比武演练心得体会及收获 练兵比武活动经验及成效总结(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新比武演练心得体会及收获一

20xx年6月10日

学术报告厅（暂定）

共青团xx市委员会

共青团xx市xx区委员会

xx区电视台

xx区、xx区、xx区、xx区、xx区、xx县、xx县、xx县、xx县、xx县10个区县各2名（其中两个区县各一名），共计18名选手。

（一）团市委、xx区委相关领导；

（二）10个区县团委带队领导（评委）；

（三）8个区县参赛选手各2人，2个区县参赛选手各1人，共计18人；

（四）xx区电视台主持人2名及相关工作人员；

（五）xx团区委全体干部职工和基层团干部观众。

（一）比赛场地布置（20xx.6.9）

1、舞台区

片区赛共18名参赛人员，设选手席十八组；评委席14人（待定）；暂设观众席前排。

2、计分席、工作席

3、观众区

前排领导席位；后为普通观众席（观众席预留20个座位）

（二）彩排抽签（20xx.6.9晚上）

1、彩排，熟悉场地，明确赛事流程。

2、抽签、抽签序号为参赛座位顺序，不得随意更换。

（三）比赛流程（20xx.6.10）

08：20循环播放团委提供的宣传片，参赛队员、观众进场（自由入场）

08：30领导入场

08：30主持人出场（一男一女），介绍出席领导、参赛队员、活动背景等

08：35 领导致辞

08：40答题环节（必答题、风险题）

09：00微团课

11：00主题团日活动设计现场公布分数

11：10才艺展示环节

12：10 领导作赛后点评，现场计分人员统计最后成绩

12：20总裁判长（待定）宣布比赛结果

12：30颁奖，合影

一等奖2名（进入市决赛）

二等奖2名（进入复活赛）

三等奖6名

优秀奖9名

（一）在赛场拉标语横幅，主持席摆放鲜花，酒店大厅门口及过道进行氛围渲染；

（二）赛前led屏循环播放团委提供的宣传片；

（三）选择适合现场氛围的背景音乐。

1、各参赛队在开赛前10—20分钟进入赛场，并按抽签位置就座，不得随意变动；

2、各参赛队进入赛场只准带规定允许的文具，其他物品一律集中放在指定位置；

3、参赛队员着装整洁，形象端庄；

4、参赛队员全程用普通话答题；

5、参赛队员不携带手机等通讯工具入赛场；

6、赛场内必须保持安静，答题时严格遵守作答时间，中途不得离开赛场；

7、答题期间要保持好环境卫生，不乱丢乱抛废纸，保持好场内环境卫生；

8、本场赛事全程网络直播，为保证直播效果，到场人员不要随意走动、切勿大声喧哗，将手机调成静音；

9、团干部佩戴团徽。

为更好的营造片区赛赛事氛围，让赛事更具影响力，xx区电视台将整合媒介资源，对赛事进行立体传播推广。

（一）新闻报道

1、对本次知识竞赛活动xx电视台派新闻记者，跟踪采访，编写新闻稿件在《xx新闻》中播出；

2、赛事新闻争取推送至市级电视台播出。

（二）新媒体宣传

（1）对xx市团支部书记岗位实践能力大比武第一片区赛活动的相关消息，xx传媒网、xx广电微信公众号等新媒体平台实时宣传推广。

（2）网站、微信、手机电视台预留平面广告位（全天24小时）

（三）电台推广

赛事相关信息，制作成音频的形式在xx广播电台中播出。

（四）赛事直播

本次赛事将进行现场网络直播，扩大赛事影响力，把片区各参赛队员激烈的赛事风采展现给社会大众，让社会给予更多的肯定与认同。

附件：比赛项目及评分规则

最新比武演练心得体会及收获二

11月24、25日两天，山口镇中进行了质量年教学大比武活动。这是山口镇中“质量年实施阶段”继“质量年学习方法交流现场会”后的又一重要举措，也是强师能、砺师志、博师学，强化教师锻造的又一体现。

两天一共有各教研组选派的八位教师参加了本次教学大比武。

本次比赛具有以下几个特点：

（一）教学思想先进。教师们平时注重教学理论的学习，在教研组的帮助下，大胆创新，将一些现代的教学思想体现在备课和授课过程中。各教师上课时都能注意创设问题情境，培养学生的探索精神，使学生更加主动深刻地掌握知识，充分体现了学生在学习中的主体地位。

（二）教学手段现代。本届大比武教师广泛使用了多媒体教学手段，以计算机、投影仪等作为知识载体，把原本单调呆板的书本知识形象化、生动化，充分调动学生的求知欲望和参与意识，优化了教学过程，提高了教学效率。

（三）效果良好。教师通过竞赛，一方面认识到自身的不足与差距，另一方面则是树立了信心，决心在以后更加努力学习教学理论，钻研教材教法，提高自身综合素质。对推动课堂教学研究意义重大。讲课教师得到了很好的锻炼，提高了课堂教学艺术；听课教师取长补短，得到了借鉴，确实收到了互相促进，共同提高的实效。

25日下午，全校教师集中多媒体教室，对本次活动进行了颁奖与点评、总结。各学科评委负责人对各学科上课教师的得与失进行了精彩细致的点评，山口片辅导中心陈观照老师自始至终参与了本次活动，也做了热情的指导与点评。

潘新军校长作了最后强调，他说：“这次大比武活动，希望每一位教师要有为每个学生未来负责的使命感、责任感，认真总结这次活动的收获、不足与遗憾，端正态度，加深认识，迎接新的挑战。要从真正意义上体现出新课改的课堂改革精神，适应新课改的素质要求和技能需要，进一步促进我校教育教学质量的提高。”

总之，这次课堂教学大比武达到了预期的目标，对促进山口镇中教育教学质量，提高教师（特别是青年教师）业务水平，起到了积极良好的推动作用。

最新比武演练心得体会及收获三

12月30日我校进行了课堂教学大比武活动，通过聆听不同年级、不同学科老师的课，我收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。胡凤华老师的《怎样应对公共场所所发生的险情》，他的语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。正由于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染，，更加深刻的认识到了公共安全的重要性。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 ，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行