专项党课心得体会 专题党课个人心得体会(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐专项党课心得体会一

认真贯彻落实上级近期关于加强消防工作的一系列重要部署，切实加强学校消防安全管理，建立健全消防安全责任制，全面落实消防安全措施，全面排查、集中整治学校火灾隐患，最大限度地减少火灾事故，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故的发生，维护社会稳定。进一步强化安全工作责任意识，提升学校消防安全管理水平，创造良好的消防安全环境。

制定切实有效工作实施方案，加强学校消防安全工作的领导，明确学校范围内的消防安全情况；建立和完善学校安全教育体系，制定学校消防安全应急预案并组织演练，提高学生安全意识及自防自救能力；深入排查学校火灾隐患状况，加大整治力度，完善各种消防安全设施，强化消防安全管理措施，加大宣传教育力度，建立实行集人防、物防和技防为一体的防范格局，彻底杜绝任何安全事故的发生。

成立学校消防安全严查整治专项行动领导小组，统一组织和协调学校火灾隐患排查整治工作。确保火灾隐患排查专项整治工作的有序进行。

领导小组成员：

组长：余文湛

副组长：梁有雄

组员：何亚生邓兰英许全厚张念聪、区秀珠、余美兰、谢云开及各班主任

（一）提高认识，加强领导。

要充分认识消防安全严查整治专项行动的重要性、必要性，正确处理消防安全与社会稳定的关系，切实把专项行动纳入学校安全工作的重要议事日程，周密谋划部署，精心组织实施。学校行政要深入一线，靠前指挥，按照“谁主管，谁负责”的原则，明确分工，落实责任，检查、指导和督促学校有关人员开展火灾隐患的自查、整改，抓好各项工作的落实，切实把专项行动抓紧、抓好、抓出成效。

（二）严格执法，落实责任。

专项行动要严格执行有关法律法规和政策，严惩消防违法违规行为。对于专项行动期间发生的每一起火灾事故都要按照“四不放过”的原则，严肃追究有关责任人的.责任；

建立健全组织领导机构，加强内部管理，同时加强与相关部门的协调，认真梳理隐患内容，制定整改方案，落实整改责任，确保整改质量；建立和完善学校的消防安全管理责任体系，层层签订责任状，按照第一责任人的职责范围，规范其他责任人的相应工作任务和管理职责；按照消防预案的责任分工和群防群治的原则，不断完善消防安全的巡查制度和报警制度；按照预防为主的要求，设立规范的消防疏散场地、设置合格的消防器材和设施设备，明确用火、用电、用气的安全规程，做到职责明确，责任到人，严格考评。

（三）强化宣传，把握导向。

以开展学校消防安全严查整治专项行动为契机，以“提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的具体位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；提示公众所在场所内简易防护面罩、手电筒、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法”为主要内容的“三提示”主题宣传活动。要充分利用课堂教学、班会、集体活动、广播、墙报等形式开展形式多样的消防安全知识宣传教育，增强安全意识，提高广大师生的自我防范能力、自护自救能力，防范于未然。

（四）加强信息反馈工作。要加强信息反馈工作，指定专人收集整理有关学校消防安全严查整治专项行动开展的情况，并及时上报。

认真开展消防严查整治专项行动，做好自查整改，按时上报各种报表。

学校消防严查整治专项行动的时间为6月至7月，按动员部署、摸底调查、自查整改、排查整治、重点整治、总结验收等六个步骤进行。

（一）动员部署。

学校及时组织召开学校消防安全专项整治工作会议，进一步统一认识，周密部署。结合实际，制订具体实施方案。

（二）摸底调查。

学校及时组织行政人员对本校消防安全情况进行全面摸底，并整理消防档案资料，登记造册，建立台帐。同时召开全体教职工会议，对专项行动工作进行全面部署、强调、讲解，抓好相关工作落实。

（三）自查整改。

结合实际，认真开展自查整改。在6月10日前，整改完毕

（四）排查整治。

接受上级教育部门对我校进行全面检查。

（五）总结验收。

学校对专项行动工作进行总结。

推荐专项党课心得体会二

关于对全区师德师风建设工作督查情况的通报

各中小学、中等专业学校：

为深入贯彻教育部《中小学教师职业道德规范》，20xx年初，相城区教育局下发了《关于进一步加强中小学师德师风建设的实施意见》(相教人〔20xx〕6号)，全面启动“师德师风建设年”活动。一年来，相城区教育系统积极营造“上下同求，勇于担当”的“相城风气”，积极引导广大教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责，提高教师的职业道德水平，以教师良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。一是完善师德师风承诺和考核制度。在全体教师尤其是新教师中，进一步完善师德师风承诺制度。通过组织教师向学校、学生、家长作出师德师风承诺，促使教师不断规范从教行为。将师德师风考核作为评先评优、职务评聘、岗位设置、绩效考核的重要依据，全面落实苏州市中小学教师职业道德考核办法，实行“师德师风问题”一票否决制。二是组织开展师德建设系列主题活动。积极发挥党、政、工、团、妇等组织作用，在全区中小学全面开展了师德建设系列主题活动。区教育局相关科室根据师德建设工作的总体要求和自身职能，有针对性地开展了师德宣讲、知识竞赛、师德征文、“中国好人”评选、家庭教育讲座、教师节表彰等活动，通过调研、座谈等形式，对教育活动进行指导和督查。各校根据活动主题和内容，紧密结合实际，提出具体的工作要求，切实解决师德师风建设中存在的突出问题。三是加大师德师风先进典型宣传力度。结合师德建设系列主题活动开展情况，区教育局评选了首批教育系统师德模范和师德先进个人，在教师节进行了宣传表彰。结合道德讲堂活动，组织了师德演讲、巡回报告活动，树立了一批无私奉献、清廉自守、爱岗敬业的师德榜样。充分发挥教育局网站和各学校校园网的导向作用，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，树立师德先进典型，展现当代教师的精神风貌，营造师德师风建设的良好氛围。四是健全师德建设的监督机制。区教育局和各中小学面向社会公开师德举报电话、设立师德师风举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时掌握每位教师遵守职业规范和教书育人的工作情况，坚决杜绝体罚、有偿家教等损害教师队伍整体形象的不良行为。教育局组织了教师、学生、家长的满意度测评。五是认真做好来信来访的处理工作。对信访和群众举报电话提供的违背师德师风的情况进行认真调查，对核实的情况按有关规定坚决处理，从而着力解决师德建设中的突出问题。教育局年终对各学校师德师风建设情况进行了测评。通过“师德师风建设年”活动的开展，全区教师工作积极性得到充分发挥，全体教师严格以师表风范从严要求自己，没有出现违法违纪案件，从事有偿家教、体罚和变相体罚学生的现象得到遏制，教师违反有关规定向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物的现象基本杜绝，教师形象和声誉得到全面提升。

为了解各校贯彻落实情况，根据《关于对全区中小学幼儿园师德师风建设工作进行专项督查的通知》(相教教〔20xx〕51号)精神，12月2～9日区教育局、区政府教育督导室对全区中小学师德师风建设工作开展了专项督查，通过听取汇报、查看材料、调查问卷、个别访谈等形式，全面了解各校师德师风建设情况。现把督查情况通报如下：

一、总体情况

(一)领导重视，分工明确

各学校高度重视师德师风建设，普遍成立了“师德师风建设领导小组”，把师德师风建设列入重要议事日程，北桥中心小学把师德师风建设与学校校训“立德立才”相结合。实施了师德师风建设责任制，形成了主要负责人亲自抓，分管负责人具体抓，学校各部门齐抓共管的态势，做到活动开展计划可行、方案明确、措施得力，确保了师德建设工作顺利进行。湘城小学提出和实施了学校师德首问责任制;陆慕高级中学每个行政人员都有师德师风建设的任务和职责;御窑小学的每个科室都有师德师风建设的目标任务。

(二)完善制度，规范管理

各校都能结合实际，制定《师德师风建设制度》《师德建设实施方案》、《师德师风考核细则》等各项制度，将师德考核放在教师绩效考核的首要位置。建立健全监督保障机制，与教师签订师德承诺书，强化责任与监督。黄埭中学严格落实教师道德行为“十不准”;渭塘实验小学制订了师德师风建设“十条禁令”;澄阳小学制订了《教师规范用语100条》、《课堂忌语50条》，督促教师在课堂上规范自己的言行;蠡口中学、蠡口实验小学、阳澄湖小学等在加强学校测评的同时，主动接受学生和家长的监督，有效推动师德师风建设;东桥中学对师德师风进行量化考核，学生评、教师评、学校评的侧重点各有不同;相城实验中学细化师德师风建设的各项制度，完善师德考核机制，一票否决与百分考核相结合;望亭中学通过教代会制订学校师德师风建设的规定，对教师的义务、文明素养做出具体要求;陆慕实验小学制定了杜绝有偿家教实施方案，通过学习教育活动、组织大讨论、签订承诺书、设立举报电话等措施，制止有偿家教。

(三)强化学习，提升经验

各校普遍组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。通过专题讲座、论坛演讲、知识竞赛、心得交流等途径，丰富了活动形式，加强了经验总结。东桥中心小学定期编印《东小学堂——教师学习资料》;黄桥实验小学集结《师德风采录》已坚持十多年;湘城小学将学习心得汇编成《清灵若水——师德篇》;蠡口实验小学将校内师德先进人物事迹编辑成《“阳光”布德泽》发给全校教师学习;北桥中心小学开展“师德格言”征集评选活动;渭塘第二中学通过读书交流活动进行师德师风教育，中等专业学校邀请教师撰写“说说我的心里话”，为学校的发展建言献策。

(四)典型引领，弘扬正气

各校都能坚持正能量的传递，组织教师学习省市、国家优秀教师的先进事迹，不少学校集中观看了相城区首届师德模范宣传片。太平中学、北桥中心小学、太平实验小学注重身边师德典型人物的挖掘和宣传;北桥中学、陆慕实验小学以征集身边优秀教师事迹为契机，评选校级“师德标兵”;黄埭中心小学将评选出的校级“师德标兵”事迹在全辅导区进行宣讲;渭塘实验小学每年进行校园感动人物评选活动，宣传师德高尚的教师;澄阳小学在校园网上开辟专栏，开展一周优秀教师秀。

(五)联系实际，创新形式

大部分学校能结合本校实际，不断创新师德建设的内容和形式，使师德建设工作不再空洞乏味。阳澄湖中学、黄桥中学制定“文明办公室”评比细则，积极倡导教师文明行为;黄埭中学倡导“厉行节约”光盘行动;实验中学、御窑小学发动党员教师与“学困生”一对一辅导活动;太平中学开展“净我校园”党员教师义务劳动;望亭中心小学组织教师书写“劝廉信”;东桥中心小学召开代课教师的座谈会，对师德师风提出规范要求;渭塘实验小学成立青年教师志愿者“放心班”护导小组;珍珠湖小学充分挖掘教师闪光点，“定向培养”优秀教师，成就每一位教师;中等专业学校开展戒勉谈话，制止师德师风中出现的不良问题;相城实验中学通过网络进行问卷调查，并进行分类汇总，抓住公众监督上反映的问题开展教育活动。

二、存在问题与不足

(一)个别学校对师德建设工作不够重视，对师德督查敷衍应付，提供材料有抄袭、拼凑痕迹。有少部分学校对加强师德师风建设存在着思想认识上的误区，仅仅把师德师风建设活动停留在纸面的方案和材料上，有些学校的方案是照抄局里的材料，没有结合实际制定可操作内容，没有认真把师德师风渗透到学校各项管理环节中去，只停留在学校主要领导的报告层面，停留在教职工大会上宣讲几次。

(二)部分学校师德考评仅仅停留在“一票否决”的口号上，缺乏量化的评价体系，考评工作还有走过场的迹象,没有真正唤起广大教职工的爱岗敬业精神。

(三)一些教师的政治素养、职业道德修养、敬业精神有待提高，教师体罚和变相体罚学生的现象仍然存在，检查组在几所学校发现有教师让学生在教室内、走廊上或办公室罚站的现象。教师上班迟到、早退、擅自缺课现象时有发生，课堂上接打手机现象还普遍存在。有少部分学校校园文化环境建设还相对薄弱，校容校貌还有待加强，有些办公室物品堆放乱，不卫生、不整洁。

(四)教师的理念还需进一步提升。部分教师公平、公正、平等对待每一个学生的意识还不强，还存在对学生进行讽刺、挖苦等不良现象，对学生的关爱程度方面有待进一步加强。

三、建议与要求

树立良好的师德师风是教育事业和谐发展的重要保证，师德师风建设是教育系统一项十分重要的工作，也是每一所学校日常工作的重要组成部分，我们必须要常抓不懈。为此，提出以下建议和要求:

(一)深化内涵。充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性，进一步激发教师的工作热情，有效防止职业倦怠，提升职业幸福感。全区各学校要继续高度重视师德师风建设，有长远建设规划和目标，制订出切合自身特点的措施，创新载体，组织教师深入学习教育部即将新修订的《教师职业道德规范》。要坚守优良传统，全力塑造教师良好形象，要将师德师风建设与群众路线实践活动相结合，与党风廉政建设相结合，与行风建设、行风测评相结合，自觉接受群众的监督，自觉为人民群众提供优质的教育服务。

(二)弘扬正气。各校要建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、