秋之韵诗歌汇总 《秋之韵》(六篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写秋之韵诗歌汇总一

如今又迎来一个中秋节夜幕还没拉下来我们已经坐在阳台上等着月亮的升起。这时大家都在谈天说地嬉笑声不时的传来。

晚霞退尽夜幕降临了说话声渐渐小了玩耍声听不到了大家静静的望着月亮。带着泥土气息的晚风吹拂在脸上更好的衬托出小镇的宁静。

月亮终于露出了山头羞答答的月姑娘仿佛不好意思了顺手撕了一块云遮挡自己。但在人们的欢呼声中她终于鼓起勇气勇敢的迈进天空月亮继续上升穿过一缕一缕青纱似的薄云停留在山顶的最高处挥手向大家问好。

我一边吸着手里的椰子汁一边听老人们讲那传说中的故事。嫦娥奔月中秋起源起义抗元吴刚伐桂……最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹飞奔到了月宫从此开始了她寂寞的生活。奔月后嫦娥的月宫里除了一只玉兔一棵桂树别无它物。还有另外一个说法说月宫里还有个吴刚在不停的砍伐桂树。好奇妙啊!我多么想到月宫里陪嫦娥聊聊天逗逗小玉兔安慰安慰伐桂的吴刚……

神话毕竟是神话其实月亮就是一个大球体它是地球的四十九分之一宇航员阿波罗飞到过那里。月球正等待着人类去那里开发……

那一夜我非常快乐。

2022中秋之夜作文范文篇2

今天就是中秋节了，望着天空的蒙蒙细雨，月亮今天会出席吗?

细雨拂去了夏日的焦热，犹如一层薄薄的纱，罩住了大地，另这块辽阔的土地显得格外朦胧，夜空中，那皎洁的月光也被这场烟雨引走了。

无月中秋随着星灯一盏盏的点亮，拉开了帷幕。

以往的中秋节与这次不一样。以往的中秋月亮像个大玉盘，高挂在空中，以蔚蓝的夜幕为背景，时不时在波光粼粼的湖面上，照照自己美丽的身影，十分可人，万分妩媚。可今年，她犹如一个害羞的小姑娘，把自己藏了起来。

回了家，中秋大餐是必不可少的，我吃起了月饼，仰望着天空，想起了缺席的月亮，又看看手中吃了一半的月饼，突然觉得月亮的阴晴圆缺就像人生中的悲欢离合。今天是中秋，嘉宾——月亮却没来，确实令人惋惜，这就是悲吧!与家人团圆，饮茶吃月饼，遥望湛蓝的天空，对还未出生的表弟寄托着无限的希望，向家人送出最最衷心的祝福，享受天伦之乐，这就是欢。“天下没有不散的宴席”，该来的来了，仅一个晚上又要分别了，挥着手，望着亲人远去的背影，离又登上了舞台。

一天的节目结束了，可我仍望着天空，等待着心中的月亮，为今天画上一个圆满的句号。

无月的中秋我仍在赏月，赏心中的月亮，赏人生中的悲欢离合。

2022中秋之夜作文范文篇3

人们都说十五的月亮十六圆。

八月十六那天晚上，我三口两口吃完饭，跑到院子里去看月亮。

啊，月亮早就出来了，天空没有一丝云彩，皎洁的月光洒在地上，给万物镀上了一层银光。月亮，是那样明亮，她不像太阳那样耀眼，只是将自己温柔而清幽的光轻轻地洒向每一个地方。月亮，她是人们幻想幸福生活的地方。她的出现，仿佛提醒忙碌了一天的人们该下班了，而她的消失，也就是新一天的开始;当阳光洒满大地，她已走到了地球的另一头。她把光芒洒向人间，从不停歇片刻，如果没有她，大地将是漆黑一片。

一阵微风吹来，轻轻地抚摸着我，就像一位慈爱的母亲爱抚自己的孩子一般。我仰起头，四周感觉不到黑暗，那满天的星斗，一眨一眨的，好像小孩明亮的眼睛;圆圆的月，发出一束束淡黄淡黄的柔光，洒遍大地;远处的花丛树林，在月亮的照耀下，隐隐约约，若有若无;月光下，那粉红的花朵在风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。

此刻，我全神贯注地盯着那一轮明月，她仍然悬挂在遥远的天边，向我露出一丝微笑，她那美丽的面容变成了鹅黄色，像一个大银盘。我想：怪不得人们会编出猴子捞月的故事呢!

想着想着，我仿佛长上了一对翅膀，飞向了那美丽的月亮······啊，多么美丽的月夜，我爱中秋的月!

2022中秋之夜作文范文篇4

在一个骄阳似火的一天，我们一家步入了夜晚的宁静。

我和哥哥在拿竹枪互相打闹。奶奶见了我们，说到：“你们一群娃娃家子的，现在这么打闹，将来还怎么考北大啊。”我说：“不会怎么的，我们只是玩一下。”哥哥也说：“我们只是玩一下而已，不会怎么的。”奶奶唉声叹气的摇了摇头。

我和顽皮的哥哥一起互相打闹，突然飞来一只小鸟。小鸟的翅膀似乎受伤了，我急忙把它拾起来对哥哥说：“哥哥，这只小鸟受伤了!”哥哥一听，吓得急忙放下手中的竹枪，拿着小鸟来到了爷爷面前。

爷爷正在辛苦的牢竹屋。他听见我们叫他，就连忙放下竹刀，朝我们这边看了过去。我也是一下子把小鸟递给了爷爷。爷爷看了看唉声叹气的摇了摇头。

我和哥哥哭了起来。就地埋葬的小鸟。一个晚上都没有入睡。

第二天，我和哥哥来到了大药房。药房叔叔看了看我们说：“孩子怎么了?”我们把昨天。夜里发生的事告诉了叔叔。叔叔，他看了看我们手中握着的小鸟说这个小鸟还有气叔叔，他看了看我们手中握着的小鸟说：“这只小鸟还有气，还能活!”我高兴地一蹦三尺高，连蹦带跳地把小鸟递给了叔叔。叔叔一下子就摸准小鸟的穴位，一针下去，小鸟“复活”了。

我向叔叔道谢。叔叔一点也不得意，告诉我们一定要摸准人和动物一定是觉得才下葬。不要人云亦云。

怎么样?这就是我的中秋历险记，大家觉得还好吧?希望大家喜欢。

2022中秋之夜作文范文篇5

“状元!”“状元!”……一大早就从作文班传出潮水般的声音，我们在做什么呢?没错!今天就是一年一度中秋节博饼活动!

博饼是我们家乡独有的中华传统文化，相传是郑成功为鼓舞士气而发明的一钟摇骰子的游戏。俗话说“博饼博饼，博出好运，博出精彩”，希望我也能沾沾节日的好运气。

一大早进班就发现桌子上摆满了各种各样的奖品，有棒棒糖、本子、牛奶、书包、尤克里里等等，可真是琳琅满目呀!

到了博饼开始的时间，只见小a同学把骰子放在手中，双手合十，眼睛紧盯着双手，嘴里念念有词“天灵灵，地灵灵，神仙没有我聪明!”然后“哗”的一声，骰子应声散落在碗中——啊!是秀才!小a同学有点失望的转身走开。同学们一个接一个的博了下去，终于轮到我了，前面的同学个个中了秀才，我心里默念“一定要中一个二举呀!”“哗”的一声“哎呀!又是一个秀才!”这时，小c同学说道“难道我们班是秀才班嘛?”惹的全班哈哈大笑。话音刚落，终于有人摇到了对堂!虽然不是我，但我也为他开心。

时间在不知不觉中溜走了，博饼活动很快就过去了。我心想，博饼其实不仅是博好运，更是博精彩，博出一种热闹欢乐的气氛。最重要的是让我们体验到了中华传统文化的魅力，小伙伴们，你们不感觉自豪吗?

2022中秋之夜作文范文篇6

时光飞逝，快如流沙，转眼间又到了一年一度的中秋节。看到满大街卖月饼的，不知不觉我就想起了五岁时的那年中秋。

那一年，我在爷爷家过中秋，我的大姑小姑、小姑父和哥哥姐姐都来到了这里。我望着窗外的月亮，又拿起一块月饼，虽然那时我什么也不知道，但是我很快乐。我一直都傻笑，月亮照着我们家人的脸，也照亮了我们的心里。

我正在吃月饼，大姑忽然提起一个主意，她说：“不如小孩子们一人说一句关于月亮的诗吧!”除了我，大家都不约而同的说好。于是，便响起了一阵阵热烈的掌声。

比赛开始了，姐姐说：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”姐姐说完，大家不约而同地鼓起掌来。随后是哥哥，他说：“海上生明月，天涯共此时。”掌声再次热烈地响起来。我也突然想起一句诗：“床前明月光，疑是地上霜。”接着便是一阵大笑的声音，他们有的捂着肚子笑，有点儿扶着墙笑，还有的躺在地上笑，有的吃着月饼都笑呛了，直到如今，我也一直不明白为什么他们会这样笑。

接着，奶奶给我们讲了玉兔捣药的故事。从前，天宫中有一只兔子，他经常捣着一种药，听说，那种药吃了能够长生不老，我们听得如此如醉。天上真的有玉兔吗，玉兔在哪里呢，我们纷纷的议论起来。

月亮发出密集的光线把整个世界都照亮了，中秋节依然是这么的美好。

2022中秋之夜作文范文篇7

今年的中秋节和国庆节极为巧合地碰到了一起，给假期增添了浓浓的节日气氛。可惜中秋那天下起了雨，“十五的月亮十七圆”，在农历八月十七的晚上，我们一家在顶层的阳台上围坐一起，吃着月饼、赏着明月，大人们愉快地聊着天。这时，我体内的幻想小人活跃起来，牵着我的思绪，飞向了月球……

月球为什么会发光呢?我的眼前出现了一个画面：一位宇航员登上了月球，我定睛一看，哇!月球的表面坑坑洼洼，看起来很荒凉，月球本身不发光。这时有一大束光照射过来，哦，是太阳!我恍然大悟，原来夜晚的时候，我们背对着太阳而面对月亮，太阳光照到月球上，我们就看到了明亮的月亮。

看着宇航员在月球上漫步，我冒出了一个大胆的想法，我们人类能不能改造月球，把它变得适合我们居住呢?你会觉得这是个不切实际的想法吧?但不尝试，怎么会知道行不通呢?就像现在美丽的地球，几十亿年前可完全不是这个样子!

“灿灿!灿灿!”一声声呼唤把我拉回了现实，妈妈说：“我们都在赏月吃月饼，你在发什么呆呢?”我对妈妈笑了笑，她肯定猜不到我在想什么。

我相信，这个梦想一定能成真。只要我们一代一代不断地努力，在不久的将来，月球可能会成为一个最大的儿童游乐场，还可能在那里找到丰富的资源，有更多的土地，让国家之间和解，没有战争、世界和平。哦，那时，人类会过上多么幸福和富足的生活!让我们一起为梦想而努力吧。

2022中秋之夜作文范文篇8

我期盼已久的中秋节即将到来，中秋节有几大习俗分别是：赏月、吃月饼、博饼。我最喜欢博饼!

博饼是一种丢色子的游戏，色子要到特定的数字就有相应的奖品。当然了，数字也有分等级：状元、榜眼、探花……

我记得有一年在石狮博饼：那次许多朋友、老乡都去了我们一家也去了。然后我们和一群老乡分到了一桌。开始博饼了，大家顺时针博，我是最后一个。我认为没那么快到我，便自顾自地玩起手机。突然，我被一阵阵惊叹声叫“醒”只听见有人高声大喊：“探花、探花”他这一叫，我们这桌立刻成了全场的焦点，无数人如同潮水般向我们这用来!看了许久，才缓缓退去。终于到我了，我先捧起色子，往手里吹了口气，才把色子丢进盆里。那些色子在盆里活蹦乱跳了一番才停下。在我眨眼的一瞬间，已经有人喊出我的点数：“四个四，”状元!他这一喊，原本散去的人又聚集起来了，仿佛我就是动物园里唯一的大熊猫!

这时传来一阵声音：“请每一桌的状元上台进行二次比赛!”我和爸爸上台了，当我看到奖品桌上放着一台平板电脑时，我就下定决心要得到!开始摇时，我依旧像以前一样先捧起色子吹了口气才放进去。唉，这次运气差，只有两个四，最终才得了一个二等奖，二等奖是一个手镯，我就把它送给妈妈。

俗话说“人心不足蛇吞象”不能太贪。我回到了家才觉得这个手镯比平板电脑差不了多少!这真是一次愉快的博饼!

2022中秋之夜作文范文篇9

嫩嫩的春花，绵绵的夏雨，浓浓的秋叶，飘飘的雪花，季节更替，我的人生之树已经被时光老人拿着岁月的刻刀刻下了十三条深深浅浅的年轮。十三年间，我看到了许多美丽的风景，但唯有那个夜晚的那轮金黄的圆月，深深嵌在了我的内心深处，成为了我美好的回忆。

正月十五，除了吃元宵，也就剩下赏月了吧。那天晚上，我与妈妈一同到了楼下的一片空地上，天还没有暗下来，天空的一角仍存有一丝丝的红色霞光。微风拂过，几只鸟儿叽叽喳喳地飞走了。

天色暗了一些，空中飘了几层稀薄的浮云，几扇窗户中飘出了饭菜的香气，我与妈妈望向天空，待到最后一抹红霞消散在天际，妈妈牵着我的手轻声说：“孩子，月亮快出来了!”

我抬头望着天空，月亮出来了!金光的光洒向大地，把整个地面笼罩在朦胧之中，路灯旁的小树，也尽情地沐浴着这柔和的月光。这月是如此美丽。

妈妈拉着我，说：“你看，那月下的阴影，就是玉兔的宫殿。”我不禁想起，玉兔在天上看见我们会不会也是一片阴影呢?

月上飘过一层浮云，柔和的月光将浮云照亮，不一会儿，云，散了。

月亮高高地挂在天上，让人十分享受，这一刻，永远地定格在了我的心中。虽然这夜的月光已不复存在，但，我的心中永远挂着这一轮圆月，永远洒着这一抹柔和的月光。那个夜晚，成了我最美的回忆。

如何写秋之韵诗歌汇总二

尊敬的评委、老师们：

大家下午好！

我今天说课的内容是《故都的秋》。根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理，从本文自身的特点出发，我准备从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面来进行述。

《故都的秋》选自全日制普通高中语文第二册第一单元第二课，是一篇具有浓郁地域色彩的写景抒情散文。在学习过程中，根据散文单元的教学要求，让学生通过鉴赏品味语言，把握文章的思想主旨，体会作者的情感。

根据课标的要求和本人对教材的理解，并结合学生的实际，我设计了“三、二、一”个教学目标：所谓“三”是要求学生掌握3个知识点：分别是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来写故都秋；怎样把故都的秋与南国的秋进行对比；如何以情驭景，以景显情；“二”是培养学生两个方面的能力：分别是有感情地诵读课文、品味揣摩语言的能力；通过理解本文“情”与“景”的自然融合，培养学生初步的文学鉴赏能力；“一”是实现一个德育教育的目标，那就是体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之情。

重点：联系文中展现的五个秋景片段，学习以情驭景、以景显情的表现手法，进一步体会散文“形”与“神”的有机结合。

难点：体会作者通过对北平秋色的描绘所流露出的内心情感。

1、教法

我的教学对象是高中二年级的学生，他们对散文并不陌生，感受过散文的语言美、意境美，而且大部分同学也能说出散文“形散而神不散”的特点，但学生的能力主要还停留在初读和泛读上，思维能力和审美能力仍在形成之中。根据生的这些情况，我采用了以下的教法：诵读法。美文需要美读，因而把学生的诵读提到首位，在此基础上引导他们主动探究，合作讨论。

点拨法。在感受故都秋之美时教师适当点拨，引导学生更好地体味作者的感情。

探究讨论法。通过学生分组讨论文章的写作方法和语言特色，培养学生的阅读和鉴赏能力，唤醒他们的审美体验。

2、学法：在学生的整个学习过程中，我强调以读为主，倡导自主的学习方式，引导学生进行探究式学习。

（1）课前预习法（课前预习，了解作者、作品等相关知识和背景，寻找有关描写秋景的诗文）

（2）诵读感知法(学生反复诵读、体会情感)

（3）合作探究法

(学生自由选择课堂任务、合作伙伴，组织学习讨论，分析解决问题)

本课安排两个课时完成。

(一)导入：在背景音乐《长亭送别》中让学生欣赏几幅关于北方秋天的图片，之后让学生谈谈自己对秋天的感受，可以用自己的话说，也可以引用别人的诗句来说。每个人对秋天的感受是不一样的，那么今天这节课我们就来看看郁达夫先生笔下的秋天又是怎么样的呢？

(二)解题：“故都”指的就是北京，也称北平，为什么作者用“故都的秋”作标题而不用“北京的秋”或“北平的秋”？

学生讨论回答之后明确：北京历