小老鼠的旅行课后心得体会如何写 小老鼠的旅行课件(7篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关小老鼠的旅行课后心得体会如何写一

你好！

不知你现在过得怎样了？你还在吃我们老鼠家族吗？如果你还在吃，就请大发慈悲吧！让我们老鼠家族多活一些时间吧！

我是一只可怜的小老鼠，本来准备出去找吃的。可是，你却用你那闪亮的眼睛盯着我。等我发现你的时候，你已经开始抓捕我了。我左逃右逃，已经筋疲力尽了。最后，我的母亲出来保护了我，让我趁机跑回了洞里。可是，我那可怜的母亲却被你连抓带玩给弄死了。而我，却只能在家，连头也不敢伸出去。我失去了我的一个重要亲人。而我的爸爸却又出差了，现在，只有我一个人在生活，猫先生，我求求你，千万千万不要把我杀死啊！

猫先生，我虽然爱偷吃一些奶酪、饼干，爱偷喝一些牛奶，但是，你想过吗？如果你饿到了极点，你难道不会出去偷吃一些东西吗？正是这样，我们老鼠家族才长年累月中断，就不得不去偷吃、偷喝。难道猫先生，你不明白吗？

猫先生，我希望你不要在吃我们了。我们一定不会再偷吃东西了，但是，请允许我们出来走走，并与你成为朋友。有时，我真的很羡慕你，住在一个美丽的家里，不愁吃，不愁喝，也不愁穿。冬天穿的暖，夏天穿的凉。而我呢？却要遭受生死磨练。猫先生，请接受我这诚恳的请求吧！

祝：你永远过着幸福的生活！少吃我吧！

最怕你的人：老鼠

20xx年1月29日

有关小老鼠的旅行课后心得体会如何写二

2.提高幼儿的音乐节奏感及创造力、表现力。3.增强幼儿的环保意识，知道泡泡糖不乱扔。活动重点：

学习用肢体动作来表现小老鼠走、看、拉、扯的形态。活动难点：

能随音乐的节奏变化来进行动作转换表演，并用夸张的形体来表现。活动准备：

》

幼儿随音乐踏步入场坐到相应位置上。

并引入故事《小老鼠与泡泡糖》。

（1）、师：小老鼠没有偷到油，却从猫那里得知森林里要举行“美食节”，小老鼠开心极了，于是小老鼠趁着妈妈睡觉的时候偷偷的溜了出来，跟在猫的身后，他一边悄悄的跟着，一边东看看、西瞧瞧，他担心被猫给发现。（2）请个别幼儿模仿小老鼠偷偷的、紧张的表情和动作。并请个别幼儿上来示范。

（3）教师带领幼儿随音乐来表现小老鼠走、看的动作神情。并播放音乐前半段。

（1）师：小老鼠偷偷地跟着继续向前走，走着走着，觉得脚底下粘粘的，怎么也抬不起脚，原来啊，是小老鼠踩到了一块大大的泡泡糖，哎呀，这可怎么办？请幼儿来想想办法，

（2）泡泡糖都粘到了小老鼠身体的哪些地方？播放音乐请幼儿表演泡泡糖粘到身体上的动作和表情。

（3）请幼儿来模仿小老鼠是怎么样拉扯泡泡糖的，并给幼儿提供松紧带随音乐表现出来。

师：小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到处都是，正在这时，一只猫出现了，吓得小老鼠拔腿就跑，赶紧跑回自己的洞里。

师：“小老鼠今天把泡泡糖粘的身体上到处都是，快去洗洗澡吧，播放洗澡歌离开教室。

有关小老鼠的旅行课后心得体会如何写三

能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走、左右张望的动作。

尝试夸张的表现小老鼠拖拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐的表现力。

《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。

生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

引导幼儿回忆自己喜欢的有关小老鼠的故事图书或动画片，互相交流故的事或动画片中有趣的情节，如《猫和老鼠》、《舒克贝塔历险记》等。

欣赏故事《小老鼠和泡泡糖》，并根据故事情节创编动作。

（1）听第一遍故事，提问幼儿：

①小老鼠悄悄跑出来玩，跑几步就会怎么样啊？

②小老鼠是怎样玩泡泡糖的？

（2）请幼儿根据故事情节表现小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的动作。

请幼儿欣赏音乐，尝试创编动作表现音乐内容，

（1）完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》，幼儿自由表演。

（2）分段欣赏音乐，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。

段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；b段音乐表现小老鼠玩泡泡糖的情景。

（3）引导幼儿分段进行创编活动。提示幼儿做小老鼠跑出洞的的动作时要合拍，表现小老鼠东张西望和被泡泡糖粘住时的表情尽可能做的夸张一些。

（4）幼儿欣赏教师的表演。

幼儿和教师共同表演。

（1）游戏时，引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作。

（2）鼓励部分幼儿在集体面前大胆表演。

幼儿们的表演与想象能力很强，可是李一鸣小朋友有点害羞，他不敢上去表演，希望他以后可以大方一点，表演给所有的幼儿看。

幼儿由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较准确，所以活动开展得还是比较顺利，幼儿在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”时能积极参与，表演得很还比较到位，师生及生生之间的互动也做得比较好，虽然幼儿有些兴奋，但在老师的提醒下也还是能“收得住”。

有关小老鼠的旅行课后心得体会如何写四

1、体验韵律活动的乐趣。

2、初步学习合拍地模仿小老鼠走和夸张地表现拉泡泡糖的表情和动作。

3、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

1、《小老鼠和泡泡糖》音乐。

2、图谱。

3、老鼠手偶、泡泡糖。

提高幼儿身体协调性和表现能力。

能够主动探索各种动作，并随音乐做律动。

一、出示老鼠和泡泡糖，讲述故事并激发幼儿兴趣

师：这是什么？你们吃过泡泡糖吗？吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉？看这是谁呀？

小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢，我们一起