大赛的心得体会实用 风采大赛心得体会(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐大赛的心得体会实用一

与“现代与经典”上大师们上的课不一样,大师们的课给我们一种可望而不可及的感觉,听着激动,学着被动,“只可远观而不可亵玩焉”.而这项赛事不同,各位选手所上课的内容,都是头一天抽签决定的,而且所选内容是不同版本的.他们的课比较自然、本色,不雕琢、不做作,一字一画、一音一语,老老实实地教,老老实实地写,课堂教学扎实、平实、真实.我总感觉,我们的课也就是这样上的,只不过是我们教材处理得还不够到位,只不过我们对细节关注的还不够,只不过我们对教学流程处理得还不够自然.总之,也许你我只要再多一点童心,再多一点努力,再多一点敬业,也许课就能上得和他们一样精彩.其次,教师能否写一手好字,代表着教师业务素质的高低,正所谓“字如其人”.教师给学生以榜样起示范作用,直接影响教书育人的效果.通过这些参赛老师们的板书,可以看出他们写的字行笔流畅、运笔自如、有顿有挫、布局合理.这不是一朝一夕之功,而是她们持之以恒,不畏劳苦,刻苦训练的结果.我校的韦老师利用点滴时间刻苦练习,写得一手好字,是我学习的楷模.

2、朗读――语文教学中极其重要的一环

此次素养大赛,所有的参赛老师们都能声情并茂的对文本进行诵读.同时也非常注重对学生诵读的指导,把握情感基调,读出层次,读出韵味.在我平常的教学中可能只注意到了断和连、轻和重、缓和急、抑和扬等基本的技巧,并未准确地引导学生理解文章的内在,深入作品内涵,准确把握作品的气韵、节奏,用自己的声音将无声的文字,化为有声的韵味.语文教师必须掌握一定的朗读技巧,做到“低吟而体其味,诵读而达其情”,真切动情地读出自己的感受,读出文本表达的特色,读出文本的价值.教师充分表露自己通过解读文本所感受到的惊讶、赞叹、失望、伤心、愤怒等情感,并通过自己情感的表达,不断地给所教的知识加温,激发渲染课堂气氛,带领学生走进文本,体会情感,这样语文教学就能够水到渠成.

3、钻研教材――语文教师必备的能力

可以说教师钻研教材的能力,直接影响到教学的效果,只有钻研教材,才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系.唯有吃透教材,才能设计出好的教法;课堂上才能关注学生的思维和情感;才能应对学生各种疑难问题;教师才能在课堂上挥洒自如.所以说,研读是语文教师的必备的基本功.阅读教学是“教师、学生、文本对话的过程”,这三者之间的对话,教师是核心、是灵魂、是首席.唯有教师首先与文本进行深入、细致、广阔、多维的对话,方能在教学中深入浅出、得心应手.此外,教师还要关注一下文本的背景,写作的情境下行,特定的历史条件、特定的写作心境,这样的解读也才会更为真实、丰满、深刻.

4、文学素养――语文教师必备的素养

读史使人睿智,读美学使人高尚,读哲学使人深刻.读书,是每个语文教师专业成长必须的生命方式.因此,教师就必须读书.一个不读书的老师是一个没有希望的老师,读书就是最高级的精神美容,读书就是最长远的备课、最好的教学准备.所有的参赛教师都有着丰厚的文学积淀,因此,他们在教学中的引导语、过渡语、小结语以及以及问题的设计都非常准确,这些都是值得我学习的.

在这次小学语文教师素养大赛中,还有很多值得我学习的.在今后的教学工作中,我要以他们为榜样,不断更新教育理念,提高个人素养,多学习相关知识,学习名师们新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之处处理的技巧,学习他们扎实的教学基本功底等等,积极思考,精心设计,力求体现以学生为本,处处为学生考虑,上出有价值、有质量的课.

推荐大赛的心得体会实用二

超级男女生风采大赛

为了丰富校园文化生活,给我系学生提供一个提高能力,张扬个性,展示艺术才华的舞台。进一步提高我系学生的艺术修养,为以后进入社会打下坚实的艺术基础,生物系文娱部特此举办这次比赛。

1.初赛:第六周周日晚上7点二教405

2.决赛:第七周周日晚上7点sj201

主要活动对象:本系大一各专业学生

1.各位参赛选手必须认真准备参赛节目,为大家献上精彩的表演;

2.节目内容不限:唱歌,跳舞,主持,朗诵话剧,相声,乐器,戏剧等均可;

3.需要伴奏和服装的表演自行准备伴奏带和服装;

4.表演节目内容健康,积极向上;

5.服装要求整洁大方,得体;

6.初赛限时5分钟,决赛限时10分钟;

7.初赛报名截至第六周周二晚上6点。

1.初赛前的宣传通知，第五周奖活动海报张贴出来，并召集大一各班文体委员告知活动情况。通知号召学生参加比赛，并公布赛事进程和奖项设置；

2.赛前积极联系参赛选手，组织协调大家的出场顺序，并告知比赛规则；

3.初赛选出6名优秀选手参加复赛，复赛决出前三名，并颁奖；

4.初赛由文娱部唐彪主持，决赛由文娱部张静主持；

5.初赛由文娱部成员和各班班长担任评委，复赛有生物系学生会两名主席团成员和各部部长担任。

1.所有参赛选手加量化分分；

2.初赛前6名加量化分1分，决赛第一名加量化分3分，第二名，第三名加量化分2分；

3.决赛前三名颁发奖状和精美奖品。

1.决赛教室布置：20元

2.证书：10元

3.奖品：20元

共计：50元若有未尽事项，另行通知。本活动最终解释权归生物系文娱部所有。

推荐大赛的心得体会实用三

一、大赛宗旨

全面提高小学生的作文水平，激发小学生写作热情，培养学生的写作素养，弘扬中华文化，展示当代小学生的精神风貌。

二、大赛主题

擅于挖掘生活中的真善美，倡导“向真、向美、向善、向上”。

三、稿件要求

题材，体裁不限，题目自拟。提倡写自己身边的人和自己感兴趣的事;提倡说真话，抒真情，自由表达;提倡关爱自我、关爱社会、关爱世界、关爱自然、关注未来……可以书写校园生活、同学友谊、师生情感;可以记录成长经历、童年趣事、童心感悟;可以展现家庭美德、父母亲情、孝心爱心;可以勾画眼中未来、大千世界、神奇科幻等等。要求充分展示自己丰富的观察力、想象力、创造力。每人限投稿一篇，字数300—1000左右。

四、参赛对象

全国各地在校小学生(含民办在校小学生)。设低年级组、中年级组、高年级组。

五、大赛时间

20xx-2-15——20xx-4-30日止(以邮件发送时间为准)

六、评奖机构

大赛将邀请国内知名教授、作家、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会。本着公平、公正、公开、认真、负责的态度评选。

七、奖项设置

个人奖：1.本次大赛设全国一等奖、二等奖、三等奖、新星奖若干名。对获奖学生颁发证书。部分优秀作品及名单将在《小学语文教学》专刊或在保罗教育官方网站上发表、公布。

2.本次大赛将设立“优秀指导教师奖”，获奖教师将得到《小学语文教学》、北京保罗教育创新作文研究所颁发的“优秀指导教师奖”证书，供教师评职称使用。

集体奖：

1.凡组织200篇以上参赛的学校或教研室将有机会获得“优秀组织奖”，并颁发证书。

2.对获得奖项高、获奖人数多的学校或教研室授予全国“作文教学突出贡献奖”，“作文教学先进单位”证书。

八、大赛评选办法揭晓

1.初选：由参赛学校指导教师组织进行，指导教师对参赛作文按照甲、乙、丙三个等级填写在“参赛卡”上。

2.初评、终评，由专家和特级教师评出各项奖次，获奖名单将在《小学语文教学》上公布。

九、注意事项

1.本次大赛不收取任何参赛费。所有来稿一律不退，请自留底稿;参赛作品不得抄袭,如发现抄袭现象，将取消参赛资格,凡已公开发表的作文不得参赛。

2.投稿方式：投稿一律通过发送电子邮件的方式，不支持手写稿件。可以将文章作为邮件附件发送到参赛作品附上参赛卡，写清本人姓名、电话及所在省(州)、市(县)、学校、班级和校址、邮编，辅导教师姓名，未注明辅导教师的，不颁发证书。

3.大赛从20xx-2-15——20xx-4-30日止，过期不受理参赛。

4.通联地址：北京市海淀区文慧园北路10号(中国教育报中教仪108室)“创新作文大赛组委会” 联系电话：010—59893144

5.大赛评选结果请参见官方网站。

6.搞稿以电子邮件的方式，一次性投递。获奖作品的邮寄以参赛单位地址为准。

邀请人：

x年xx月xx日

推荐大赛的心得体会实用四

尊敬的xx女士/先生：

兹定于20xx年十一月二十一日下午两点半于成都东软学院a8二楼学生活动中心举办“首届成都东软学院—川外成都学院书画大赛”现场书法创作决赛，届时邀请您担任此次比赛的评委工作。

协会所有成员对您的关心与支持表示衷心的感谢！

活动时间：20xx年11月21日下午2：30

活动地点：成都东软学院a8二楼

邀请人：成都东软学院书画协会

xxx

xx年xx月xx日

推荐大赛的心得体会实用五

一、活动背景：

为了更好地推广商务贸易知识与庆祝院庆与社团活动月的举办，特此商务贸易协会决定四月中旬举办第二届商务谈判大赛。协会将通过了解同学们对商务谈判的认知状况，举行一系列有关商务谈判技巧性和实用性的讲座，加强理论与实践的联系，让同学们切实参与到本次大赛之中，体验商务谈判的本质。为更好地开展本次大赛，现特制订本计划。

二、活动主旨：

因庆祝院庆以及社团活动月的举办，特此举办本活动极大地营造校园气氛，提高全院师生对商业性知识的积极能动性，加强理论联系实际，充分展现华师学子的智慧和风采,以及为校区培养和选拔商业人才，令全院师生全情投入到大赛中，特使商务谈判大赛成为校区品牌活动。

三、活动意义：

第二届商务谈判大赛的开展，将带动校区学生学习商务贸易知识的积极性。为培养新型的就业、学习理念打下基础，有利于学生将自己的学习和市场需求结合起来，同时为将来的就业或进一步学习提供了一次实践和煅炼的机会，有利于全面提升学生应对市场竞争的能力。

四、活动简介：

(一)活动主题：薪火相传，商务新风。

(三)活动地点：多功能会议厅(决赛地点)

(四)活动对象：华南师范大学南海校区全体学生

(五)主办单位：华南师范大学南海校区学生社团联合会

(六)承办单位：华南师范大学南海校区商务贸易协会

(七)赞助单位：大学购物网

五、活动内容：

分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

(一)初赛阶段

2、比赛方式：让参赛队伍根据所策划出来的企划书进行为时10分钟的讲解。

(二)复赛阶段

1、经评审委员会评选出的初赛晋级队(8支)参加复赛。复赛采取淘汰赛形式，进入复赛的队伍在初赛结果出来时，现场抽取复赛题目和对手。两天时间准备复赛工作。

2、复赛要求：每个参赛队伍根据所抽取的题目和对手，在规定的30分钟内与对手进行现场商业谈判。

(三)决赛阶段

2、现场商业谈判过程由决赛队伍根据之前所抽取题目和对手进行。合作性灵活谈判策划题目现场抽取，由两个团队分别抽出3人组合为一支6人队伍与另一支队伍进行谈判。

(四)评比方式

1、商务谈判大赛初赛、复赛操作方法：

大赛评委会针对初赛参赛作品，再根据参赛团队的解释表现进行认真评审，评委会评选出进入复赛的作品，并将回馈评审意见给参赛队伍;复赛队伍可根据评审意见自己的表现进行完善。复赛将评选出4支队伍进入决赛。

2、商务谈判大赛决赛操作方法：

根据评委的打分，现场进行奖项评选。