评选先进抗疫事迹范文怎么写 抗疫先进事迹简介怎么写(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

2023年评选先进抗疫事迹范文怎么写一

您好！

我是xx班的学生xx。带着所有关心我的人的期盼，在研一一学年中我更加努力地学习，同时积极认真地工作，努力做到全面发展。本人认为在各个方面均符合优秀学生干部的评选条件，故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下，作为您的评审参考。

作为一名党员，我处处严格要求自己，坚持党员的先进性要求，争取起到党员的模范带头作用。我积极地参加党组织的活动，并积极地协助党支书的工作，同时关心时事。近期的乌鲁木齐事件令我震惊，让我更加地明白作为一名研究生和一名党员，应努力学习，为祖国的和平和繁荣富强贡献自己的力量！

作为学生会xx，我努力工作，热心地为同学服务。为把xx工作做的更好，我积极地与同学沟通，了解他们对xx的意见。在任职期间，与xx共同努力，开展了xx、xx、xx等活动，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了同学们的实践能力，受到了同学们的极大欢迎。作为生活委员，平时关心同学们的生活，并积极协助班长的工作，班集体的每次活动中都能见到我的身影。

我认真学习，期末成绩平均分近xx，并利用课余时间为同学讲解学习中遇到的疑惑，此外，认真进行科学研究，力争为无线时代出一份力，以第一作者写的xx一文被编入xx。

在生活中，我性格开朗，乐于帮助同学，有良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持，这也为更好地开展工作打下了基础。

在这一年中，我在各个方面都获得了很大的进步，在此，我要特别感谢老师们的培养和同学们的支持与帮助。以“让优秀成为习惯”为座右铭的我，在未来的日子里会更加努力，以求有更好的表现。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

2023年评选先进抗疫事迹范文怎么写二

班级文化是学校文化的细胞，为了提升班级的文化品位，充分发挥班级文化的教育功能，营造健康和谐，富有激励、挑战的班级氛围，全面促进学生身心健康成长，促进学校内涵发展，使奋斗中学学校文化向纵深发展，出精品、出特色，本学期学校安排，各年级、各班级开展了班级文化建设育人、考核工作。今年班级文化建设考核以去年制定、下发的《奋斗中学班级文化建设考核表》为基准，同时鼓励创新，增加特色分。各年级、各班级积极响应，认真准备，充分发挥集体的智慧，认真开展班级文化建设工作，全面提升学校育人工作水平，开创育人工作的新局面。

为充分肯定班级文化建设的成果，推进我校班级文化建设的健康发展，政教处会同各年级部对各班班级文化建设进行认真考核、评比、审核确定，共评出优秀班集体10名。现决定对评选出的优秀班级表彰如下：

高三年级：

1209班 班主任：程燕飞

1222班 班主任：徐 炜

1203班 班主任：温振峰

1214班 班主任：张淑琴

高二年级：

1310班 班主任：丁学龙

1313班 班主任：任 燕

1321班 班主任：魏积华

高一年级：

1420班 班主任：高 飞

1404班 班主任：杨海军

1415班 班主任：王利森

希望获奖的班级、个人珍惜荣誉、再创佳绩，也希望其他班级以受表彰的先进集体为榜样，学经验、找差距、定目标，认真总结，开拓创新，为班级文化向纵深推进再出智慧、再添精彩。

奋斗中学

年1月25日

2023年评选先进抗疫事迹范文怎么写三

为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力；经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。现将评比的有关事宜通知如下：

“年级之星”分别设立学习之星、纪律之星。

年级制定年级之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星（学习之星、纪律之星），再由班级推荐到年级评选，最终确定年级之星。年级之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：

各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。

（一）纪律之星

1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。

2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。

3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。

4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。

5、学习成绩良好。

（二）学习之星

1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习