模范教育工作者申请书简短 模范教育工作者申请书简短怎么写(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关模范教育工作者申请书简短一

感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。

感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。

首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识，使他们很出国留学容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。

其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。

加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。

感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。

其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。

有关模范教育工作者申请书简短二

时光匆匆如流水，转眼自己就成了20xx年应届毕业生，因为自己所学专业是计算机科学与技术师范类，为了让我们有个较系统的教育观念，理解新课程标准，提高课堂教学艺术，学校规定师范类毕业生毕业前教育实习是必不可少的环节。我没有服从学院安排的教育实习，我是自己分散实习的，开学初我自己就联系好了xx学的老师，希望能在这所学校找到更多锻炼自己的机会，9月中旬学校领导给我安排了指导老师章老师，在该校领导安排下我开始了自己的教育实习。开始以为该校只有我一个实习生，但进去之后了解到，学校还有一支来自江西科技师范学院的实习队伍，担任数学实习老师，整个队伍在带队老师和学校领导安排下工作有条不紊的进行着，听课、批给作业、担任班主任班级管理工作、课堂教学等，他们的实习生活过得很充实，我开始和学校安排给我的指导老师沟通，希望我的实习生郭也能过得充实而有意义。

实习期间我担任的是初中信息技术科目的实习老师，大家都知道，即使现在基础课程改革，但由于应试教育势力强大，信息技术不是中学的主要课程，普遍不重视，学校对该课程也没有具体教学要求和考核目标，每周也就只是安排了一节信息技术课。整个学校有两个信息技术老师，一个是我的指导老师，另一个兼任学校的课件组主任，我的指导老师教初一和初二，实习第一周我被安排熟悉教程随后便跟随指导老师听课，听课目的一是为了熟悉课程教学进度，二是学习掌握教师课堂教学艺术，很快我便熟悉了学校的教学环境，基本了解了学校的情况。

十几天过去了,我与章老师交流沟通，希望能有机会上台讲课，章老师没有拒绝，只是强调这个课比较难上，叫我回去准备一下，第二天的课我来上，我顿时兴奋又紧张起来，从那时候我便真正投入我期盼已久的的教育实习。现将这将进两个月的实习做以下总结：

xxx中学给我安排的是初一年级所有班级的学生的信息技术课。在上课的过程中，课堂气氛比较活跃，因为同学们都不怎么重视这个课程，课堂纪律比较差，要提高上课效率，必须想办法让学生提高对计算机的兴趣，因为兴趣是最好的老

师。在上课之前我精心准备每一份教案和需要的课件，通过课件来提高学生的注意力和集中力。信息技术是一门实践性比较强的课程，学生没有课本，只有老师才有，在课堂上我尽量给学生一步一步演示课堂教学内容。回想上第一堂课的教学过程，和现在的课堂教学对比，我做了如下总结：

1、上好一堂课离不开老师丰富的面部表情，上每一堂课都要保持微笑，不能把私生活遇到的不快之事带入课堂。老师要时不时与学生做眼神交流，适时观察学生反应，调整教学节奏，同时，老师面部表情丰富也可以增进一种幽默感和亲切感，缩短学生和老师的距离，有助于学生学习的积极主动性。

2、为了引起学生的注意和增进学生的理解能力，一堂好课离不开老师的身体语言，老师的站姿，坐姿都会影响课堂的氛围，在课堂纪律的管理上也起着重要作用。

3、学生是教学中的主体，老师教学的目的就是为了教学生学会知识，所以老师要适时与学生交流，了解学生掌握程度，特别是上机课，因为没有考试，上机表现也就成为了唯一考察该门课程成绩的途径，所以老师和学生都要重视。

4,、作为一名老师，要掌握好课堂教学节奏，不能过快也不能过慢，要详略得当。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。为了更好的完成实习班主任工作，一了解学校教学环境和学生学习情况，我就制订了一份实习班主任工作计划，并尽量落实计划中的每一项。为了研究每一个学生的思想品质、才能特长和班级发展情况，我的班主任工作每周都很充实，有开主题班会，有学生个人心理辅导，有组织大扫除，还有和任课老师交流，只希望能及时掌握学生现在的学习和生活等方面的情况并培养学生良好的生活习惯和学习习惯，并定期召开班委例会，及时了解班级整体发展，并对班委进行教育，做好带头模范作用。

实习虽然过去，可当我再次回忆在二十四中度过的日子，虽然和自己起初想象的有点差距，但也只有充满酸甜苦辣、高兴的与不满的事情，生活才更精彩，只有不断发现自己的不足并加以补足，才会不断的进步。

有关模范教育工作者申请书简短三

沙漠化是我国乃至世界威胁人类生存的严重危害之一。亏夏回族自治区是我国沙漠化比较严重的地区之一，65%的土地是荒漠化土地。多年来， 自治区党委、政府一直把防治荒漠化和保护建设生态环境作为实现可持续发展的一项战略任务，纳入国民经济和社会发展计划，实施了天然林保护工程、封山禁牧等一批重点生态建设工程，取得了“人进沙退”的可喜成绩。

在这一改天换地的伟大工程中，涌现出了像宁夏盐池县花马池镇的白春兰、王锡刚，灵武市郝家桥镇狼皮子梁村的李玉芬等治沙劳模。他们积极响应党和政府的号召，自筹资金，承包治理荒沙地，经过几十年不懈的艰苦努力，昔日人迹罕至的不毛之地变成了一片片绿洲，沉睡多年的荒漠焕发出了勃勃生机。他们为国家造绿，为人民造福的英雄壮举，被中央和地方新闻媒体广泛传播，得到了全社会的高度称颂。可是，由于治沙投入大，周期长，经济效益非常低下，目前，这些治沙劳模“种树越种越犯愁，治沙越治越贫困”，负债累累，生活窘迫，有的甚至沦为贫困户，处于欲罢不忍、欲干不能的两难境地，让人心酸和叹息。

盐池县花马池镇沙边子行政村村民白春兰，1980年响应政府号召，开始治沙创业。她24年如一日，凭着顽强的毅力与拼命的干劲，治理沙漠2300亩，共计种树50多万株，成活10多万株，封山育林1000多亩，被授予全国治沙劳模、全国“三八”红旗手等光荣称号，受到了党和国家领导同志的多次接见。为了治沙造林，白春兰投入了所有的精力和积蓄，还先后向银行贷款60万元，目前贷款已逾期，拖欠利息9万余元，却无力还本付息。由于负债累累，这位生态富有但生活拮据的治沙劳模，面对无法兑现的“绿色存款”欲哭无泪。和白春兰一样，盐池县花马池镇硝池子村农民王锡刚，从1986年开始，倾其所有带领全家承包治理沙荒地3000多亩，18年来共计造林30多万株，使昔日风沙肆虐的不毛之地变成了郁郁葱葱、生机盎然的绿洲，他因此而获得国家林业部、自治区政府的表彰。18年来，他累计投入造林款60多万元，其中的20万元银行贷款逾期无力偿还，沉重的债务负担成了这个朴实农民的“心头病”和巨大的精神包袱。眼看着“绿色银行”兑不了现，王锡刚却天天被银行追着要还贷款。他现在仅靠编柳笆子卖钱来勉强维持眼前的生活。今年58岁的李玉芬是宁夏盐池县高记场村的一名普通的农家妇女，1982年，她和丈夫马汉章拖儿带女，来到毛乌素沙漠南缘的沙边子村治沙。到目前为止，李玉芬已在狼皮子梁治理纯沙漠荒地8000亩，植树40万株，造林2245亩，种草1200亩，该地的生态环境得到了明显改善。在这10多年时间里，李玉芬共向沙漠投入了300多万元，在当地农业银行贷款150万元，她还通过自己的影响和全国劳模的“品牌”，民间借贷80万元。为了治沙，她把家里能卖的东西都卖了。目前本息已累计170多万元，还款期已到，银行催要多次，至今分文未还。她目前的生活主要靠救济，经常是吃了上顿下顿不知在哪里。

这些治沙劳模敢为人先，在为社会作出突出贡献之后，自己却陷入困境，生产生活难以维持，这种现象发人深思。无论是什么原因，面对他们付出的艰苦努力与今天的所处困境，我们都没有理由对此视而不见或袖手旁观、无动于衷。否则，不但严重挫伤了农民治理荒漠的积极性，也失去公平社会最起码的价值标准。怎样才能让这些治沙劳模们不再流泪，不再辛酸?建议中央有关部门及各级党委、政府认真研究这个问题，尽一切可能帮助他们摆脱困境。为此，提出如下建议:

一、建议国家安排专项资金用于收购治沙劳模所营造的林木。按验收达到质量要求的造林保存面积，以造林的实际投入和略高于社会平均利润确定收购价格，使造林变为一种投资行为，并缩短生产经营周期。对收购后的林木，继续委托劳模管护，签订管护协议，明确管护责任，并从中央和地方财政安排的森林生态效益补助资金中重点保证，补助标准可适当提高。要想取得国家生态环境的结构平衡，就必须对生态改良的贡献者，给予基本补偿甚至是超过投入成本的补偿。只有生态效益完成了最大最快的经济回报，作为承包主体的农民才有二次绿化开荒的动力和社会责任，进而避免“造林-毁林-再造林-再毁林”的悲剧。

二、建议将获得省部级以上的治沙先进集体和个人用于治沙造林的银行贷款利息，按中央和地方财政合理分担的原则，全部予以贴息。鉴于西部欠发达省区比如宁夏，地方财力有限，中央财政承担的贴息应不低于70%，以体现对西部省区的支持。对获得国家表彰的治沙劳模和先进集体，用于治沙造林的贷款本息，经严格评估核实，确无偿还能力的，比照企业破产的相关规定，从银行处理呆坏帐储备金中予以核销。对积极投身生态建设、植树造林的民营企业和个人，在造林任务、补助资金的安排上要与国有单位、集体经济组织同等对待，获得省部级以上表彰的治沙先进集体和个人在造林任务上要优先安排，资金补助的标准可适当提高，使其更好地发挥示范、辐射、带动作用。

三、建议研究建立帮助支持治沙劳模摆脱困境的长效机制。各级政府及有关部门应形成合力，把帮助、支持劳模作为部门长期工作狠抓落实，引导他们把长期效益和短期效益结合起来，走综合立体开发之路，实现生态效益和经济效益的双丰收。在安排扶贫、种植、养殖、林业、治沙以及优势特色产业等项目和资金时，对具备条件、具有潜力的劳模优先安排，重点支持，引导劳模发展多种经营，增加经济收入，增强自我滚动发展能力，形成良性循环;在推行农村合作医疗时，优先考虑劳模，并大幅度提高标准;对生活困难的劳模按当地城镇居民标准纳入低保、救济、养老统筹范围，消除劳模的后顾之忧。努力在全社会形成一个优待劳动模范的政策导向和良好氛围，鼓励和引导人们争当劳模，使劳模不仅精神上受表彰，而且经济上得实惠，不仅是一时光荣，而且是终身受益，不仅有政治荣誉，而且有生活待遇。

四、建议国家研究发挥“生态银行”长效机制的作用。有效的办法，就是在投入产出相当的公共原则下，帮助他们从国家的“生态存折”里尽快取出钱来，使承包开荒的集体或个人从生态投入的“无底洞”中，先拿到摸得着的眼前实惠。具体说，就是让农民的种草种树与种粮种棉没什么本质区别，如同享受农业贷款那样享受林草贷款。这就要求农发行改革只“支粮”不“支林”的贷款机制，从“生态银行”的长效远景出发，尽快帮助那些有经验、有实力的种草种树的治理大户向公司化、效益化转移，并专款专户给予跟踪服务和考评，真正形成谁能带来最大生态效益，谁就能得到最大货币补偿的政策机制。特别是在生态建设任务繁重的西部地区，国家更应发挥政策银行的支农优势，防止因“合理补偿”只停留在表面而造成的生态治理反复，建议在条件成熟的情况下，将“农业发展银行”改为“农林发展银行”。

五、建议取消至少也应放宽对非公有制林业经营者林木采伐的限制性政策。按现行的采伐政策，林木采伐实行限额审批、凭证采伐，对生态公益林限伐甚至禁伐，而且对不同所有制的林木实行同样的政策，从保护森林、改善生态环境的角度是可以理解和必要的，但从法律的角度，自改革开放以来，我国长期实行“谁种谁有”的林业政策，个人所种植的林木归种植者个人所有，当属个人财产，限制个人所拥有的林木采伐，实际上限制的是私有财产的处置权、收益权。自己的财产却不能自行处置获得收益，侵害了林木所有者的合法权益，应该取消至少也应放宽采伐限制。国家若从保护生态环境角度考虑，对生态区位重要区域内个人所有的林木限制甚至禁止采伐时，可借鉴林业发达国家的经验，实行国家收购或必要的补偿。如果政府能从那些“治沙劳模们”的手里买下修复的生态环境，或者入股经营、扩资、增值，使之成为国有资产目标下的公共财产，那么，农民们得到的就不仅仅是一级政府的亲民爱民政策，而是整个国家世世代代难得的休养生息大环境。从这个角度出发，生态建设就能良性循环，就能实现“双赢”和“多赢”。据了解，沙漠面积也很大的澳大利亚，有很多专业的治沙公司，专业就是栽树和管护。政府通过减税等措施鼓励民间投资者治沙。投资者买到荒沙之后，就可以交给治沙公司治理，自己只用负担种苗费和每年的管护费。等到林地可以间伐收益的时候，投资者可以逐年收益。这样一来，投资者和治沙公司得到经济效益的同时，政府不用付钱就得到了生态效益、社会效益。有关专家指出:“治沙劳模的精神让人敬佩，但不是每个人都能学的。我国沙漠面积这么大，年年还在增加，仅靠用奉献精神来干，永远也治不完。单独由国家来投资也远远不够。只有建立责权利明确的市场机制，才能扭转荒漠化趋势。”

有关模范教育工作者申请书简短四

同志们：

今天下午，我们组织股长以上干部开展了一组意义深刻的警示教育，目的是为了贯彻落实昨天全市警示教育大会精神，深入开展反腐倡廉活动，进一步增强我局党员干部的拒腐防变能力，为实现今年的税收工作任务提供坚强有力的政治保证。

今天的活动内容比较丰富，安排的行程也比较紧凑。同志们观看了市纪委下发的以我市开发区和建材办两个系列案件为原型的警示教育片，听取了市局局长在“市级机关作风建设推进会”上的讲话，并参观了市看守所，亲身了解犯人的生产、生活、学习情况，真真切切地感受到以身试法、失去自由的惨痛代价。刚才，大家又系统学习了《税务系统领导班子和领导干部监督管理办法》和《市地方税务局治理商业贿赂专项工作实施方案》两个文件。

通过这次教育，相信大家一定感想很多。实践证明，用我们本市的、我们身边的反面典型现身说法，对我们党员、领导干部集中进行警示教育，是加强党员干部廉政教育的有效形式。希望大家要深刻吸取教训，切实做到警钟长鸣，防微杜渐。下面，我代表局党组讲三点意见，与大家共勉。

前车之覆，后车之鉴。今天的警示教育，我相信对大家的思想应该有很大的触动。、、等人的现身说法，看守所内在押犯人的灰暗生活，给我们实实在在地敲响了警钟，带来的教训是极其深刻的。

教训之一，理想信念动摇，放弃世界观的改造。坚定的理想信念，是一个党员干部的精神支柱和前进动力，也是党员干部拒腐防变的根本。理想信念的动摇是最危险的。少数领导干部腐败堕落，从根本上讲，首先是理想信念动摇，自我防线丧失。他们平时不注重学习，放弃世界观的改造，导致政治信仰淡薄、思想道德滑坡，背离党的宗旨、目无党纪国法，成为名利、地位、金钱、美色的俘虏，最终走上违纪违法甚至犯罪的道路。

教训之二，心理出现失衡，放松对自身的要求。领导干部走上违纪违法道路的一个重要原因是没有摆正自己的心态，没有时刻绷紧廉洁自律这根弦。刚才我们看到的这些违纪违法人员，过去也曾经为党和人民做了不少有益的工作，但随着地位、权力的变化，他们的心理发生失衡和错位，把自己与商人、老板作比较，逐渐放松了对自己的要求，从接受吃请、收受礼金开始，逐渐丧失了党性，迷失了自我。

教训之三，权力观发生扭曲，在诱惑面前经不住考验。少数领导干部把人民赋予的权力，作为谋取个人私利的工具，在他们眼里，权就是与钱交易的等价物，有钱就有了一切，有权就有了一切，从而置党纪国法于脑后，经受不住外部的各种诱惑，把手中的权力私有化、商品化、庸俗化，滥用权力以换取金钱和私利，最终使自己身败名裂。

教训之四，不愿接受监督，把个人凌驾于组织之上。权力失去监督和制约，必然产生腐败。这些人都曾担任过一个部门或地方的领导干部，掌有一定的权力，但他们把党组织和人民群众的监督看作是与自己过不去，对监督避而远之，进而胆大妄为，滥用权力，对组织的监督心存抵触，教训是非常深刻的。

这些案例说明，人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律，受到制裁。我们在座的各位一定要从反面典型中汲取教训，时刻保持清醒的头脑，从点点滴滴的小处着手，严格要求自己，塑好自身清正廉洁的良好形象。

近年来，我局高度重视党风廉政建设和反腐败工作。始终坚持教育在先，全面贯彻落实上级党风廉政建设工作会议精神，认真组织学习两个《条例》等党纪政纪条规，深入推进廉政文化“十个一”活动，有针对性地开展了形式多样的警示教育活动。始终注重制度建设，进一步完善了领导干部述廉、民主测评、诫勉谈话、责任追究等落实党风廉政建设责任制的多项配套制度；进一步完善了招投标、“收支两条线”管理、领导干部任期责任审计等规范经济行为的多项控制制度；进一步完善了政务公开、行政效能监察、双向评议等规范行政行为的多项监督制度。全局地税干部的廉政责任意识、廉洁自律意识、服务发展的意识明显增强，机关干部的形象进一步提升，社会各界对我们反腐败工作的满意度不断提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，在我们的干部职工队伍中，仍存在一些星星点点的不安定因素和不良苗头。有的干部职工思想疲软，正气不够，邪气盛行；有的工作责任心不强，部分科室、分局工作进展缓慢，与市局要求存在一定的差距；有的在管理和执法中存在不廉行为，吃、拿、卡、要、报等问题阴魂不散，严重损害地税形象；有的干部职工不务正业，热衷赌博，影响很坏。这些问题，如果不引起我们的警觉和注意，势必影响地税工作，败坏地税形象，危害家庭幸福。今天，我在这里给各位敲敲警钟，打打预防针，今后不管是谁，出了什么问题，都将依法照章处理，对事不对人，决不姑息迁就。希望大家能结合我们地税实际工作，认清两大危害，提高警惕，牢牢记住高压线碰不得。

一是认清职务犯罪危害，强化工作责任，防范执法风险。由于依法治税进程的不断推进，纳税人的合法权益日益得到尊重。加上税务系统全面推进精细化管理，任务越来越繁重，工作越来越细化，责任越来越明确。因此，我们税务人员面临的执法风险也就越来越大。如果我们思想上滑坡，经不起纳税人的金钱腐蚀与诱惑，或者因为工作不认真，不负责任，不作为，玩忽职守，导致不征和少征应征税款，迎接他们的将是刑法的严厉惩处。一个人只要在世界观、权力观这个根本性问题上出了毛病，从公仆到贪官就是一念之差，从功臣到罪犯往往只有一步之遥，一失足成千古恨，昨天座上宾，今日阶下囚，教训不能说不深刻。因此，我们每一个税务干部都应该深刻反省：面对金钱，我们该怎么办？我们必须保持清醒的头脑，做到“三想三不”：一是见钱想党性，不违原则；二是见钱想廉政，不坏形象；三是见钱想后果，不陷深渊。避免心存侥幸，“偶一为之”，最后“一失足成千古恨”，造成终身悔恨。

二是认清不良作风的危害，管住自己的小节，作一名受人尊重的税务干部

少数干部不良习气未改，向纳税人吃、拿、卡、要、报。吃、拿、卡、要、报虽然不是致命的问题，但影响极其恶劣，危害极大。任何事物的发展变化都有一个由小到大、由量变到质变的过程。某些人之所以违法乱纪，都是从小病犯起，逐渐成了大病，甚至到了病入膏盲而不可救药的地步。在现实生活中，很多干部一开始对数额较大的不义之财还能保持高度警惕，但遇到小恩小惠则因小而笑纳，把这些看成是生活小节。这个从小到大、从轻到重、从一时的闪念到不能自拔的过程，也是一个由偶然的量变到必然的质变的过程。在任何时候、任何情况下都要防微杜渐，遵纪守法，不越“雷池”半步，免得后悔莫及。

俗话说，人不求人一般高。经济秩序进一步规范，纳税人维权意识提高。如果税务干部死皮赖脸地在纳税人那里“吃、拿、卡、要、报”，可以说，你就丧失了做人的基本品格。或许今天纳税人有求于你，向你进点小贡，施以小恩小惠，你一出大门，别人就打心眼里瞧不起你，甚至，明天纳税人就会向有关部门举报，以至东窗事发，不可收拾，危及人生。我要求大家尽量避免与纳税人联系过于紧密，坚决不接受纳税人的吃请。少吃别人一顿饭，少收别人一份礼，别人就高看我们一眼，就尊敬我们十分。我希望同志们仔细体会其中的含义，真正做一个堂堂正正、受人尊敬的人。

我们党在反腐败问题上历来是旗帜鲜明、态度坚决，最近，中央在上海、北京、天津等地掀起的反腐败风暴更是充分证明了这一点。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期而艰巨的工作，我们必须突出重点，紧紧围绕税收中心任务开展反腐倡廉工作，提出反腐败任务，部署具体工作，都要同中心工作紧密结合，切实增强反腐倡廉工作的针对性和有效性，不断把我局反腐倡廉工作提高到新的更高水平。

一要坚持教育先行，提高自身修养。重视学习教育，不断提高领导干部的理论素养、政治素养和精神境界，是廉洁从政拒腐防变的第一道防线。因此，要防止腐败现象的发生，就必须从加强对党员干部的教育入手，使党员干部加强思想修养，增强自律意识，从根本上守住防线，提高拒腐防变的能力。目前，在一部分干部甚至少数领导干部头脑中，存在一种错误认识，认为“教育不管用”、“大道理行不通”。对于这个问题，我们应该这样看，不是教育不管用，而是教育不到点上，人家不愿意接受；不是大道理行不通，而是道理没讲清，别人听不明白。这不仅是思想认识问题，也是工作方法问题。因此，我们要在教育的内容、形式、方式、方法上多下工夫、多研究，因人而异，因需施教。当前要认真学习《江泽民文选》、学习《党章》、学习党纪条规和法律法规，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，不断增强党章意识，坚持做到知纪知法，守纪守法。公务员之家:

二是突出制度建设，完善反腐倡廉制度体系。这些年来，我们已经制定了教育、管理、监督、惩治等方面诸多制度，随着工作的进展，我们还将不断地进行补充和完善，真正实现执法有依据，操作有程序，过程有监控，责任有追究，推进党风廉政建设和反腐败工作的制度化和法制化。当前的制度建设，主要是围绕完善税收执法权和行政管理权运行机制来进行，重点是抓好以下四项工作：一是在全系统深入推行落实《税收执法过错责任追究办法》。规范岗位行为，确定处罚标准，加强检查监督，严格兑现奖惩，做到规范执法、公正执法、文明执法。二是完善行政管理工作制度。坚持重大开支事项集体决策，进一步加强对资金使用权、物资采购权、固定资产处置权的监督制约。严格账户管理，严禁私设小金库，一切经费都统一归口到财务部门。严格资金使用审批制度，大额经费审批，一律经局长办公会集体讨论决定。基建工程、大宗物品采购、票证印制、信息化设备购置等，能够实行政府采购的，要坚持政府采购；不便实行政府采购的，要进行公开招标，防止暗箱操作，增强经费开支、财务管理的科学性、合理性和公开性。三是认真学习贯彻《税务系统领导班子和领导干部监督管理办法》和《市地方税务局治理商业贿赂专项工作实施方案》。应该说，这两项新出台的制度是我们做好各项工作特别是党风廉政建设的行动指南，是一把尺子，一面镜子。《税务系统领导班子和领导干部监督管理办法》把地税系统的领导班子和领导干部队伍的建设提高到执政能力和依法行政的高度，与此同时，这个办法还很具有针对性、指导性、可操作性。怎么监督，如何监督，清楚明白，条理分明。我们的领导班子和领导干部也可以对照办法看看，自己在执行各项政策规定、行政管理能力上还有哪些差距，哪些问题，如何改进等等。对个别干部在廉政方面出现的苗头性问题，要早打招呼，及时提醒，力争使苗头和隐患消灭在萌芽状态。《治理商业贿赂专项工作实施方案》将工程建设、产权交易、集中采购确定为我局的重点治理范围，我们一定要严格按照文件精神，坚持自查自纠、查办案件和构建长效机制三项工作整体联动，推进治理商业贿赂专项工作稳步有序开展。

三要严格落实责任，切实解决领导干部廉洁自律方面存在的突出问题。首先，要落实好领导责任制和部门责任制，抓好责任分解和督促落实。各级“一把手”要坚持亲自过问本单位党风廉政建设中的重大问题，经常督促检查责任制的落实情况，把党风廉政建设和税收工作紧密结合，做到同部署、同检查、同考核。要坚持对党风廉政建设和反腐败工作的落实情况进行经常性的回顾检查，查一查反腐倡廉工作哪些还没有落实，原因何在，应采取什么样的措施；查一查工作中究竟存在那些薄弱环节，问题的症结是什么，有针对性地提出解决办法；查一查在工作不落实的背后有无领导干部的责任问题，对工作不力、敷衍塞责的要敢于严肃批评、限期整改，以强有力的措施把党风廉政建设和反腐败工作落到实处。要进一步加强纪检监察部门自身建设，加强对纪检监察干部的业务培训，不断提高他们的素质和能力，关心和支持他们的工作，充分发挥他们的职能作用，以不断适应党风廉政建设和反腐败工作新形势的要求。其次，要重点解决突出问题。近年来，中央反复强调，领导干部廉洁自律是端正党风政风的关键，要求各地区各部门要在严肃执纪的同时，加大组织处理力度，采取坚决措施，切实解决少数领导干部廉洁自律方面存在的突出问题。所以，我们领导干部要带头执行好廉政纪律、廉政规定，不仅自己个人不出问题，还要确保本部门、本单位不出问题。领导干部要模范地、时时刻刻、事事处处坚持原则，严格执行各项制度规定，做到：第一，严禁用公款向领导干部和有关单位赠送礼品、礼金、有价证券和支付凭证，不准收受与行使职权有关系的单位和个人的礼品、现金、有价证券和支付凭证。对违反规定收钱送钱的，一律先免职，再按规定严肃处理。第二，不许“跑官要官”。对“跑官要官”的，不仅要严肃批评教育，而且要记录在案，不予提拔重用。第三，不许放任、纵容配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益。违反规定的，领导干部要辞去现任职务或者由组织责令辞职，并按照规定给予纪律处分。第四，不许参与赌博。今后，凡是参与赌博的，一律予以免职，再按照规定处理；到国（境）外赌博的，一律从严惩处。第五，不许借婚丧嫁娶之机收钱敛财。对违反规定的，要严肃查处。

此外，国庆、中秋即将来临，市局要求全体干部特别是领导干部要严格执行市纪委的有关通知精神：一律不准以各种名义购置、发放、使用各类代币购物卡（券）和银行与商业机构联名发放的储值卡，一律不准利用节日突击花钱和乱发钱物，一律不准部门（单位）之间用公款相互宴请，一律不准接受下属单位和个人赠送的礼品、礼金。

各位同志，我们每一个税务干部特别是领导干部，无论从事什么岗位，担任什么职务，都要正确对待名利地位。要懂得职务意味着责任，领导意味着服务，权力意味着奉献；名利是暂时的，事业是永恒的，要视名利淡如水，看事业重如山；要立志做大事，不要立志做大官，把个人进步与党和人民的事业有机结合起来，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。最后，希望大家能将此次警示教育活动的精神传达下去，督促我们全体干部职工认清形势，提高认识，有效执行，务实作为，促进各项地税健康、和谐发展，为经济建设做出贡献！

有关模范教育工作者申请书简短五

31、 “长风破浪会有时”,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现!

32、 做好双拥工作，发展生产力，提高战斗力，增强军民凝聚力!

33、 中国人的“中国梦”是与各国共赢之梦，是维护世界和平之梦。

34、 国防和军队现代化建设，既是民族复兴的重要内容，又是实现民族复兴的基本保障。

35、 统筹好经济建设与国防建设，在新的历史起点上实现富国与强军的统一。

36、 向全国人民解放军的将士致敬!

37、 拥军爱民拥政爱民向中国人民解放军学习致敬!

38、 国防责任重，祖国在心中!

39、 深入开展双拥工作，增强军政军民团结!

40、 向出席全军英雄模范代表大会的代表，致以热烈的祝贺!

41、 党政军民齐努力，再铸双拥新辉煌!

42、 改革开放不忘国防，生活富裕更重拥军!

43、 人民解放军是威武之师文明之师和平之师。

44、 向为中国革命建设改革事业作出重大贡献的军队离退休老同志，表示诚挚的问候!

45、 巩固发展，开拓创新，努力开创我市双拥工作新局面!

46、 提升双拥层次，融洽军民关系!

47、 庆祝中国人民解放军建军90周年。

48、 庆祝中国人民解放军建军节!

49、 国防人人有责，双拥处处有情!

50、 国防和军队现代化建设，既是民族复兴的重要内容，又是实现民族复兴的基本保障。

51、 统筹好经济建设与国防建设，在新的历史起点上实现富国与强军的统一。

52、 用强国梦强军梦凝聚精神力量，用忠诚与能力成就伟大梦想。

53、 “兵心横槊天下行”。国家之梦，反映军人之梦;军人之梦，融为国家之梦。

54、 能打仗打胜仗的能力是成就梦想的最好支点。

55、 一个伟大的民族，总是和一支强大的军队联系在一起。能打仗打胜仗，是强军之要。

56、 强国强军，百年一脉：实干兴邦，实干兴军。

57、 一个汗水凝聚的中国，一定是美丽的中国;一个甘于牺牲奉献的军队，一定是强大的军队。

58、 国无防不立，民无防不安!

59、 加强国防教育，共筑钢铁长城!

60、 提升双拥层次，融洽军民关系!

有关模范教育工作者申请书简短六

同学们，作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天要讲的问题。

预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。

这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。

如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。

一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。

纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。

美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。

同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。

最后祝同学们幸福快乐，健康成长。

有关模范教育工作者申请书简短七

xx年x月x日，我怀着一颗年轻人滚烫的心，走上教育工作岗位，成为一名普通的初中化学教师，至今已二十八个年头了。二十八年来，依靠学校领导支持、老师的关心帮助和自身的不懈努力，我已从一个单凭热情而工作的青年教师逐渐成长为学校的中坚力量。长期担任毕业班课程、班主任工作和教研组长工作。由于多年来我的业务能力不断提高，特别是近几年连续创下比较突出的业绩，因此受到领导和同志们的一致认可，获得社会上的广泛好评。20xx年——20xx年连续四年被评为我校的优秀班主任和优秀教师。20xx年——20xx年连续三年被评为绥棱县化学学科带头人、骨干教师和教学能手，20xx年被评为全县教育系统优秀教师，20xx年又荣获市级模范教师光荣称号。

在教育教学过程中，我把热爱学生当成我的天职，把建立良好的师生关系当成我教师人生的真正幸福。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我在每次接到新的班级时，第一节课上，首先对学生们表示祝贺，祝贺他们进入初三年级，进入人生的一个转折点，祝贺他们又开始了一门新的科学知识的学习。这样就使得师生的距离一下子拉近了很多。尊重学生，也就教会他们尊重老师。

20xx年，我又接手了两个新班。为了很好的开展新教材中的“活动与探究”、“调查与研究”、“讨论”等集体活动，我一开始就让学生们自主结合，形成4-6人的学习小组，分设小组召集人(负责组内的活动安排与监督)、信息员(负责整理组内信息资料的收集与整理)、预习员(负责整理组内课前预习提纲的编辑和整理)、实验员(负责组内探究活动的实验设计方案的调整和确立)，使组内的每个人都有事可做、各负其责。在上课前各组把每个人的预习提纲整理好，并提出预习过程中产生的问题。这样，我在上课的时候，对大家都很清楚的问题，就简单带过，重点解决他们提出的问题，大大提高了课堂的效率。另外，对有些问题，有的组不清楚，有的组却理解的很好，可以通过小组间的讨论来自行解决，从而实现优势互补，智慧共享。基于这一经验，我于20xx和20xx年先后成功的撰写了《在化学教学中培养学生的问题意识》和《深化课程改革，转变学生学习方式》两篇论文，并分别在中国教育学会儿童教育心理学分会黑龙江中小学心里健康教育专业委员会召开的第四届、第五届优秀科研成果评审会上荣获二等奖。

有人担心，老师不讲的东西，学生不一定看到，不一定理解。觉得还是自己讲过一遍放心。其实，这种担心是多余的，学生能够主动去学习掌握的东西肯定比听来的影响更深刻。另外，还可以通过多种检测、训练的方式来加深对学生掌握知识的情况了解。从他们交来的提纲和问题里面可以看出，他们在预习中不仅仅是简单的浏览一下课本，他们查找了很多和课本内容相关的资料，进一步补充了课本的内容。如：在进行教材第一单元中的课题3《走进化学实验室》这部分内容时，学生们提出很多问题：为什么用完酒精灯后要用灯帽盖灭，不可用嘴去吹?酒精灯的火焰为什么分三层?外焰为什么颜色比其它两层浅?为什么不同的物质燃烧有不同的现象?在给酒精灯添加酒精时，如果超过酒精灯容积的2/3会出现什么情况?如果用顶端不平或已烧焦的灯芯会出现什么情况?从这些问题中，可以看出学生们对课本内容有了充分的认识。学生们的这种自主学习、合作探究的潜能，大大鼓舞了我，我对他们课上课下的表现都充满信心。同时也一直激发着我开展教育教学研究的热情。还记得，就在那个学年，我所撰写的论文《新课标下中考复习运用探究式方法初探》在省专业委员会召开的第三届(20xx年12月30日)评审会上被评为二等奖。这是我获得地市级教育科研奖励较早的一次，回来后我把我的成功和喜悦与我的学生们共享，互相激励，一道进步。

我在教学中，经常要求学生们进行小论文的写作训练，对这样的小论文，我一般不要求每人都写，只要求每个小组写一篇，但写作人是在小组每人的小论文的基础上，汇总每人的内容特点写出来的。并经过小组讨论、修改、认可后才能上交的。因为是要在课堂上宣读、讲评、打分，所以，各组之间竞争很激烈，小论文的写作水平不断提高。

有一次上“观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究”的化学活动课，我要求学生用小论文的形式来完成活动的结果。因为是第一次接触这些东西，大家不仅在学校认真观察设计实验，而且回家后自己寻找代用品重新设计实验，小论文也写的像模像样。比如第六小组的小论文就写得相当漂亮：

“人生是一支短暂的蜡烛，把所有的光芒全释放出来照亮他人。蜡烛有这些性质：颜色有红、白、绿等。火焰也有几种颜色，如外焰是橘黄色，内焰是浅红色，而焰心是深红色。状态通常是固态，有一种特殊的气味，硬度是用手可以折断，密度是0.9×103kg/m3 ，熔点是40°，沸点是130°。

在空气中燃烧稍有黑烟放出，火焰上面罩一个干燥的烧杯，烧杯壁有雾珠出现。用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上面，石灰水变混浊。蜡烛刚熄灭的时候，蜡烛蒸气冒出，形成白烟，可以点燃。

烛光是点燃希望之火的源泉。”

这种小组的合作可以使不同智力水平、知识结构、思维方式、认知风格及不同特长和优势的成员在团体中相互启发，相互帮助，取长补短，有利于学生创造性的完成任务，也可以解决一些个人难以解决的问题。

合作学习中，由于各个学习者(包括老师)都积极参与，使教学过程远远不只是一个认知过程，同时还是一个交往的过程。既发展了学生的个性，又增进了师生间的了解和友谊。在这一合作学习的过程中，我的教学思路不断丰富，研究视野不断拓宽，取得的成果一个接一个。20xx年3月在全县中学全员教师参加的说客大赛活动中，我所呈现的《生活中常见的盐》一课被评为化学学科一等奖;20xx年1月在全市新一轮中学教师岗位培训说课大赛中，我所呈现的《二氧化碳的性质》一课被评为一等奖。

我班的 同学在自学“金属的用途”一节时，想知道金属的性质，他约了几个好朋友一起去寻找答案。收集了铜丝、铁钉、不锈钢、铝、镁条、锌片、水银等金属，然后从金属外表、颜色、状态、密度、熔点、导电、导热、磁性等方面探究金属的性质。这种主动的探究，其学习目的、内容、方法、途径等都是学生自己选择和确定的。学生主动参与教学，为自己找到新的学习模式，能够迎接学习中产生的新问题的挑战，进而适应现在及未来社会的学习活动，适应学生自身全面发展和终生发展的需要。

《礼记》上说：“教学相长”，对此我深有体会。在化学教学与科研活动中，我每每得益于我的学生那不时闪现的灵动的思维给我的启发，才让我屡有创获。20xx年8月10日，在全市中小学优秀科研成果评比活动中，我的教学设计《质量守恒定律》被评为优秀教学设计，荣获二等奖。20xx年7月20日获全县优秀教学设计一等奖的《化学肥料》一课的教学思路也同样是在师生的相互启发中诞生的。

中学化学是化学学习的启蒙阶段，培养学生学习化学的兴趣尤为重要。培养学习化学的兴趣是中学化学最重要的基础工作，它比多教给学生一些有用的、具体的化学知识还要重要得多!在教学中，要始终把激发学生学习化学的兴趣放在很突出的重要位置。培养学生终生学习的愿望和能力，让学生热爱科学，乐于学习，学会学习。人类已经进入了学习型社会，自主学习是未来社会成员的生存需要和基本生存方式，终生学习能力成了现代社会国民生存能力的重要成分。

二十八年的教育教学工作中，我始终勇挑重担，在教学第一线积累了丰富的教学经验，且认真地学习思考他人的教学，勤于探索、总结。在对化学学科的认知规律、学生的学法和教师的教法等方面都有了比较全面地认识，有了具体、深刻的见解，撰写了一些较有质量的教育教学科研论文，呈现了一些较有影响的优质课，在教科研工作中收获了比较丰富的成果。其中，所撰写的论文《新课标下如何提高中考复习效率》经教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》总课题组组织专家评审，被评为优秀教育研究论文二等奖(20xx.6.30)，同时提交的《论化学教师观念的转变》，经专家评审，被评为国家级优秀教育科学研究成果二等奖(20xx.6.30)。

二十八年的工作经验，使我深深感到：要成为一名优秀的教育教学工作者，必须要有对学生发自内心的真挚的爱。是这种爱，使我充满自信、充满激情地投入每一天繁琐的教育教学工作中;是这种爱，使我面对一张张稚气未脱的面孔，能够保持足够的耐心和诚恳;是这种爱，使我能勤奋刻苦地钻研业务，逐渐形成自己特有的教学思路和风格;是这种爱，使我坚持广泛地积累知识、经验，力求科学而又艺术地教书育人。

回顾我的成长经历，促进我个人发展的因素固然很多，但其中有一个因素不能忽略，那就是一个“爱”字——我爱我的学生，我爱我的岗位，我爱我的化学事业!今后我将一如既往，热爱学生，乐岗敬业，将“爱”进行到底。