英语小故事演讲稿怎么写 英语小故事演讲稿怎么写初一(五篇)

演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。那么演讲稿怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐英语小故事演讲稿怎么写一

在短短两个月的时间里，我们通过列席全校教师会议，走进课堂听课，参加备课组的教研活动，翻阅学校教育教学管理方面的有关资料，与管理人员、教师、学生座谈，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设、管理模式有了较为深刻的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况简要小结如下：

局前街小学是常州市直属小学之首，始建于19xx年，是一所有着百年办学历史和丰厚文化底蕴的老校、名校。学校现有教职工90多人，42个教学班，xx多名学生。在长期的办学实践中，通过不断探索和创新，形成了“轻负担、重质量”的办学特色，建立起“勤、勇、朴、诚（勤勉自励、勇于创新、返朴归真、坦诚相见）”的学校文化，建立起“活泼、开朗、自信、大方”的学生风貌，建立起“和善、悦纳、睿智、大气”的教师品格，建立起“积极进取、团结协作、素质过硬、乐于服务”的团队特质，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学，并以其特有的办学魅力在常州地区的基础教育中发挥了重要的引领作用。

学校领导班子是团结的、专业的、管理有序的。目前，班子成员有15人，李伟平校长和姜明红副校长都是江苏省语文特级教师，李校长还是江苏省首届“人民教育家”。班子成员中也几乎都是市级骨干教师或学科带头人。他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力。他们效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。他们团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

学校教师是敬业的。他们乐于奉献、忘我工作，从7：20左右到校直至下午5：00左右离校，始终恪尽职守，承担着教师的一份责任。语数英老师每周任课12—13节，术科教师每周任课达16节及以上，除六年级外数学老师都教双班，因此每位教师都显得比较忙碌。再加上学校活动多，教研组、年级组活动经常化、序列化，俱乐部活动的正常开展，因此教师除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。

学生是天真快乐的。在安全责任重于泰山的前提下，学校一直组织开展春、秋游，让学生亲近自然丰富阅历；固定开展科技节、艺术节、体育节、读书节菜单式活动并形成序列，让学生在自主的氛围里主动发展；利用课余时间组建各类学科俱乐部活动，为学生个性发展、精英道路创设平台；开展“班级十星”、“感动局小”学生评选，开展学科免考评选等等，通过评价制度的改革为学生树立榜样，让学生在榜样的标杆下前行。我们常说“俯下身子和学生说话”，这只是强调平等、尊重的对待学生，其实我们的工作更要“俯下身子”，局小正是从“学生需要”的立场开展各项教育教学工作，即便是一些应景式、政治式活动。

学校教学管理是规范、扎实的。现有的质量考核与评价部设立部长1名（由教导处人员担任），语、数、英三门学科3名老师担任副部长，下设分学科的校内专家组（专家组由个人申请，组织审核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的双向管理模式进行。在月度考核中，开学初按学科排定好月度考核人员（一般按低、中、高年段设立三个考核小组，每组2名人员，人员由校内专家组人员组成），具体考核时间由2名人员自行商量决定，每逢至考核日，两人到教导处或指定老师处对本学科教师进行抽签确定被考核人，确定后提前一课时通知本人，并通过对被考核人的课堂教学、作业批改（抽查）（差错率）、备课（教案、教后反思）、其他事务工作的考核，确定被考核人考核等第。

在学期教育教学考核中，同样以质量考核与评价部牵头，在个人填写自评表前提下，以教研组、备课组为单位对本学科教师进行综合评价（月度考核结果、其他工作等作为参考，学期期末考试成绩有一定参考，但不完全以此为准，重在平时工作），按照学校划定的等级比率（优秀、良好、合格设立一定的比率）确定个人等级。

学校教育教学研究工作是有序高效的，而这一切得益于局小参加的“新基础教育”研究。“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授主持的国家级教育研究课题。该研究从1999年起进入探索性研究，xx年起进入发展性研究，xx年起进入成形性研究阶段。李伟平校长从常州市第二实验小学开始就参加了五年的“新基础教育”研究，自xx年暑假到局前街小学担任校长后，又为局前街小学谋划争取成为了“新基础教育”研究基地学校。通过学校领导与管理改革，语文、数学、外语三门学科的教学改革，学生发展教育与班级集体建设等两个层次、四个方面的研究，形成了融改革理念、理论研究与学校实践改革领域研究为一体的指导纲要系统。

首先明确了第一责任人。局小中层管理人员基本上都以学科来确立，分别设立各科学科主任，诸如：语文学科主任、数学学科主任、英语学科主任、术科学科主任。相应学科设立教研组，聘任1—2位教研组长，相应学科设立备课组（按年级设立，术科按学科组建）。学科所有教科研活动全部由学科主任、教研组长具体负责。包括教研计划的制定，教研组、备课组活动的内容安排等等。每次活动除了由负责人安排好本组记录员，还要安排活动信息报道等工作，其细致和周密非一日之功。

推荐英语小故事演讲稿怎么写二

about the athletes!

黑马真的是black horse吗？

-are you a fan of ning’s?

你是小宁的粉丝吗？

-you bet. i never seen anyone so gifted like him. he’s a natural.

当然啦，我从来没见过比他更有天赋的人了，他真是天生的“泳者”。

-i agree. but the other young swimmer did a great job. might be a dark horse.

我也觉得，不过另一个小将表现的很好啊，他可能是匹黑马呢。

-well, he sure is something. but i’m afraid there’s a lot to catch up if he want to compete with ning.

好吧，他确实不错，不过我觉得他想要赢小宁的话还是差得远呢。

tips：

1)fan这个词可以表示事、物的拥护者，爱好者，不仅仅可以是对人。例如：

i’m a big fan of soccer.

我是个十足的足球爱好者。

2)you bet是很口语话的表达，意思是当然啦，真的啦。常常用作答复。例如：

-hey! did you see the game last night?

嘿，昨晚的比赛看了吗？

-you bet i did! it’s such a great one.

当然看了，实在是精彩啊。

3)gifted用来形容某人很有天分，而如果说他/她是a natural就是说他/她天生就会做某事，非常非常有天分。

4)dark horse就是我们平时所说的黑马，出乎预料的表现好的人，而black horse就是指黑色的马而已……

5)说某人时something不是说他/她是某个东西，而是说他/她确实有一手，很了不起。而相反的说某人是nothing就是说他/她一无是处，很没用，什么都不是。

6)catch up有赶上，追上的意思，如果有人说you have a lot to catch up就是说你还差得远呢。

about the game!

精彩绝伦还是无聊透顶？

-what’s happening? is the american team taking the lead?

咋回事，美国队领先了？

-sadly, yes. i can’t believe we just lost a score like that.

哎是的，我们怎么就这样失分了呢。

-oh, wait. shoot, and…goal! one for china!

哦不等等……射门，进球啦！中国队得分！

-yeah, now it’s 2-2, the game is about to be over, looks like it’s gonna end up a tie.

耶，现在2比2平，比赛就要结束了，看来要平局啊。

-don’t say that yet… we are doing so well, might take this one down. a last-gasp goal will be perfect.

别急，我们目前表现很好，很可能拿下这局，如果绝杀的话可就太棒了。

tips：

1)take the lead本意是牵头的意思，在比赛中可以表示领先。

2)a score就是一球，一分的意思，lost a score就是失了一分。

3)goal一般在球类运动中，尤其是足球，表示得分，进球。

4)one for somebody就是说某人得分了，非常口语化的表达。

5)tie除了领带之外还有平局的意思，a tie就是一局平局的比赛，也可以直接用作动词。

6)take do