推荐我和动物的故事(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐我和动物的故事(推荐)一

我们先来到游乐场。第一个就玩过山车，让他刺激一番。我们再玩空中飞人，让他站在火箭里飞。第三个，当然要玩水上飞车啦。穿上雨衣，坐上小船儿，从高高的滑梯上滑下来，可刺激了。

当然，我们还要壮着胆子闯一闯鬼屋。孙悟空吓得拿出如意金箍棒乱挥，鬼都不敢过来了。我责备他：“这游乐场里，别拿出如意金箍棒吓人了。”他生气地回答：“我也不想啊，可是他们扮成鬼样吓人，我打妖精打多了，自然就会打妖精。”“那他们是鬼哇！不是妖怪。”我对他喊。他不情愿地说：“好了好了，不吵了，继续玩儿吧！”

我们接着玩风火轮，坐在座椅上，紧紧地抓着杆子，防止被甩出去。他对工作人员挥挥手喊：“准备好了，开始吧。”工作人员启动座椅，我们在座椅上一直转。我们走下来时，走路都是一扭一扭的。我问：“你敢挑战海盗船吗？”他不屑一顾地说：“那有什么，小菜一碟。”果真，孙悟空一直欢呼着，吵得我只好捂住了耳朵。我们最后又玩龙蛇盘旋，我们坐在座椅上，慢慢升到高空，又快速下来，吓得我直叫。而孙悟空呢，好像一切都是那么自然，根本感觉不到刺激。

我们又去游戏厅玩，我先赢得一些币，然后玩打枪。孙悟空好奇地问：“枪是什么？”“枪可厉害了，咱们玩的是玩具枪，真的枪能杀人。”我说，“咱们两个比比谁打的分高。”我给他讲了一下游戏规则，就开始比赛。毕竟他是新手，肯定会输给我。我也不介意，只要开心就好。

晚餐吃的是火锅。吃完一个火锅，又点了一个火锅。他的饭量可真大，比我大十倍呢。吃完后，他要走了，我把他送到传送门，他跳进去，消失不见了。

推荐我和动物的故事(推荐)二

各位老师，大家好！

我说课的内容是人教版品德与生活二年级下册第七课《我和动物交朋友》。

《我和动物交朋友》是第四册第二单元《让家园更美好》主题中的一个活动。这一单元主要引导学生认识、了解大自然中动、植物的生命现象，知道动、植物与人类的密切关系，是人类的好朋友。《我和动物交朋友》一课，就是通过系列活动让学生感受动物的可爱，从而喜欢动物，并能善待动物。

1、知道动物是人类的好朋友。

2、喜欢和动物交朋友，能善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

3、培养学生利用网络搜集、整理信息的能力，拓展学生的知识面。

懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。

二年级的学生已经能够关心自己的生活环境，对动物的知识有着极其强烈的好奇心和求知欲。但是他们仍然活泼好动，注意力难以持久，以形象思维为主，所以本课主要借助多媒体创设鲜活的图画和丰富的活动，让课堂教学更加有效。

本课教学主要凸显“信息技术与学科整合”，教学中采取“探究式教学方法” ，借助多媒体调动学生的多种感官参与，拓宽知识面。引导学生自主探究、合作学习，树立善待动物、保护动物意识。实现了常规教学无法达到教学效果。

环节一、激趣导入 认识动物

同学们，你们喜欢动物吗？想不想看看动物王国里有哪些动物呀？

【借助多媒体创设情境，使学生直观、形象地感受到动物的可爱，激发学习新知的兴趣。】

环节二、了解动物

针对学生汇报的内容过于单一的现象，教师提供自创网站，让学生自主选择学习内容，突显学生主体地位的同时也弥补了部分学生课前预习不足的弊端。

【大量图片、音频、视频等把学生带入了动物的