教育整段专项心得体会和方法 专项课心得体会(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于教育整段专项心得体会和方法一

一、做群众工作细心热心耐心不够。在处理申诉人的申诉案件中，不能将自己摆进去、设身处地换位思考，特别是对于一些多次上访人员，心里总不自觉地将其视为不讲道理的人。在做释法说理时，只顾枯燥地讲解，不能用群众语言通俗易懂地讲解法律问题，不注重换位思考，不注重晓之以理，动之以情，自己觉得已经把法律法规和党的方针政策讲清楚了，总觉得对方总是不能理解。对于一些申诉人表现出不太讲道理时，往往控制不住自己的情绪；对群众的一时不理解，有时表现出不耐烦。

二、工作作风不够扎实。工作中想法多行动少，致使有些工作思路想法都有了但付诸实施时又会以这样那样的理由停下来，按部就班，工作创新不多。主动与辩护律师、被害方代理人沟通少，听取被告人意见以及倾听被害方家属意见少，常常表现为严格按照法律规定办案多，体现人文关怀少，司法为民情怀体现不够。

三是责任意识不够强。日常工作常常习惯于埋头办案，对综合性的事务思考不多。对于综合性工作，考虑属谁负责是谁的工作较多，只要是不安排在自己办案团队的，就不愿去搭理不愿去思考，认为多一事就多一份责任，事不关己高高挂起。在办理犯罪案件过程中，对于一些可以进行司法救助的情形，认为会增加工作责任，增添麻烦，往往交由下级检察院或建议由法院或者公安机关办理。对新形势下检察工作出现的新情况、新问题，主动思考、深入研究不够，有时不能很好地根据形势的发展和情况的变化，因势利导，及时运用创新性举措去推进工作。

四、纪律作风不够严谨。虽然在廉洁自律上能够做到严格要求自己，对于自己所办案件能够严格依法作出处理。但有时也会因为碍于同事情面，对于一些向自己打听和向别人打听案情的情况不能严词拒绝。工作中对于法院审判活动以及侦查机关和侦查人员侦查工作中的轻微违法现象，会出于更好地协调处理双方关系角度考虑不能严格按照诉讼法律规定严肃指出纠正违法。

存在以上问题的主要原因：一是自己的政治理论学习不够，党性修养不够；二是在一些问题上不能坚持原则，存在做老好人思想；三是对忠诚干净担当精神践行不够，群众思想、群众路线学习领悟欠深欠透。针对存在的以上问题，特提出如下整改措施：

一是要加强政治理论的系统学习，不断锤炼自己的党性修养。作风问题归根结底是党性修养的问题。党性修养源于平时对政治理论的系统学习。要努力克服碎片化的政治理论学习，将政治学习、党性修养作为树立和培养自己共产主义远大理想和马克思主义世界观的方法和路径，系统学，深入学，做一名真正用马克思主义思想和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的政法干警。

二是要坚持群众路线，努力践行司法为民忠诚干净担当的为民情怀。群众事情无小事。如何处理群众诉求是检验一名检察人员是否真正具有为民情怀的试金石。做群众工作既要有耐心，更要热心和细心，要想群众之所想，将群众的困难疾苦看在眼里记在心上，多份耐心，多点信心，精诚所至金石为开，多做工作一定能够获得理解。在平时的办案工作中，多听取辩护人的意见，多倾听被害方的想法，多设身处地换位思考，既注重保障被告人的合法权益，也要尊重和保障被害方的合法权利和诉求。

三是要坚持原则，不做工作生活中的老好人。原则问题关系政治立场、观点和方法问题。老好人其实质就是牺牲部分原则换取所谓的一团和气。老好人做多了，有时就会使自己的政治立场丧失，逐渐沦为不讲原则的人，是非常可怕的。法律监督工作是一项讲原则的工作，不讲原则法律监督工作就不可能获得尊重和理解，就会逐渐丧失自己的监督者地位。监督别人要先从监督自己开始，打铁还需自身硬，只有自己做好了做到了才能理直气壮地要求别人怎么做。

这次教育整顿，查找问题是基础，剖析原因是关键，整改落实是保障。我一定要针对查找出来的问题以及产生问题的原因剖析，扎扎实实进行整改，努力让自己成为一名思想更纯、党性更强、意志更坚的人民公务员。

关于教育整段专项心得体会和方法二

爱是让心灵飞翔的翅膀

位评委老师，各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题是：爱是让心灵飞翔的翅膀。

大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来!

我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，(拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等)。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所，我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，，这种对视大概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。

就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的言行纪律等情况。

“骚货!尿x去了!”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不动声色。“杨老师，明天把我调到你们班吧。”他又不甘心地对另一个老师囔囔。我还是没搭他的茬。我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决不亮我的底牌。

也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。我终于把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体育，某年某月吸烟，喝酒，和同学打闹使得对方门牙连根拔起••••••

“回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我打个电话。”我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。

"老师，让我妈给您打行吗?”他一改以往张扬的语气。

“为什么，你不是和爸爸一起生活么?”我很诧异。

“我和我爸不说话。”

“已经多久不说话了，为什么?”

“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”

"那妈妈要你吗?”

“我妈说现在她没这个能力!”

"暑假时和谁呆在一起?”

“没有人，我自己。”

那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子••••••原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀?

所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心田。

当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很