放手游戏关键词心得体会 发现儿童放手游戏心得体会(九篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关放手游戏关键词心得体会一

记得那天午饭后，我在家里踱来踱去，边看着手表：12点37分，可是我不敢对妈妈说呀，怎么办？我跟同学约好下午一点见面，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，时而在床上翻滚，时而在地上打转。我犹豫了很久，还是鼓起了勇气。我慢悠悠地走向妈妈，小心翼翼地说：“妈妈……”“干嘛？”妈妈转过头来回答。“我能出去和同学玩吗？”我像怀里兜着只小兔，紧张得手心直出冷汗。

平常的周末，我只能待在家里，在大人的心中我永远是一个长不大的小孩子。他们怕我被坏人抓走，或受到任何一点儿的伤害，所以，我一直都被“囚禁”在家里。

“妈妈，我已经不是小孩子了……”我可怜兮兮地看着妈妈。

妈妈犹豫了片刻，勉强答应：“可以，但你不要跑到太远的地方，路上要小心！早一点回家！”“好！”我高兴得一蹦三尺高，像脱缰的野马，冲出了家门。朋友在公园里等着我的到来，他们看见我能出来感到有点惊讶。

我们走在石头小道上，聊着说不完的话，时而跳起拍打树叶，时而停留在一个地方坐下来。前所未有的自由和快乐包围着我，我和朋友玩得不亦乐乎。那天的天很蓝，草很绿……我沉醉了。玩累了，我们坐在亭子里休息。这时，一样东西吸引了我的眼球。我走了过去，此时起了一阵风，一棵三角梅的花像一只只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩起舞……

那天我很开心，因为在父母眼中我已经长大，我也感受到了一种爱，叫放手。

有关放手游戏关键词心得体会二

雄鹰只有飞出温暖的巢穴，才能搏击长空，展现雄姿，松柏只有在寒风凛冽中，才能傲然屹立，而我们只有面对放手，面对父母、老师的放手，才能变得独立坚强。

古人云：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”一把宝剑只有经过千锤百炼，才能锋利无比；洁白如雪的梅花也只有在寒冬的考验下才能散发出清香。我们只有像梅花一样，面对挫折、挑战困难，才能更坚韧。

然而，如今的家长把孩子当做温室里的花朵，悉心照顾，无微不至地呵护着。对待孩子，不舍得骂，不忍心打，纵容孩子“胡作非为”。父母把孩子捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。但是，现在的社会不需要那些“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”们了。若真的爱孩子，请放手吧。

父母为爱选择放手，撤掉舒适的大棚，拆了温室，收起不舍与不忍。我们应勇敢地面对父母的放手，在生活中，独立面对困难挫折，自己的事情去独立完成，自己的难题想办法解决，自己摔倒了，就重新爬起来……在学习上，要勇敢面对“拦路虎”，想方设法打败它，而不能依靠同学，依赖老师。

曾在《动物世界》中看到这样的一集专栏——“老虎成王计”。一只幼虎在出生后，跟着母亲四处为家，刚开始，母亲外出打猎，捕捉猎物，幼虎则在巢穴中与其它几只幼虎嬉戏打闹，乖乖地等母亲回来喂食。

一天，母亲照例出去寻找猎物，很幸运，这次它猎捉到一只羊羔，不大不小，正好够她的幼虎饱餐一顿，可这次，母老虎并没有把羊羔咬死，而是咬断它的后腿，并带回给幼虎，让幼虎去捕捉它。

幼虎一开始玩性大起，看着小羊羔跑得东倒西歪，幼虎们一下子扑上去，把小羊羔咬住，然后享受这种滋味。接下来的几次，母虎都这样做，带回活的猎物，让它的幼虎自己去争抢食物，几次下来，幼虎们也变得熟练了，一个月后，幼虎们便被母亲逐出，让它们自立。最后幼虎也变得更强大，各自占山为王。

我们只有像雄鹰、松柏、幼虎一样，面对放手，独立面对困难，才能成功。

面对放手，我们才能像苍鹰一样越飞越高。

有关放手游戏关键词心得体会三

柔和的月光给窗户镀了一层银边，几颗顽皮的星星不停地眨着眼睛，夜好静谧，而我在这静谧的夜里失眠了，回想起刚才的梦，泪水不禁夺眶而出。

在梦里，我遇到了离别十二年的父亲，梦里的父亲是那样的慈爱。

我在书桌前为期中考试复习着，墙上的挂钟已“嘀嗒，嘀嗒”转了一圈又一圈。睡意笼罩着我，眼皮展开了一场激烈的战争。

一阵清脆的脚步向我这边走来，是父亲，我能感觉到。

父亲看我睡着了，轻轻地拍了拍我说：“困了吧，别这样睡，会着凉的，来喝杯茶提提神吧！”说着，把一杯正冒着白烟的茶递到我面前。

绿野休闲幸福母女我接过茶，慢慢地喝了一口，“这是什么茶啊，又苦又烫，我不喝了。”说着便把茶杯放在桌上。

昏暗的灯光下，父亲笑了笑说：“这茶呀，是先苦后甜，等凉一会儿，你再喝吧！”

父亲端起了茶杯，轻轻地吹着。我停止了复习，仔细地端详着父亲。

父亲那黑发中藏着几根白发，眼角也多了几条皱纹。我知道，是我偷走了父亲的青春，而父亲仍用他的中年换取我的幸福。

“茶不烫了，快喝吧！”父亲满脸慈祥地说。

我接过茶喝了一口，抿抿嘴一丝清甜在嘴里回荡，此时的我睡意全无，在融融的父爱中，我鼓足了劲，继续复习着。

父亲站起身，端起茶杯走了，不久，父亲又走了回来，拿着一件厚大衣轻轻地披在我的肩上，此刻，仿佛有一股暖流流遍全身。我抬头望望父亲，给了他一个最甜的微笑，父亲抚摸着我的头望着我会意地笑了。

“快起来，快起来了”姐姐大声地喊我，“你在笑什么，傻子似的”姐姐絮絮叨叨地说。

我伸了伸懒腰，坐起身来，睁开朦胧的睡眼，想起刚才的梦，想起父亲温柔的笑，我的心酸了。

透过窗户，望着那几颗眨着眼睛的星星，我喃喃自语：“父亲，是你吗？是你化作星星在守护我，关心我吗？父亲，我想你。”

泪在不停地流，可不管怎样，也把父亲哭不回来，我檫干泪，在心底对自己说“父亲没走，他就在我的身边，在我的梦里，父亲用他赤诚的爱永远陪伴着我”。

抬头望望星空，父亲慈祥的笑脸仿佛幻化于空中，“孩子，坚强些，爱永不放手”，我分明听到是父亲在说。

有关放手游戏关键词心得体会四

游戏1：蹲蹲孵小鸡

游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就能够去抓。

游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

游戏2：贴烧饼

游戏目标：1、培养幼儿的追逐本事；2、培养幼儿的游戏兴趣。

游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候能够贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须立刻逃跑，如果被抓到则交换主角继续游戏。此游戏能够做多层的烧饼进行。

注意事项：注意在追逐中的安全问题。

游戏3：炒豆豆

游戏目的：培养幼儿相互间的合作本事。

游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。

游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头

游戏4：结冰

游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（能够两人或三人拥抱）教师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一齐不乱动，不能够随意自由走动，

游戏提议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。

游戏5：木头人

游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡本事；2、体验团体游戏的乐趣。

游戏玩法：幼儿围在一齐，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，坚持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。

游戏6：红格子、绿格子

游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

游戏玩法：1.方块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

游戏提示：帮忙幼儿认识颜色，培养双脚并跳本事。

游戏8：跳房子

游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃本事。

游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。

游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。

游戏9：“孵小鸡”

游戏玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”能够自由转动保护身体下头的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

游戏10：躲球

游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要理解另外规定的处罚。

游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。

游戏11：拔草

游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一齐，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。

教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。

游戏12：小花猫钓鱼

游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。

游戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一齐跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。

游戏规则：1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才能够跑。2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3.一人只能钓到一条鱼。

注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫能够过桥到对岸钓鱼，也能够增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。

游戏13：追皮球

游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回