电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教育春训心得体会 幼儿教师春训心得体会(4篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对于教育春训心得体会一

(一)坚决执行《xx学校学生禁令》十条

1、严禁拉帮结派、打架斗殴。2、严禁偷盗、敲诈、赌博。3、严禁攀爬围墙、外出上网。

4、严禁下河、下湖洗澡。5、严禁谈恋爱。6、严禁带手机、mp3、mp4进入课堂。

7、严禁带易燃易爆、机械工具、刀具等危险物品进入校园。

8、严禁考试作弊。9、严禁未经请假和家长许可,私自离校或离家出走。

10、严禁私自拆、接电源。

一旦违反十条禁令,愿意接受学校根据《xx学校学生惩罚条例》所作出的处理。

(二)其他安全方面:

1、严格遵守交通法规,不抢道、不占道;做到“一停、二看、三通过”。

2、不集中站在阳台上,上下楼梯时右行礼让,不拥挤。遇紧急情况时,要镇定、冷静、不慌张,严防踩踏伤人事故发生。

3、体育课、劳动技术课应在老师的指导下进行,谨防体育器具和劳动工具使用不当造成伤害。

4、认真上好实验课,在老师的指导下按规定正确使用仪器。在操作过程中,按规程正确操作,严防因操作方法不当引起药品中毒或其他事故发生。如有事故发生,及时报告给班主任和学校以便及时处理。

5、本着“有病早治、无病早防”的原则,如遇身患疾病或心理等异常征兆,立即告知家长、班主任,并及时接受治疗。

6、任何时候、任何情况下,保证不从窗台、阳台、楼道向下跳;不在护栏、电风扇、电线上晾晒衣物;不向窗外抛物品,不攀爬围墙等。

7、注意饮食卫生,确保饮食、饮水安全;不吃霉变过期食品;不吃不符合卫生标准的食品;不吃小摊小店食品。

(三)养成方面:

1、按照学校要求穿校服;穿戴整洁,不烫发、不染发、不化妆、男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

2、养成良好的卫生习惯;不随地吐痰,不乱扔废弃物,不吸烟,不喝酒,不乱涂乱画。

3、孝敬父母,尊老爱幼,团结同学,与人为善,待人有礼貌。

4、爱护公物,爱惜粮食,节约水电,生活简朴。

5、不乱拿他人钱物,妥善保管自己财物,学会料理个人生活。

6、作息:按时起床,准时到校;按规定午、晚休,上课不迟到、不早退、不缺课,杜绝夜不归寝。

7、寝室:物品摆放有序整洁;做到休息时间不娱乐、不喧哗、不影响他人休息;服从宿管办、生活老师的管理。

(四)确保家校信息畅通,提供真实准确的家长联系电话。

(五)为了做到有效预防,本人坦诚通报学校,具 ,既往病史或传染病史。

为了自己的安全、生活、学习,家长电话若有改变,第一时间告知班主任,确保家长的电话是真实、稳定的,并保证家长电话24小时畅通。

承诺人:

时间:x年xx月xx日

对于教育春训心得体会二

尊敬的xxx:

今年是“五五”普法的第一年,为切实加强我市教育系统普法和依法治教工作,根据国家和省、市“五五”普法规划工作部署,特制定本年度工作要点。

以教育部《关于加强教育法制工作的意见》和省市教育法制工作精神为指导,以普法依法治教工作为重点,认真贯彻执行省教育厅《关于全面推进依法治校的决定》,紧紧围绕局中心工作,强化推进措施,创新工作思路,开创教育法制工作新局面。

1、开展教育系统全员普法教育活动,抓好“五五”普法启动工作。

各校要认真贯彻落实上级关于“五五”普法规划的要求,加强学校领导干部、教职工和学生的法制宣传教育力度。特别是要加强对学生的法制教育,把权利与义务、知识与实践作为法制教育的重点内容,培养学生的权利意识和守法精神,教育和引导青少年学生树立正确的权利观和义务观。

各校要认真执行普法学习与考核制度,做到普法有教材、有记录、有讲稿、有笔记、有心得。重点学习《现行教育法规与政策选编》、《教师法治教育读本》和新颁布的法律法规。在普法的方式方法、时间内容和人员对象上,要突出针对性、强化实效性。要通过各种渠道,采取有效方法,将法制宣传教育的对象延伸到学生家长。要制定出切实可行的普法依法治校工作计划,抓好“五五”普法启动工作和各项任务的落实。

2、继续开展依法治校示范校和先进校创建工作,推进省厅《决定》、《标准》的实施。

“五五”普法期间,各校要继续认真贯

教育春训心得体会 幼儿教师春训心得体会(4篇)

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好...
点击下载文档文档为doc格式

声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。

确认删除?