小组比赛心得体会 团队比赛心得体会总结(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于小组比赛心得体会一

a、旷课一节扣0.5分。

b、宿舍并通报批评，舍长扣0.5分，成员扣0.4分。

c、受通报批评处分每次扣1分。

d、受警告及以上处分取消所有综合素质加分。

e、有违背四项基本原则言行的，记为 0分;

f、无故不参加校、系组织的集体活动者一次扣1分。

二、说明

1、 测评方式各班要成立由班主任或辅导员(无班主任的班级)主持，班长、团支书、学习委员、学生代表组成的综合测评小组，成员不少于 10 人，由测评小组负责本班的评分工作。

2、 智育素质(60分)

(1).成绩以学年原始成绩为准，不计补考成绩。

(2).缓考成绩60分以上者，按照60分计算;60分以下者按照实际成绩计算。

(3).违纪考生该门成绩作0分计算，平均成绩中门数不变。

(4).补考成绩按照第一次不及格的成绩计算。

(5).期中考试空白卷或无故缺考者，综合测评期末考试成绩按照50%计算。

3、 体育素质(10分)

要求必须分等级，有一定的规则和章程，规则与章程由各班测评小组依据《济宁学院学生综合素质测评办法》(试行)制定，不允许统一加一样的分值。

4、 班委、团支部成员加分由各班测评小组依据《济宁学院学生综合素质测评办法》(试行)制定干部考核细则，按照考核细则实行分等级加分，不允许统一加一样的分值。

5、 学生会、团总支成员由团总支依据《济宁学院学生综合素质测评办法》(试行)制定干部考核细则，按照考核细则实行分等级加分，不允许统一加一样的分值。

6、 证书界定：市级及以上者按照证书印章分;校级：济宁学院章、济宁学院党委章按照校级计算，其他按照系级计算。

7、 本细则是在《济宁学院学生综合素质测评办法》(试行)基础上制定的。

8、 本细则自发布之日起执行，由物理与信息工程系负责解释。

对于小组比赛心得体会二

一、小组名称：快乐好学生成长小组/学龄期儿童成长小组

二 、理念

1、小组形成的原因

1、1学龄期儿童正在长身体和长知识的阶段，智力、求知、理解和学习能力增强，他们在这阶段的生活经历和习惯在很大程度上将影响青年后的思想和行为，儿童小组工作计划书。我们的小组活动可以在这方面予以较多的引导和培养，使他们获得更多的成长机会。

1、2多数儿童存在注意力不集中，多动现象，从而影响他们学习效果。因此，开展小组活动，运用小组工作方法，促使他们对事物能集中精神，提高注意力，这是做好每件事情的必要前提。

1、3多数儿童做事半途而费，缺乏责任感，表现为没有耐力和毅力，将严重影响儿童的学习及相关品质。小组活动将通过相关活动内容，培养他们的耐力和毅力，使他们有更好的品质投入到学习、工作和生活中。

1、4随着独生子女的家庭增多，家长对儿童过于溺爱，不敢让儿童独立活动，使儿童得不到必要的引导，从而使儿童养成依赖，无主见，以自我为中心，感情冷漠，难以适应集体生活，缺乏团体协作能力。我们的小组活动将通过小组工作的专业方法，引导他们重塑良好的意志和品质，增强其协作和交往能力。

1、5作为社会工作专业学生，在学习专业理论的同时要理论与实践相结合，才能锻炼自我，强化自己的专业知识，同时，给孩子一个健康快乐的童年，是全社会共同责任。

2、相关理论

2、1英国哲学家洛克提出白板学说认为，儿童的心灵犹如一块白板，它本身没有任何内容，可以任人涂抹而留下深深的印迹。因此正确的引导儿童的认知和思维，将使他们从小培养起良好的意志和品质。

2、2认知理论认为，人类行为是由个人从环境中所获得的信息中所产生的态度塑造而成，因此我们针对学龄期儿童的特点，主要任务就是帮助他们习得与他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品质的形成

2、3社会学习理论：社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的，人的大部分社会行为是通过观察别人、模仿别人而学会的。小组活动将为他们营造一个良好的交互环境，使他们在这个活动中通过观察、学习获得认知的改变，增强交往互助性，提升个人责任感和培养耐力和毅力。

三、小组对象

在读小学三年级至五年级学生，每个年级8个人，24人，12人/组，共两组。

四、目标：

1、小组总目标：通过小组过程及小组社会工作者的引导，使小组中的儿童能够获得小组经验，促成他们能集中精力学习，做事情有耐性和毅力，增强团体协作力，从而促进学习进步，增进儿童健全发展。

2、具体目标：

(1)提高儿童的注意力。

(2)培养儿童的耐力、毅力。

(3)增强儿童之间的沟通协作能力和交往能力。

五、小组的特征

1、小组的性质：通过对成员的引导，提高成员对事物的注意力、耐力、毅力及其协作能力，从而提高学习效果。

2、小组持续时间：2周

3、小组规模：督导1人，工作人员6人，小组成员 12人/组。

4、聚会频率： 2次/周，共3次

5、聚会的时间： 周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00

六、小组工作者及训练计划

1、小组工作者：徐勇、黎小丽、肖林、林泉、唐婧茹、王田

2、训练计划：活动前星期3，4进行训练。

七、招募方式及甄选标准

1、小组成员的来源：雅安六小3年级-5年级学生。

2、宣传招募方法：志愿参加，随机挑选

3、允许招募的时间：20xx年6月15日 星期五

4、甄选标准：随机挑选

对于小组比赛心得体会三

通过今天的小组讨论，让我对中国共产党党员不仅从理论概念上有了一个认识，更让我从实际上对中国共产党员有了更进一步的了解。

正如我们组的景扬所说的那样，对于中共党员的定义，只需要在百度上搜索，便会出现很多很多的解释，这是很容易的，然而如何做到却很难。

在这次讨论中宫晓敏等几个同学谈到当今社会的一些腐败问题，这是那些共产党员背离了党的纲领，违背了党的宗旨。他们的思想不再先进，他们的行为不再成为模范。因此，从严格意义上讲这样的党员不配称为中国共产党员!但这毕竟是少数的，从整体看，中国共产党仍然是具有先进性，全心全意为人民服务的政党。那些先进的思想理念至始至终都在贯彻执行。因此，作为入党积极分子的我们更应该坚守自己的信念，让自己的思想不断提高，始终跟着党走，要在思想觉悟上得到提高，我们就必须端正自己的态度，虚心学习一切符合科学理论的东西。更进一步讲，作为大学生的我们首先要学好我们的专业知识，只有当你学好专业知识，有了一定思想上的感悟后，才能更好地更深入地把握党的思想，从而做到跟着党走。

同样，在每个组员的发言中，都有提到“全心全意为人民服务”这个宗旨。我想，从字面上来看，它所表达的意思很容易理解，难就难在如何真正的从实际中做到全心全意为人民服务。拿我们身边的例子来说吧，我们每一个大一新生寝室都有一名学生党员的指导，他们主要负责解决我们对这个学校所存在的一些疑惑，以及在生活中、学习上的问题。作为大三的他们原本应该忙于写他们的毕业论文，或是忙于毕业后的工作问题。然而他们却总在百忙之中抽时间到每个寝室和我们这些学弟学妹们进行交流，从交流中来了解我们在学习中或是生活中遇到的困难，从而给予指导和帮助。他们这样做是为了什么呢?他们这样做又有什么好处呢?没有，几乎没有什么对他们有好处的地方，他们这样做，只是因为他们是一名合格的共产党员。他们牢记党的宗旨，将“全心全意为人民服务”这个宗旨付诸于实践，他们在尽自己的能力去为身边的人为人民服务。这是我们应该学习的，这是我个人的总结。

在我们的小组讨论中，每个组员主要针对“中国共产党员应该是什么样的人”提出了一下观点：

1. 中国共产党员应该坚持党的纲领，从思想上领悟“全心全意为人民服务”，从实际中落实这一宗旨，要密切联系群众，深入地为群众做一些实事，将党和人民的利益放在第一位。

2. 要有责任感，对党忠诚，对广大人民群众讲诚信，向党如实的反映群众的意见或建议，要敢于直言。只要是有益于人民，有益于党的我们就应该说，更应该去实践，通过实践真正做到为广大的人民着想。

3. 要不断提高自身素质，时常进行批评和自我批评，做到自省、自律，严格的要求自己，坚定自己的理想信念，坚决抵制诱惑和思想上的腐败。

4. 要树立共产主义的远大理想，坚持实事求是的精神。同时，要具备深厚的科学文化知识和道德修养，还要有一定的创新精神。

这些观点都指出了一名合格的中共党员所具备的条件。

在整个讨论中大家发言还是比较积极，从整体来说，整个讨论的气氛还是有点压抑，每个组的成员只是针对自己所准备的材料进行演讲，而没有彼此交流自己的看法，这是我们应该注意和需要改进的地方。还有一点，大家准备的材料还是比较空洞，泛泛而谈，包括我自己的。没有真正做到联系实际，范围也过于广泛，这是学姐所指出的，所以我也感觉整个讨论像是在上一堂政治课。所以，在下次的讨论中，我们应避免谈一些空话，套话，而是应该结合身边的实际，讨论出一些具体可行的东西，这样才真正达到了讨论的目的。

以上就是我对本次小组讨论的一个总结和心得，如有不足之处，请党组织予以批评和相应的建议。

对于小组比赛心得体会四

20xx年3月20日，市人才工作领导小组会议召开。会议讨论审议了我市人才工作的有关政策文件，分析研究了当前人才工作面临的新