反思检讨心得体会和感想 检讨书感悟(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于反思检讨心得体会和感想一

认真对照蒲波、严春风、青理东、杨长清严重违纪违法案件教训，通过反思主要存在的问题有，一是强化思想政治教育存在差距。虽然制定了年度学习计划，也按照计划开展了系列思想政治学习认教育，但随着审计任务日趋繁重，审计人员长期出差在外，对强化思想政治学习教育的实际效果重视不够，存在过得去、差不多，当时不以为然，认为是小事，针对蒲波、严春风、青理东、杨长清案暴露出的突出问题，通过反省，才深刻认识到这才是大问题。用科学的理论武装教育党员干部，是党的思想理论建设的根本任务，面对新形势、新任务，加强理论学习“不忘初心、牢记使命”，树立“三观”，自觉运用科学发展观指导实践，比以往任何时候都更为重要、更为紧迫。二是审计从思想转型、技术转型与时代要求存在差距。面对审计任务繁重与审计力量严重不够的现实矛盾，对审计推进度和任务完成作为硬指标，虽然开展的“大学习、大讨论、大调研”“作风建设年”“能力提升年”等活动中，坚持在审计创新中锻炼干部，坚持在审计转型中锻炼干部，坚持“以老带新”和“传帮带”，但与新时期审计的职能定位不相适应，存在拖一拖、放一放，对审计面临新形势和新要求认识不到位，从推动审计事业持续健康发展的高度研究不够。三是对主动服务于州委州政府中心工作的切入点把握不到位。虽然在维护民生利益、促进经济发展、推动深化改革、保障政令畅通、推进反腐倡廉等领域开展了审计监督，但因审计任务繁重、审计力量严重不足，审计工作的深度、广度明显不够，从审计质量和审计成果运用等方面与州委州政府的要求存在差距。

以上所查找的问题，虽然有一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，问题出在表面上，根子还在思想上。

(一)从事物的表象看问题，对思想政治建设的深层次保障和促进作用认识不够，抓思想政治促审计业务和审计事业发展的切入点定位不够准。

  (二)一定程度上存在惯性思维，认为工作经验丰富，考虑判断问题有时凭经验。对工作中出现的一些问题和矛盾，没有冷静下来深入思考、分析和寻求解决办法。由于事务性工作较多，甚至有时工作急功近利。看到了问题的存在，担对产生问题的深层次原因查找和分析研究不深入。

（一）提升审计政治站位。充分认识到思想政治工作关系着审计干部队伍的素质能力，更决定着审计工作的质量水平和审计事业持续健康发展。坚定不移把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，真正把政治思想工作做深、做细、做实。一是强化“四个意识”，增强规矩纪律。将政治规矩和政治纪律摆在首位，让“四个意识”成为领导班子成员的政治自觉和行动自觉。自觉维护班子团结，坚持从大局出发，坚定执行党的路线、方针和政策，执行好集体决策。二是强化理论学习，提高水平素养。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装领导班子成员思想，始终成为政治上的清醒人、理论上的明白人；创新理论学习方式，丰富理论学习内容，让理论学习成为良好习惯；注重理论联系实际，提高领导科学发展和实际工作能力，夯实领导班子思想基础。三是强化文化建设，弘扬正能量。以培养客观公正、忠于职守、清正廉洁、求实创新的审计精神为目标，以“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计文化理念教育为中心，着力加强审计文化建设，营造良好的政治文化氛围，保持审计机关风清气正的政治生态。树立良好的审计形象，提高行业的社会认同感和满意度，推动审计事业与政治文化建设同步发展。

(二) 塑造审计优良作风。引领审计人员看未来、思改革、谋转型，带着审计人员跟党走、讲政治、顾大局，激励审计人员自觉把个人职业生涯规划与审计事业发展相结合、相统一，真正塑造审计人员“忠诚、干净、担当”的优秀品质和优良作风。用共同的理想信念塑造审计人员忠诚党的审计事业的政治品格；不断补齐审计人员在思想转型、技术转型与时代要求不相适应的短板，使我州审计人员更好地担负起新时代审计工作职责。进一步提升软硬件水平，适应大数据审计的需求，补齐条件、手段不足的短板，让审计工作与信息化社会发展同步，更好地为我州经济社会健康发展贡献审计力量。

(三) 推进审计工作提质增效。把围绕州委州政府中心工作、服务改革发展作为根本职责,准确把握着力点，切实解放思想、更新理念,推进审计工作提质增效,更好地发挥审计在服务改革发展中的积极作用。在推动重大政策措施落地见效、深化重点领域改革、持续打好“三大攻坚战”、加强保障和改善民生、规范权力运行和责任落实等方面发挥积极作用。重点对财政支出预算和政策绩效、乡村振兴相关政策和资金落实、扶贫政策落实及效果、拖欠民营企业中小企业账款、优化营商环境、防范化解重大风险、重大项目推进、对口援建资金和项目等情况进行审计。结合领导干部经济责任审计，同步开展领导干部自然资源资产离任审计。同时，进一步落实好“三个区分开来”要求，推动建立健全鼓励激励机制和容错纠错机制，促进干部担当作为、干事创业。

关于反思检讨心得体会和感想二

设计说明

本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。

课前准备

1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)

2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话引入，激发兴趣

1.谈话导入：

(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？

(2)(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们知道怎么玩吗？(学生自由说)

2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放“踩影子”游戏视频。

3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)

4.齐读课题，认读“接”这个生字，理解“接”在这里是继续，连续的意思。

设计意图：课堂伊始，从孩子们喜欢的游戏导入，学生饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏，然后通过观看图片和视频，让学生了解“踩影子”游戏的有趣，揭示课文题目。这样导入激发了学生的学习兴趣，为接下来的学习做好了铺垫。

二、识记生字，初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。)

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词：

睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 这么 却

(1)指导读，注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”；翘舌音“各种各样”的“种”和“这么”的“这”。

(2)指名当小老师，带领同学读。

(3)开火车读。

(4)指名读。

3.趣味识字。

(1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。

①旧字加偏旁游戏读生字：

林＋( )＝梦 羊＋( )＝样

中＋( )＝种 取＋( )＝趣

②结合“却”认识新部首“卩”。

③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。

(2)说说自己识记其他字有什么好办法。

预设：

①“伙伴”这两个字都是左右结构，用“加一加”的方法识记字形：亻＋火＝伙，亻＋半＝伴。

②“接”用部件组合法记字形，左边“扌”，右边“立”下一个“女”字，组成“接”。

③生字巧记：

“过”——走寸了，就“过”。

“这”——斯斯文文走到“这”。

(3)指导书写：

①“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。

②“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。

(4)教师范写，学生仿写。

设计意图：让学生圈点，主要是让他们养成不动笔墨不读书的习惯。同时，让学生在语言环境中识字，通过多读多问，增强自主识字、自主阅读的意识。通过检查，了解学生自学生字、阅读课文的情况，灵活地教学，以至于有针对性地及时指导。同时，发挥学习主体的潜能，让同学间互相交流识字方法，能较好地使学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

三、再读课文，了解大意

1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。

2.指名分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？

3.出示填空。

月夜，正玩着____________，就听大人叫着：“__________________！”

正做着____________，又听见大人在叫：“__________________！”

正和小伙伴们玩着____________，操场上却__________________________。

设计意图：小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。在整体感知课文的基础上，通过这一环节，训练学生带问题听读课文的能力，进一步将学生的读引向感受、理解、体会的层次，在读中感悟语言，从而读出诗歌的意境，培养语感，受到美的熏陶。

四、布