四下诗歌范文怎么写 四字诗歌怎么写(2篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年四下诗歌范文怎么写一

本学期，我校认真贯彻各级教育局教研室的工作要求，以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动 新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，本年级把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。

在四年级中开展研究性学习小课题活动，每位综合实践学科老师带一组学生，指导学生开展研究性学习课题，采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的研究性学习活动。进一步加强的活动的过程性管理，转变了教师的教学观念，促进了活动的有效开展。丰富了评价方式，积极合理地落实开展综合实践活动课程责任人和活动时间的安排，努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。

二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际

本年级将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，拓宽视野，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题。在活动中体验假日的精彩，感受生活的美好；在活动中培养学生的互助协作精神、社会实践能力。

三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。在全校开设了计算机课和科学实验课等综合实践课程。利用科学实验室、场地、时间，使学生动手机会得以落实。鼓励学生根据自己的兴趣、爱好，开展科技小制作、小发明评比活动，健全学生个性，发展学生特长。为了让全校师生更好地了解、欣赏学生的优秀作品，进一步激发学生的创造热情，体验创作成功的愉悦，学校通过雏鹰电视台直播展示部分优秀作品，获奖小作者从作品名称、设计思路、制作材料及功能等方面向大家介绍了自己的作品。学生利用电脑制作的精美贺卡和图片和小报，展示了新一代学生的风貌。

四、综合实践编书工作。

本学期，学校分配了各年级部编纂综合实践教科书的工作。本组教师都能认真查找资料和相关图片，精心设计、排版，力争做到最好。

学校领导的关心下、在全体教师的共同努力下，本学期综合实践工作取得了一些成效。我们还要继续重视综合实践活动工作创新思路的研究，不断完善综合实践活动工作的创新体系，严格常规管理，注

重养成教育，深入开展各项活动，使我校的综合实践工作再上一个台阶。

2023年四下诗歌范文怎么写二

四下综合实践教案

钟加友

1、巧用压岁钱

活动目标：

通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格

活动准备：

在家采访父母或爷爷奶奶，1、压岁钱的由来？

2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？

活动过程：

一、芝麻开门

1、谈话导入

同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁钱的由来吗？大家交流。

2、教师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。

二、观察在线

1、两幅插图，让学生观察，他们做得对吗？

（1）奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。

（2）小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！”

2、全班交流。

三、点击问号

1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？

2、你准备怎样使用这些压岁钱？

四、巧手作坊 四下综合实践教案

钟加友

1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。

称呼 小计

金额

称呼

金额

总计

2、请父母带你到附近的银行，学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下

存款的一般步骤：

●领取存款单

●填写存款单

●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。

●领取存折

五、携手共享 你用压岁钱做了什么？评一评：谁的压岁钱用得最有意义。四下综合实践教案

钟加友

2、玩出精彩世界

活动目标：

通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。

活动准备：

1、了解父母小时候玩了哪些游戏。

2、准备《老鼠骑猫》的制作材料。

活动过程：

一、芝麻开门

1、老师讲述望远镜发明的小故事。

1608年，一个名叫李普希的眼睛匠，由于他所经营的眼睛生意本小利微，只能勉强维持5口之家的生活，而无钱给3个孩子买玩具。因此，店铺里的废镜片就成了孩子们的玩具。一天，三个孩子在阳台上玩耍。突然，他们发现将手上的两个镜片合在一起往远处看，远处教堂尖顶上的风向标、瓦片、小鸟„„都好象近在眼前。孩子们高兴地将他们的发现告诉了父亲。李普希按照孩子们的发现反复试验，终于发明了望远镜。

2、你还知道哪些发明创造是“玩”出来的？其中有哪些奇闻趣事？

二、观察在线

1、出示一组图片（分别是拼图、滑板、转呼啦圈、溜冰、跳绳）你看到过小朋友玩这些游戏吗？

2、你还看到周围的小朋友玩些什么？

3、问问爸爸妈妈小时候玩过什么？

三、点击问号

1、有人说，小学生的主要任务是学习，玩会影响学习，荒废学业，因此毫无价值，这种观点对吗？ 四下综合实践教案

钟加友

2、你认为哪些玩是有价值的，适合我们小学生的。

3、如果给你一个陀螺，你能玩出哪些新花样？花样里面包含的科学知识可多啦！

玩花样的收获：。

四、携手共享

1、把你自己最喜欢的有价值的游戏，或者是你设计的富有创意的游戏介绍给同学，和大家一起痛快地玩一玩。

2、你知道吗，玩可以玩出精彩世界，许多科学发明都是从玩中受到启发再发明的，如莱特兄弟就是在放风筝的时候想到要发明飞机的，请你收集中外科学家的发明创新故事，并讲给同学听。

五、巧手作坊

1、读儿歌：如今世界真奇怪，老鼠比猫还厉害。透过小小魔术盒，仔细一瞧都明白。《老鼠骑猫》是个十分有趣的小制作，它通过镜子反光多次反射图象的原理和我们眼睛的“视觉暂留”现象，与你开了一个小小的玩笑。不信，那就动手试试吧！

2、器材提示。

3、制作方法提示。四下综合实践教案

钟加友

3、声音的秘密

活动目标：

了解声音的种类，声音的发生和传播方式等各种关于声音的秘密，从而自觉在生活中避免噪音，保护环境。

活动准备：

1、课前留意自然界的各种声音。

2、准备“纸杯小话筒”制作材料。活动过程：

一、芝麻开门

1、小朋友一定知道阿拉伯民间故事《阿里爸爸与四十大盗》吧！故事中那座宝库的石门，就是声控门。

2、无论是自然界还是人类，都离不开声音：森林中的鸟语虫鸣，草原上风声呼啸，大海里惊涛怒吼，山涧小溪流水潺潺，以及生活中的音乐声、工厂里机器轰鸣的躁声等等，可以说，人类就是生活在声音的世界中。

二、观察在线

你留意过自然界的各种声音吗？听听你的身边，还有哪些声音？填表：我身边的声音。

发音物体 什么样的声音 怎么发音 备注

三、点击问号

1、人类是靠声带震动而发音的。昆虫则是靠身体上特殊的发音器发声的。你知道蝉、蟋蟀是从哪儿发出声音的吗？

2、当你在幽静的山谷呼喊时，你会听到清晰的同样的呼喊，你知道这其中的奥秘吗？

四下综合实践教案

钟加友

3、噪音是一种公害，为了能拥有一个安宁舒适的生活环境，科学家想了许多方法来消除噪音或降低噪音，你知道在生活中该如何避免噪音吗？

四、巧手作坊：制作一个“纸杯小话筒”

1、准备材料

2、师示范 讲解制作方法

3、学生制作

五、携手共享

1、超声波的奥秘：蝙蝠是个深度近视眼，它是靠一束束超声波来发现目标的。蝙蝠会发出尖锐的叫声，再用灵敏的耳朵收集周围传来的回声。回声会告诉蝙蝠附近物体的位置和大小，以及物体是否在移动，这种技术称为回声定位法。

2、超声波的回声可以用来侦测鱼群、潜水艇和沉到海底的船。

3、超声波是无声的功臣！和小朋友们一起去查阅资料，看超声波还有哪些作用。四下综合实践教案

钟加友

4、千姿百态的桥

一、活动背景：

坐落于长江下游的张家港，是一个典型的江南水乡小镇。小桥、流水、人家历来是他的写照，水多，桥更多。现在，我们张家港市发生着日新月异的变化，张家港市的河上又架起了许许多多的桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而它能成为一门独立的学科。通过调查研究张家港的桥，让学生了解家乡的历史文化，了解家乡改革开放以后的新成果，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。通过研究桥，并动手制作各种各样的纸桥，使所学的知识得到综合应用。在活动让学生欣赏美、创造美。

二、活动目标：

认知目标：

1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。

2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。

3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。

情感目标：

1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。

2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

能力目标：

1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

2、学