洗手帕心得体会 洗手帕公开课心得(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新洗手帕心得体会一

38. 起身冲一冲，大家都轻松。

39. 厕所卫生要注意，干净清洁要保持。

40. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。

41. 一滴清水，一片绿地，一个地球。

42. 一滴水就是一滴眼泪，请不要让它白流。

43. 来也匆匆，去也冲冲。

44. 按下了，不一般，我喜欢。

45. 如果你不给别人方便，你将不能“方便”。

46. 注意个人卫生如厕后请洗手。

47. 请停留一分钟莫忘及时冲水。

48. 向前一小步文明一大步。

学校标语 | 公司标语 | 工厂标语 | 医院标语 | 企业标语 | 工地标语

最新洗手帕心得体会二

活动目的:

1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1、 1个小手娃娃。

2、 洗手分布图。

3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”，引出课题:

1、 教师问:小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?

2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告诉妞妞什么?

3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2、 师幼小结:洗手方法与步骤。

挽袖子--淋湿手--打肥皂--冲干净--甩一甩--擦一擦

3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4、 请1--2名幼儿演示洗手。

四、根据图片，创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

最新洗手帕心得体会三

1.走遍天下，冲倒不平

2.来也匆匆，去请冲冲

3.向前一小步，文明一大步

4.随手冲一冲，干净又轻松

5.拉屎不冲，天理难容!

6.来时匆匆，去时冲冲!

7.顺“便”冲水

8.不要让我无故流泪(水龙头)

9.滴滴情深自来水，请你拭去我的泪(请节约用水 )

11.细微之处见公德，举手之间显文明

12.小小一张纸，细菌传千里

13.如厕后请冲水，不要乱丢杂物

14.勤洗手，讲卫生，大家保健康

15.珍惜生命之水，关注点点滴滴

16.厕所一冲刷，好运自然来

17.保护水环境，节约水资源。

18.爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

19.走近一点，方便一点、文明一点

21.取之有度，用之有节，则常足

22.向前一小步.文明一大步

23.手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗

24.一切皆可贵，冲刷价更高

25.爱护公物，文明如厕

26.贴近文明，靠近方便

27.维护环境，人人有责

28.给自己养成好习惯，为别人留下好环境

29.厕所一冲刷，好运自然来。

31.按下了，不一般，我喜欢。

32.冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，你为何不干???

学校标语 | 公司标语 | 工厂标语 | 医院标语 | 企业标语 | 工地标语

学校标语 | 公司标语 | 工厂标语 | 医院标语 | 企业标语 | 工地标语

最新洗手帕心得体会四

1.员工必须按时上班，履行签到手续。

2.进入厨房必须按规定着装，佩戴工作帽，保持仪表、仪容整洁，洗手后上岗工作。

3.接受主管分派的工作，按操作标准对各种原料进行初加工。

4.能够熟练地对活禽、肉类、鱼类、内脏、蔬菜等原料进行初步加工处理，按规定操作程序和工艺流程进行原料加工。

5.对青菜进行拣剔、洗涤、保证青菜的卫生和各岗位的青菜供应。

6.保证青菜的营养成分，减少存放时间。

7.熟悉青菜的不同部位的不同用途，注意分割利用，提高切削率。

8.注意下脚料的利用，降低食品成本。

9.严格按《标准菜谱》执行，保证各种原材的质量，做到先进先出。

10.节约能源，水、电等要及时关闭。

11.负责本岗位范围内的环境卫生。

12.负责本岗位范围内设备、设施的维护保养，发现问题，及时反映主管报修。

13.按酒店规定做好本岗位范围内的安全工作，严格按规定程序执行，预防事故发生。

14.完成主管交派的各项其他工作。

最新洗手帕心得体会五

《小手帕》优秀教案设计

教学目标：

1、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺。

2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。

教学准备：

1、放大手帕图两幅。

2、学生每人自带手帕一块。

3、小红花数朵。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谜语揭题，激发兴趣

1、教师说谜面：“四角方方一幅画，五颜六色真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。”

要求：听仔细，动脑筋。学生猜谜底。

2、揭示课题，提出教学目标：

（1）出示课题，16 小手帕（听说训练）

（2）听说训练课我们要做到什么？

（出示要求）这节课，我们要学会介绍小手帕，要讲清小手帕的形状、图案和用处。

二、指导观察，根据两个基本句式介绍小手帕的形状和图案

1、出示第一幅放大了的小手帕图。

要求用“这是一块的小手帕。”或“这块小手帕