思维力心得体会范本 思维训练心得体会(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于思维力心得体会范本一

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。曹洁老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

接着曹洁老师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含：let’s talk(句型);let’s play(活动 操练);let’s learn(单词); let’s do(全部动作反应法 tpr活动); let’s make; let’s sing 。b部分内容包含：let’s check(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获!

在词汇教学方面，曹老师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会能力;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性游戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹老师建议音、义领先，形在后，强调语素--字母(组合)的联系，培养拼读能力。操练环节，老师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片;5、let’s do听听做做;6、给单词编号，教师说，学生指。

在训练学生的认读能力时，老师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。

在上词汇课的时候，曹老师提醒老师们注意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?)，有针对性地处理;b、对单词进行精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进行对比;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读能力;e、操练量要大，学生参与面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富有趣。

对话教学也是让老师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹老师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“注意”(noticing)目标语言结构;b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构;c、利用任务型活动，创设不同语境，进行有意义的对话活动。曹老师还提到，课堂活动设计应注意由紧到松，由控到放。

下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感，因为这两位老师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身知识水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等，都是我们应该学习借鉴的。

在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发现很多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了老师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。

对于思维力心得体会范本二

我是湖南工业大学土木工程学院土木工程专业的学生。参加了党课学习，我再一次为中国共产党对中国的贡献大为所叹。中国共产党是一个先进的集体，一群精英方可带领广大人民群众从贫穷步入小康，一群精英方可一个贫弱毫无政治影响的中国推向世界喊出我们自己的声音。正所谓中国共产党是工人阶级的先锋队因为工人阶级目前是社会中的主体，让主体领导我们才是最合理的。中国共产党亦是中华民族的先锋队，表明了我党是从整个民族当中选拔出来的，更可谓是万里挑一。所以，我明白了，党员的要求是很严的，入党条件是很苛刻的。

在新中国以前，我们的先人进行过资本主义改造，但因阻力太大难以推进。中国诺大的领土，说改就改谈何容易?制度的落后，让我们与列强相比越来越落后，最后他们的炮弹一次次地敲响着我们的警钟。后来中国共产党孕育而生，在战争中不断成长，建立了社会主义的新中国。今天的中国经济总量已名列第二，今天的中国的综合实力也名列前茅，这正归功于中国共产党的正确领导。在中国共产党的正确领导下，我国正在走中国特色的社会主义的道路。实践证明社会主义的“市场经济”是符合我国的基本国情的，也是发展改革的必经之路。要想富，必须要搞“市场经济”;要想强，势必要“改革开放”。

三十多年的“改革开放”，让我家也盖上了两层楼房，三十多年的“改革开放”更让我这样年纪的年轻人找到一份属于自己的工作，而不是终其一身扎根在农村。“改革开放”告诉我，理论必须融入实践当中，因为检验真理的唯一标准是实践。正是这一开创性思维，邓小平同志总结马克思列宁主义和毛泽东思想创立了邓小平理论，在邓小平理论的基础之上高举有中国特色社会主义伟大旗帜开始全面建设小康社会。

在三十年的“改革开放”当中，经济总量履创新高，基础建设亦是愈兴愈旺，招商引资更是轰轰烈烈。然而，这也给我们国家环境带来了诸多污染，所以基于此国情之下，中国共产党总结传承了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，并创立了以人为本的科学发展观。在人口激增的年代，党中央带领广大人民群众进行计划生育，这让我们这个人口基数大的国家得到一次“喘气”的机会。在科学发展观的落实贯彻当中，我们学校位于的工业城市的天空不再像八、九十年代那样灰蒙蒙的色调，今天这座城市的休闲公园干净整洁，绿化也遍布城市的街道。正是科学发展观的思想指导，我所居住的城市才会走出工业城市的阴影。

以来，党中央提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦这一伟大方向上，我深知自己作为年轻人的使命和责任。正如毛泽东所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”做为即将致力于国家发展的年轻人，我们深知自己所做所为意味着什么，意味着为全面建成小康社会的最后冲刺，也意味着为完成社会主义的初级阶段而积蓄力量。习的“两个一百年”的目标正是需要我们这样富有朝气的年轻人来担当来奋斗。

在两天的党课学习当中，除了学习党的不同时代的指导思想，也了解了当代的中国的安全形势。时至今日，我国是拥有核武器的国家，也得益于科学研究者的艰辛付出更少不了党中央的重视和指导。

目前，美国独霸一方，用“两片”加大对我国的“软侵略”。“两片”中的芯片让我国电脑、手机制造商不得不付出巨大的知识产权费用。同时这一来自美国的芯片也存在信息的窃取的可能，美国的中央情报局通过“芯片”来对世界各地进行监听，不但对我国的商业机密潜在重大隐患，更对我国的国防安全机密构成重大威胁。去年的“斯诺登”事件就充分揭露了美国这一大国将其他国家情报不断采集的不当行为。与此同时，“好莱坞的大片”更是顺势而来，影片里无不展现美国的军事实力和科技水平。里面的大多数剧情是：世界走向灭亡，美国拯救世界。这种软实力的侵略更是加深了中国人对美国的恐惧。然而，实质情况应该是各国团结一致拯救世界，而不只是美国。

除了强大的美国，我国的邻国也不安宁。日本这个让我国百姓的国家最近又开始嚣张了，钓鱼岛事件充分体现了该国的不死心，军国主义仍未消停并逐渐抬头的信号。所以，我们不能松懈祖国的国防建设，谨防这个曾今让我们中华民族留下伤疤的国家的崛起。南海这两年来也是相当热闹，南海是祖国难以管辖的区域，广阔的海域管理也是相当难以执行的，所以，像菲律宾、越南等国蚕食着我国的岛屿，前两年的黄岩岛事件充分体现了我国海域管辖能力相当欠缺。所以，我国海域管辖能力亟待提高。另外，越南反华行动令我们震惊一时，曾今我只听说过反美从未听说过反华。反华意味着我国的实力已经逐渐对邻国构成了威胁。在我看来，这种威胁是对本国有利的，因为只有威慑力才会震住邻国的蠢蠢欲动，才会营造出国内稳定发展的环境。

两天来，我明白了做为一名大学生的历史使命和责任，我们是“两个一百年”目标的生力军，也明白了中国共产党的正确领导下的中国，将会更加美好。

对于思维力心得体会范本三

活动目标：

1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。

活动准备：

1、教具：7只兔，7根胡萝卜。

2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。

教学过程：

一、复习数字1—5

游戏："看谁拍得对"师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。

老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1—5。

【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】

二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。

(1)认识数字6。

秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?

【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】

了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示?

(2)认识数字7。

请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢?

在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。

教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示?

教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?鼓励幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示?

【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，真正做到了"玩中学，学中玩"，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。】

三、幼儿连线操作，巩固认识6、7数量

1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿按照水果多少与相应的水果超市连线。)

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。

【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相学习操作方法，总结经验。这样，既发展了孩子的语言发展能力，同时还能帮助幼儿巩固经验。】

教师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓励和表扬操作材料整洁的幼儿。

【评析：教师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。

对于思维力心得体会范本四

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