树立社会新风心得体会高中及收获 学生优学风树新风心得体会(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题树立社会新风心得体会高中及收获一

1、简析：《给予树》是小学人教版语文第五册中的第31篇课文。这是一篇精读课文。课文主要写了圣诞节前夕，金吉娅在去给家人买圣诞礼物的时候，，选择买棒棒糖给家人，却把大部分的钱用来买一个洋娃娃，送给一个不相识的贫困小女孩子，也给予了她同情与关爱。本文的语言平实也真诚。通过本文的学习，激发学生潜在的关爱别人的情感，提高学生的审美能力。由妈妈的误解到理解的变化过程，揭示了“给予是一种快乐，是一种优秀品德。”的人生道理。

2、教学目标

(1)、认10个生字,会写12个生字,正确读写“给予”“试探” 等词语。引导学生体会关键词语和句子,积累语言。

(2)、用心体会，使学生发自内心地有感情地朗读课文。

(3)、联系上下文，学习金吉娅的话和母亲心情的变化，体会金吉娅的善良之心、仁爱之情、体贴之意。

学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到爱的教育，阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想!让学生初步形成正确的人生观、价值观，是我们教师的初衷。

3、教学重点:通过金吉娅的话和母亲心情的变化，体会金吉娅的善良、仁爱、体贴。

教学难点：体会这种给予的精神是可贵的。

问题要简单而细致，经过适当点拨，指导学生抓住关键词语，通过阅读体会语言、动作、神态的描写对刻画人物的作用，认识金吉娅的付出和作出的选择是属于一种牺牲自我的关心别人的行为。

1、课前铺垫：雨果说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的。”通过读名人名言，让学生感受语言的力量，整体感知善良、关爱的美好所在，也为下文做好适当的铺垫。

2、通过课文的学习不仅要让学生感受到金吉娅爱心和她的善良品质，更要学生体会到做好事是要有牺牲和选择的，因为三年级的孩子已经对帮助别人这一“爱”的主题比较熟悉，但是在实际行动中并不一定能做到，到底是什么导致了孩子们的行动有所缺失?作为教师应关注到这点——金吉娅的思想过程。为此，预设如下：

a、读课文，说说金吉娅的那些地方令最为感动?

b、讨论：金吉娅是个怎样的小女孩。从她的做法中体会感悟到了什么?如果你是金吉娅，当你从给予树取下卡片，你准备给小女孩写什么内容的信，请你写一写。

c、让学生在朗读、感悟、理解的基础上表演、试说、加强感情体验。

d、交流讨论：金吉娅做了好事，为什么还要难过?她会想些什么?(她可能会想：我买了洋娃娃给别人，那我拿什么给自己的亲人呢)可怜的小女孩子，她心中的天平应该倾向于哪边呢?这样可以启发学生深入地思考，有必要让学生和金吉娅一起接受挑战和作出选择，可怜的孩子终于选择了去关爱别人。但是也没有忘记给自己的亲人买些棒棒糖。这种内化，需要已有的信息和以往的经验进行相互地作用才可以得到真正的答案。在学生得到充分的体验感悟之后，组织学生做深入思考，让倾听感得到升华，认识得到提升：做好事需要有牺牲和选择。

3、语文课程必须关注学习的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，这里有自由朗读后对课文内容的交流，在交流中达到共识。

师：同学们，金吉娅送给哥哥、姐姐和妈妈的仅仅只有甜甜的棒棒糖吗?

(供替换：同学们，金吉娅还送给哥哥姐姐和妈妈善良、仁爱、同情、体贴!)

4、另外在《爱的奉献》歌曲之中，可以问学生：这样的树是一种什么树?这样的树应该种在哪里?教师做总结：让我们用爱心做水，用善良做土，用同情做阳光，精心地栽培“给予树”，让它在我们的心田里枝叶繁茂，开出最美的花，结出丰硕的果实。

5、板书与贴画，总揽全文。《给予树》是以“给予”为重点词，课文的教学重点是体会金吉娅的善良、仁爱、体贴。我们可以在“给予”这个词上延伸出“善良同情”和“牺牲和选择”，以及能够在旁边贴上学生想贴的图片，并说说理由，比如有的学生会说，自己想贴上爱心卡或者是一大袋精美的礼物(用来送给金吉娅的亲人，帮助金吉娅填补缺失的美好)。，并能说说理由。这样不仅活跃了学生的课堂学习氛围。并且丰富了学生的知识，也提高了说话能力。

总之，在阅读中培养学生的阅读能力，陶冶情操，在共鸣共悟中发展思维，为学生营造开放而富有活力的课堂，帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生克服阻碍行动的困难石，那么我们为人师者也为之而欣喜。

主题树立社会新风心得体会高中及收获二

一、 什么是入党动机

入党动机是一个人要求入党的内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的，要求入党的人，总有一定的原因和预期的目的，要求入党的人的愿望是一样的，即加入党组织，但入党的原因和预期目的是不同的。每个要求入党的同志的入党动机，也是不尽相同的。这里我们可以把入党动机分为两个方面，一方面是错误的入党动机，另一方面是正确的入党动机。

二、入党动机的重要性

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献。才能够在日常工作和生活中，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生观和价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的具体问题。其次，要求入党的同志只有树立正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。

三、怎样树立正确的入党动机

树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。

（一）认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机

1．一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更明显和深刻的认识。

2．事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。近几年来，许多申请入党的积极分子加强了以党章为主内容的学习，包括党的理想、宗旨的学习，党的纲领和社会主义初级阶段基本路线，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，党员义务和权利的学习。通过学习进一步提高入党积极分子的思想政治觉悟，对他们树立正确的入党动机起了积极作用。

（二）通过实践不断端正入党动机

马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的迫切还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。

（三）用正确的入党动机克服不正确的入党动机

人的思想活动是比较复杂