学会育人心得体会简短 学会育人心得体会简短一句话(9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于学会育人心得体会简短一

前苏联教育家凯洛夫有一句名言“教师如果对学生没有热情，绝不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”有些教育者常抱怨作为老师总感觉自己老得快。每天面对各种各样的学生，有听话的、有叛逆的、有不按时完成作业的、有爱和老师顶嘴的……如果你每天都是带着一种抗拒的心理工作，就根本无法体会作为老师的快乐。

有人说，与成人一起感受的是对方虚伪及冷漠，和孩子一起可以被他们的纯真和快乐感染。从孩子身上可以让我们找到自己小时候的样子，这种快乐是什么都换不回来的。作为教师，应该是在得到物质回报时也能让自己的精神愉悦，只有在快乐的情绪中工作，才能让工作成为一种享受而不是负担。只有真正热爱了教师这一份工作，才能被这种快乐所感染。记得有一次，我走在校园的路上，有几个胆大又调皮的学生从背后蒙上我的双眼，让我猜猜他们是谁时，这种小“动作”能让我感受来自学生的爱;还有当学生犯错批评教育后，他转身又亲切地叫我“老师”时，这些小小的感动，也能成为我作为教师的快乐安慰剂。

培根说过“习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”班主任在工作中要将说教变成行动，培养学生养成良好的习惯。有的班主任在学校布置了任务后均会安排得井井有条，之后自己在办公室里做自己的事。结果就是有很多学生会偷懒，影响活动的质量与速度。这种做法是不可行的，每一次活动，班主任都要亲自参与，特别是打扫卫生的任务，每到打扫卫生时间需要班主任要提前到教室，带领学生一起开始打扫，亲自负责一个区域。这样全班学生的积极性就很快被调动起来，特别是平时有些“小懒惰”的学生，也干得非常起劲，打扫任务也能顺利完成。这样的做法不但拉近了学生与教师间的距离，而且行动的效果远远大于说教。

教育家夏丏尊先生在《爱的教育》中强调：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”作为班主任，需要理解学生、关爱学生，做到以宽容对待学生才是快乐工作的一味良药。例如，有一天早上，我走进教室，发现地板上有很多小纸屑，讲台上也还有前一天未清理的粉笔末。我非常生气，一心想批评昨天值日的学生，刚想发脾气又突然想到要用自己的行动去感染学生。于是我自己拿起了抹布开始擦拭，再把地板上的垃圾打扫干净。看到我的这些举动，学生们将目光齐刷刷地看向值日生。从此以后，学生的值日工作都特别认真地完成。我到教室里巡视时，学生们都会自觉地检查自己周围的卫生，如果发现有纸屑都会主动捡起，班里的卫生情况也就越来越好。苏霍姆林斯基也说过“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”所以在对待学生时，要多些寬容多些爱，少一点批评，多一点鼓励，少一点严肃，多一点微笑。只有学会了宽容与爱之后，在面对学生犯错时才能用更平和的心态去解决问题，教育学生，让教师与学生间的关系更融洽。

德·恩格斯说过“幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。”小学教师都非常优秀，他们不单教学效果显著，而且还非常幽默风趣。班主任在日常教育教学中，常会遇到一些突发的或尴尬的事情，可以用幽默的语言或行为技巧去化解它。例如：有一次上课，我找不到黑板擦，正有些烦躁时，发现学生的目光都看到黑板的上方，还有一个调皮的男生露出了“坏坏”的笑，这时我完全可以用教具将黑板擦撮下来，但我没有这样做，而是在黑板上拍了一下，黑板擦就稳稳落到我的手中。借此机会说：“智慧，永远高于身高，是不是？”这时全班响起了热烈的掌声。我用幽默风趣的语言巧妙地摆脱某种不期而至的窘困与尴尬，还营造了一个欢乐的课堂气氛。

现在的学生越来越娇气、玻璃心，这与父母的过于重视、溺爱有关，不习惯被人约束、管理。针对这种情况，我在新学期前就根据低起点、严要求的思路去制定一份计划，将“小学生行为规范”“在校一日规”及“班规”等进行整理、分类，分层分次，逐条要求学生去落实。例如：刚开学时，我要求每一位学生要遵守学校的作息时间表，准时上学。两个星期后再培养学生随手整理好自己的课桌椅，这个习惯养成后再提出各种小规定，如每节课课前做好课前准备、上课积极举手发言等。要求学生逐一遵守规章制度，比起一下子遵守十几条规章制度，操作起来容易，也方便落实，严格要求学生也容易接受。通过学生一步一步的提升，自然而然地养成了好的学习生活习惯。

教师是教育沃土上的掘宝人，只有在教育教学中经历了各种酸甜苦辣后才能体会到其中的幸福。今后的工作中我会继续以春风化雨、润物无声的方式去和孩子们同享成长的快乐。

关于学会育人心得体会简短二

天和镇松寿村校：万吉中歌德有句名言:“教师如果征服了学生的心，其形象就如天空的星星一样在学生的心中发光。”后进生的转变，作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。’’

对学生来说，师爱是重要的教育因素。因为优等生需要爱，中等生需要爱，后进生更需要爱。常言道:亲其师，信其道。学生一旦体会到师爱，就会自然地快乐地接受教师对他的教育，就会得到满足而产生积极的情绪。所以，要设法了解学生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真诚的心，走入学生中间，去询问，去了解，倾听学生的意见和心声，点燃他们心灵深处理想的火花，鼓励他们奋发向上。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。所以，在管理班级时，要尊重学生，宽容地对待学生。采取宽容的态度育人，会令孩子更爱你，也使你的工作更轻松，心情更舒畅。

我去年接手一个班，带班不久我便发现在这个班中的一个普遍现象，每天家长背着书包接送学生上下学，给学生大量的零花钱，学生用这些钱买零食、买玩具，而家长稍有一点没顺学生的意，就会出现大吵大闹的现象。这种现象在我班张红身上尤为明显，张红同学爸爸早逝，妈妈一个人靠给别人打工挣钱养活他，但他却不能感受妈妈对他无私的爱。一天，他妈妈送他到大门口，他要5元钱，妈妈问他:“你要这么多钱干吗？”他说:“你管我干嘛，快点给我，不给我就不上学。”他妈妈一听，马上从兜里掏出5元钱给他。我看到这一幕，感觉到这种现象非常严重，必须让学生懂得去感受父母给与他们的爱，并学会回馈父母。

于是，我便在班级开展一系列感恩活动，就以张红为突破口，用手机把他妈妈一天的生活录了下来，制作成录像放给学生看:早上送完他上学，妈妈便去替别人打工种地，晚上他妈妈用辛苦一天所挣来的30元钱买来鱼、肉、水果做给他吃。当张红看到妈妈在太阳下辛苦的种地，汗珠布满额头时，他渐渐的低下了头，在看到妈妈把鱼、肉一劲儿的往他碗里夹，自己却只吃咸菜时，他掉下了眼泪，此时我知道了，他已经感受到了妈妈对他深深的爱，以及妈妈的辛苦。于是我关掉画面，望向全体学生，学生们也都满眼含泪水。我说:“老师录下了张红妈妈的一天，而同学们想一想你们的妈妈、爸爸他们为了供养你们上学，让你们穿好的、吃好的，他们的一天都是怎样过的呢，他们给你们买吃的、穿得的钱是怎样辛苦挣来的呢？”教室里一片寂静，我知道学生们在深深的思索中已经渐渐感受到了父母对他们爱。我又抓准时机，布置了一个特殊的作业:给妈妈洗一次脚。张红在当天的日记中这样写道:“抚摸着妈妈那充满裂痕的双脚，我知道了那代表着妈

妈为我付出的无私的爱，我会用我的爱回报妈妈------”学生朴实的语言正表明了他们心中的爱以及对爱的理解。

开展感恩教育，使学生懂得爱，学会爱。在生活上关心学生，把爱注入学生的心田，用爱浇灌稚嫩的幼苗。并且用宽容的方式，让学生有愧疚之心，也使学生有改正的机会和余地，这样会使事情迎刃而解。在农村，家长文化水平较低，在正确教育孩子方面有所欠缺，娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道的个性，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。因此我认为农村小学教育应注重培养学生良好的道德品质，养成良好的行为习惯。懂得爱，学会爱，使他们变得不再自私，对事情不再冷漠，使他们学会了宽容，班级里充满了爱。

作为班主任，班级就是我的家，学生就是我的孩子。我用一颗爱心去呵护家中的每一个成员，我用一颗宽容豁达的心来善待孩子们的不足，我用一颗慈母心去教育培养他们，关注他们的成长。每次来到教室，看到地上有纸片，我会弯腰捡起，给学生做榜样；看到有学生的用具掉了，我会微笑地帮他拾起，给学生以温暖；看到有学生在吃垃圾食品，我会耐心地给他讲食品与健康，给学生以关爱；听到有学生说脏话，我会批评他、提醒他；听到有学生在竞赛中获奖，我会和他们一起庆贺；听到有学生身体不舒服，我会马上带他去寻医问药??我所做的，都是平凡的小事，正是这些平凡小事，让学生文明礼貌，举止文明，热情向上，富有爱心。在教育学生的过程中，我豪不吝啬地播洒爱的阳光，因为我相信，爱是可以传染的。很多时候，你不用刻意地去说什么，你用真心和真诚去播种爱的种子，一定会收获爱的回报。记得去年教师节，偶然翻开放在讲桌上的教科书，一叠叠祝福的贺卡不知什么时候被他们塞在里面，上面满是童趣的的话语、可爱的图画，颗颗用彩笔涂成的心，表达着他们对老师真挚的祝福。那天，没有节日的氛围与期待，一如平常到教室上课。教室里的每个学生都在笑，也不知在笑什么，我正疑惑不解。值日的学生突然站起来，大声喊“起立”，全班同学一起站起来笑着对我说“老师，节日快乐！”，这声音整齐而且宏亮，让我高兴得语无伦次。我享受这种看似平常的幸福与快乐！想想自己：三十多年的教书生涯，三十多年育人历程，其间有艰辛，有泪水，我付出了爱，又收获了幸福。

从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多！我认为一切教育方法都来源于一点，那就是教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为！爱可以播种美好的语言！如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。我想今后更应该做一个有心人，努力做好农村小学班级管理工作，培养更多的优秀人才。

老师们，给学生一点“阳光”，学生就会“灿烂”，何乐而不为！

关于学会育人心得体会简短三

感恩是人性善的反映，是一种品德，是一种生活态度，是一种健康心态，是一种做人的境界。知恩、感恩