秋天的三年级汇总 什么的秋天三年级(4篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

推荐秋天的三年级汇总一

知识与技能目标：读懂课文内容，说出自己感兴趣部分。

过程与方法目标：多种方法理解“五彩缤纷”的意思，发挥想象，仿照例子写一写。

情感态度价值观目标：感受秋雨的特点，体会文章的语言美。

：二课时

：多媒体

1.春天的雨润物细无声；夏天的雨说来就来轰轰烈烈；冬天的雨水化成了雪花纷纷扬扬飘落大地......那秋天的雨是什么样的呢？今天我们再次走进陶金鸿的笔下，感受他眼中的秋。（板书：秋天的雨）

2.请同学们自读课文，回顾课文内容，完成学习单上任务一。

1.秋天的雨是一把钥匙，它为我们打开了什么呢？（秋天的大门）

2.请同学们自由读2-4自然段，勾画自己喜欢的句子，多读几遍。（交流）

3.全班一起读第二自然段，用括号把颜色的词括起来，并完成学习单任务二。

4.秋天的雨把颜色给了谁？想不想看这些多彩的颜色和美景呢？（出示图片）

5.菊花仙子的颜色就只有这么多吗？你从哪里发现的呢？你还看过什么颜色的菊花？

6.这么多菊花所以作者用了哪一个词语来概括？（五彩缤纷）那同学们现在理解“五彩缤纷”的意思了吗？除了用五彩缤纷这个词语，你们还能用那些词形容秋天的颜色呢?（找近义词）

7.请同学们再次读课文，感受“五彩缤纷”的秋雨。

8.秋天的雨用那盒五彩缤纷的颜料把万物描绘的如此美丽，在你眼中它一定还会把颜料撒向更多的地方，展现出更动人的画面，那么展开丰富的想象，写写秋天的雨还会把颜色送给谁？（完成学习单任务三）

1.秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢，谁愿意给大家读一读呢？（抽读）老师听了你的朗读仿佛闻到了香甜甜的味道呢！

2.秋天的雨里还藏了什么香味呢？仿照说一说。你们此时心情怎么样？想吃吗？你们站在这么多好吃的水果园里老师叫你们回来上课你们愿意吗？爸爸妈妈叫你回家你们愿意吗？你们被这香味“勾住”了脚，作者为我们描绘了一幅什么景象？（丰收）

3.秋天的雨不仅带来很多美丽的颜色和好闻的气味，它还会关心好朋友呢！瞧！它正拿着小喇叭在喊话呢，听听，它对小动物们说什么呢？小动物们听了它的话在干什么呢？作者为我们描绘了一幅什么秋景图？（忙碌，活跃）

1.同学们，学到这里我们看到一幅怎样的秋天?

2.齐读最后一自然段，感悟秋天带给孩子们的快乐。

3.希望秋天里点点滴滴的细节能滋润着同学们的回忆，快乐着同学们的生活，希望你们脑海里能永远留有秋天的美丽身影。

推荐秋天的三年级汇总二

1、过了白露节，夜冷白天热。

2、早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。

3、立了秋，把扇丢。

4、立秋三天，遍地红。

5、立秋十八天，寸草皆结顶。

6、白露下雨，路干即雨。（不干路）

7、立秋三天，寸草结籽。

8、立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁。

9、九月阴一冬温，九月晴一冬冰。

10、八月雷声发，大旱一百八。

11、立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。

12、立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。

13、七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

14、立秋反比大暑热，中午前后似烤火。

15、立秋栽葱，白露栽蒜。

16、立秋无雨是空秋，万物历来一半收。

17、秋后的蚊子，飞不了几天。

18、萝卜青菜保平安、上床萝卜下床姜。

19、九月九，大夫抄着手。

20、立秋处暑有阵头，三秋天气多雨水。

21、立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。（江苏）

22、秋收打谷又犁田，来年又是丰收年。

23、立秋十天遍地黄。

24、立秋后三场雨，夏布衣裳高搁起。

25、秋后的蚂蚱，还能蹦几蹦。

26、九月雷收口。

27、立了秋，挂锄钩。

28、立秋不立秋，六月二十头。

29、立秋拿住手，还收三五斗

30、立了秋，把扇丢。

31、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

32、早上立了秋，晚上凉嗖嗖。

33、头伏芝麻二伏豆，晚粟种到立秋后。

34、白露砍高梁，寒露打完场。

35、秋前北风马上雨，秋后北风无滴水。

36、秋前秋后一场雨，白露前后一场风。

37、寒露无青稻，霜降一齐倒。

38、秋后的蚊子，飞不了几天。

39、秋后加一伏。

40、不劳医生开处方，秋天萝卜寒人参

推荐秋天的三年级汇总三

“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”是啊!秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

秋天，虽不像百花盛开的春天