生上来当理发师，一生当顾客。其他同学演唱歌曲。

2、两组同学进行表演，再请一些同学进行节奏伴奏。（边看影片边唱歌边进举动作表演。老师请来了真正的理发师，我们和他们来一次比赛，看谁最出色，好吗？）

四、小结本课：

师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师傅为我们带来了美丽，带来了高兴，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。

2023年理发店销售推销方案范文范本四

1、经过学唱歌曲《理发师》，让学生体会劳动时的愉快心境，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。

2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。

3、引导学生进行歌表演的创编，培养他们的合作本事以及创作本事。

学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。

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沙沙沙沙沙

钢琴各种打击乐器录音机图片

一、活力导入

师生问好！

二、寓教于乐：

（一）猜一猜：

师：教师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今日教师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？

生：手。

（二）做一做：

师：看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的。手能够有很多的用处。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？

1、生表演。（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）

师：大家猜猜教师的