军事笔记心得体会如何写 军事理论的笔记应该如何写?(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新军事笔记心得体会如何写一

人们在欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展和人物命运总是产生关切心情，这主要是因为作品中存在悬念的缘故。同理，设置悬念导入军事理论课，就是紧密结合教学内容，恰如其分地设置疑问，甚至是自相矛盾的疑问，引发教育对象的思考兴趣，在课堂上造成一种“欲知后事如何，且听下文分解”的心理效应。如在讲“中国国防建设”课时，军事教师就可以设计一个“连环包袱”导入，军事教师可以说：“今天上课，我要给大家透露一个军事秘密!”这是设置的第一个悬念，军事教师要透露军事秘密了，自然把学生的胃口吊了起来，一下子吸引学生的注意力，都想知道会说出什么样的军事秘密。接着，军事教师可以说：“在我国国防建设的大军中，有一支特殊的部队。

他们不拿枪，不驾驶坦克和飞机。”听到这里学生们开始嘀咕了，没有武器那是什么部队啊?其实，这是设置好了第二个悬念。军事教师可在稍作停顿后接着说：“他们的任务是每年给全国新入学的500百多万大学生讲军事理论课，这支部队的名称叫派遣军官!”。这个巧妙的“连环包袱”，既宣传了派遣军官队伍的重要价值与功能，也传递了党和国家对大学生国防教育的重视，对下面的教学自然起到了推波助澜的作用。

即授课前军事教师讲述一段与教学内容有内在联系的小故事、小传记，使教育对象听后感到有趣，受到感染，激发思维，急想知道蕴藏于故事之后的新知识、深道理，从而体现教学内容的重要性。如我们在讲“新中国国防建设成就”课时，军事教师可以讲：“同学们，1962年9月8日上午九点多，在江西省南昌市北郊的上空，我们的雷达发现了台湾当局派出的u-2高空侦察机，当敌机有恃无恐的侦察完返回时，我军地空导弹部队突然开启雷达发射导弹，导弹呼啸着飞向高空，准确无误地将一架侦察机击落，这是我军保卫祖国神圣领空的首次保卫战…”。通过讲述故事开头，打动学生，感染学生，让学生有愿意继续听下去的欲望。

这种方法就是授课前围绕拟讲课的中心思想，抽点若干人直接了当进行提问，甚至把大家问“闷”住，以激发教育对象的求知欲和期待欲，使其大脑进入积极的思维状态，从内心产生急于听课的愿望。如讲《中国国防》课时，军事教师就可以设置：国防的含义、国防的作用和我国国防建设成就等问题，连续提问了4-5名，学生对这些耳熟能详的问题，现场回答的都不够全面，课堂气氛一时沉闷起来，这便引出了要讲的课题，“国防这个名词，同学们每天都在接触，但要让你比较准确的讲出国防的定义和作用，大家不一定能将的清楚，所以也就不清楚自己承担的责任和义务，本堂课就专门来学习这个问题。”点将问答导入，最好结合大学生的所学专业来确定，提问与他们专业相关，但大家有容易混淆的问题。这样很快就能把他们的注意力吸引到所学的教学内容上了。

就是根据教学内容将要灌输的思想和观点，有针对性地提出几种有争议的观点和见解，或借他人之口陈述彼此相悖的看法，让大学生去辨析和判断，在激发“异议”、形成“分歧”中引入课题进行讲解。如在讲授《毛泽东军事思想》课时，就可以设置：有人说：人民战争思想与现代战争形态不相符已经过时了!也有人说：人民战争对现代战争仍然有指导意义!你是怎样看的?这样观点相左的问题，立刻能引起大学生的认真思考和热烈争论，使其揣着验证是非或寻求道理的思想心态认真听下去。

人的情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。激发情感导入，即围绕教学内容，或通过军事教师抒发个人爱憎分明的真情实感，或通过播放相关内容的录像录音片段等，触发大学生的喜乐、愤怒、悲伤、爱慕、厌恶之情，从而在教育者与被教育者之间产生情感共鸣和思想对流，为导入新课创造必要条件。如《中国武装力量》课，军事教师要在声音语气上加大力度，以慷慨激扬的情绪在课堂上讲述我国最新的一些新型武器装备情况，同时在投影仪打出相关照片，如果有视频再链接播放。军事教师要用语言和体态语言，把自身的情感淋漓尽致地发挥到对我国武器装备研发成绩的赞扬上，让学生受到充分的感染，爱国之情油然而生，注意力自然而然集中到“怎样爱国奉献”的问题上来。

综上可以看出，大学生军事理论课的“导入”，既有其内在规律性，也有其方式方法的灵活性，有时一个教学内容可以选择几种方法考虑导入。因此，在具体的教学实践中，要运用好“导入”的环节，除了把握其基本规律外，还应注意以下几点：

一是要紧扣教学主题。也就是说，无论采用哪种方法，都应从服务主题出发，紧紧围绕教育的目的和内容进行构思和设计，以便能够“引人入境”、“引人入胜”。如果离题甚远，甚至风马牛不相及，那样就会弄巧成拙，事与愿违。

二是要合乎逻辑。每次“导入”设置的问题、表述的现象、列举的事例、涉猎的知识，都应贴切实际，符合事理，缜密准确，做到高而不玄，大而不空，惊而不失真，奇而不离谱，使被大学生听了无“玄、空”之感，无哗众取宠之疑。同时军事教师呈现出的心态和情感，也要真诚朴实，恰到好处，以烘托教学的思想内容。切不可矫揉造作，故弄玄虚。

三是要严谨利落。“导入”的环节，既然是“小插曲”、“小序幕”，就应以“短平快”取胜。这就要求军事教师要通过简练自然、新颖活泼的语言尽快地凝聚大学生的思想，吸引他们的注意力，使其适时进入“角色”和“意境”。只有这样，才能达到应有的“导入”效果，切实增强军事理论课的吸引力和有效性。

最新军事笔记心得体会如何写二

1、克敌制胜的意志是胜利的首要条件。——福煦

2、制定一项不战而胜的战略的关键因素是意志力量。军事力量和经济力量是需要的，可是，如果没有意志力量，它们就毫无用处。——尼克松

3、士兵个人的体力和精神对战斗的胜利犹如武器和训练一样重要。——艾森豪威尔

4、请永志勿忘，没有无畏精神，就没有伟大将领。——巴顿

5、一场胜仗就是一次决不服输的战斗。——福煦

6、集中优势兵力，各个歼灭敌人。——毛泽东

7、人员武器军事思想——这是一支军队的三个基本要素。——朱可夫

8、武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素是人不是物。——毛泽东

9、战争就是战争，它要求铁的纪律。——列宁

10、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

11、高级司令官必须冷静沉着，头脑清醒，刚毅坚决。——艾森豪威尔

12、只知胜利未知失败者，大祸迟早要临身。——德川家康

13、不是部队的数量给军队带来了力量，而是忠诚和豪气给军队增添了斗志。——拿破仑

14、须知没有平时很好的练兵，战时就不能很好的用兵，犹之手中没有积蓄的钱，就无钱可用。——刘伯承

15、一支由驯鹿统帅的狮军，决不可能再是狮军。——拿破仑

16、军纪者，不仅仅使人不为恶而已。乒卒为克敌之故，必致其死，军纪者要求此十分之事于兵卒，而实习为自然者也。——蔡锷

17、军事科学是战争的致胜因素。——基里扬

18、敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。——毛泽东

19、军队应当有一种内在的纪律，一种劲气内敛的精神，而不只是注重表面上的形式。——约米尼

20、对部队来说，最好的“福利”是第一流的训练。——隆美尔

21、战斗胜利的取得，主要在于士兵们的心。——蒙哥马利

22、一个将军不可缺少的品质是刚毅。——拿破仑

23、谁先开火，并能进行最猛烈的集火射击，谁就能取胜。——隆美尔

24、影响部属最好的办法，是军官本人勇敢顽强对胜利充满信心。——斯科罗杜莫夫

25、取得战争胜利的军队是精锐的部队，而不是庞大的军队。——华盛顿

26、训练的基本原则是：战争需要什么就训练什么。——洛西克

27、战略上藐视敌人，战术上重视敌人。——毛泽东

28、与其失之宽，不如失之严，法立然知恩。威立然后知感，以菩萨心肠，行霹雳手段，此其时也。——蔡锷

29、在所有军事属性中，最令人羡慕的是勇气。——麦克阿瑟

30、勇敢的人是这样一些人，他们不顾害怕，强迫自我坚持去做。——巴顿

31、没有正确的政治方针，就不能有正确的军事方针。——朱德

32、击溃敌人的精神上的抵抗，瓦解敌人纪律松弛的组织机构。造成混乱和恐怖，要比粉碎敌人较大规模的物质上的抵抗有用得多。——杜黑

33、如果出现其他条件与敌方大致相等的情景时，士气在战场上就是最重要的因素。——艾森豪威尔

34、国家力量等于应用的资源加人力乘以意志。——尼克松

35、有勇无谋的硬干，也许不仅仅消灭不了敌人，并且会使自我的军队反而被敌人消灭。——克劳塞维茨

36、正义没有武力便是无能，武力没有正义便是暴政。——巴斯卡

37、无论是同敌人争夺主动权，还是克服面临的各种困难，都需要统帅的坚强意志和顽强精神。——什捷缅科

38、只要有利益相互对立相互冲突和社会地位不一样的阶级存在，阶级之间的战争就不会熄灭。——恩格斯

39、语言和行动的统一，是军事首长威信的基础。——拉先科

40、世界上仅有两种力量：利剑和精神。从长远说，精神总能战胜利剑。——拿破仑

41、战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。——毛泽东

42、原子武器出现以后，军队的战略战术和装备都有很大的变化，而在这一方面我们一点都不懂。——毛泽东

43、败退是懦夫，也是要命的。——巴顿

44、寻找敌人的弱点，如其没有弱点，那就要创造敌人的弱点。——刘伯承

45、刚毅性