高中重点班协议书 高中安全协议书(8篇)
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高中重点班协议书(推荐)一
今天的上午,我还在学校的办公室里,和人商讨着填报志愿的事情;今天的下午,我还在电脑前,踌躇着我的目光。现在,我的所有工作,仿佛是一场夏夜的雨,随风飘落了。
很轻松,很轻松。
这是许多人填完志愿后的感觉。我的朋友维栋的脸颊,像是一下子洒了密密浓浓的阳光;我的同学飞扬的qq签名上,满是笑的浪花;班集qq群里,许多许多的消息、言语,像鸟儿一般一串接一串地飞来。
然而我的心里,却忽然觉得很落寞。空空的,空空的,仿佛飘过一林子的落叶。我还在惦念着什么,我还在思索着什么,我的这些短而又长的时光,还余留着些什么
我说要给自己一个证明的,我要的证明似乎没有被证明,而我又仿佛真切地证明了什么。
我的高中生涯,我的中学生涯,终于结束了。
从来不会说这样一年又一年里,都有些什么苦或者累,也从不会想,坚持着的付出是否值得,想那一分的耕耘,是否会是一分的收获。多得,少得,都不是让人甚是欢喜或沮丧的事情。因为,我们都好像了解人生,仿佛没有什么,会像夏天的一场雨,在固定的日子里悄然洒落。
我只是说,这一段路程已经结束。是这一段路程。
我不敢说,我的生命,如同一棵树永久地强壮下去;我不敢说我的生命,像长白山一样坦荡地绵延开来。我知道我的眼前的每个春天,都有百灵鸟飞过,每个秋日,都有娇艳的秋花随日照绽放。树可以一圈又一圈无限增加它的年轮,山可以一天又一天保持他的风度,但是我一定不会。我只愿默默地为他们祝福,我知道我自己。
我的同学惟栋和我一起坐在我家的书桌前时,我像往年一样,笑嘻嘻地问了他许多课本以外的问题。他是怎么想的,我是怎么想的,都不记得了,一切都飘散在那个中午醉熏的夏风里。
我是很高兴的。我发现这个夏天的风也是有一种味道的。
我很喜欢这个季节的气息。
高中重点班协议书(推荐)二
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。
一、问题的提出
1.背景
经济的全球化,知识经济时代的临近,对创造性人才,对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。第三次“全教会”着眼于提高国民素质,增强综合国力的高度,明确指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”学生创新精神和实践能力的培养受诸多因素制约,课程改革可以视为举措之一。各门课程的实施都应当有利于培养学生的创新精神和实践能力,这是开展研究性学习的宏观背景。
教育
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