如何写我是爸爸(四篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写我是爸爸一

父亲大人在上,不肖子给您磕头了. 老爸!请你原谅我吧!我知道我错了,我以后不会再犯同样的错误,我保证不会再有下一次,我是真心的忏悔,真心的改过,我会听您的话,珍惜金钱不会再乱花钱.

请你这次无论如何原谅我吧!子曰:回也,不二过.我会向颜回学习的.爸爸你不生气了吧!

此致

敬礼!

道歉人：

20xx年x月x日

如何写我是爸爸二

《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害.本课的教学目标是有感情地朗读课文.明白云，雨，雹子，雪等自然现象都是水的变化构成的.

本节课有以下特点:

1，我由谜语导入，谜底分别是云，雨，雹子，雪，这样起到了激发了学生的兴趣，扩大了学生的知识，很自然的导入了新课.

2，对于二年级教学，识字，写字，朗读课文是重点.我重视识字的巩固，鼓励学生用自己喜欢的方法记字.比如:器.学生说一条狗咬了四口人.稼.禾苗长在家门口.灾.火的头上戴帽子等字，学生说的比较形象，便于识记.这种识字方法学生喜欢.

3，学习课文的同时，我采用多种形式指导朗读.有指名读，分主角读，小组读，自由读，团体读，比赛读，接读等形式进行朗读.经过朗读，既帮忙学生理解了课文资料，又注重了抓课文的重点语言.课文第二段写水珠用落，雹子用打，雪用飘，学生说出了不一样的感受.这样，使学生正确使用了动词，又体会它们的不一样形态.

4，在理解课文资料的基础上进行了拓展.让学生说说谁还能做什么事在生活中水还有哪些变化这个拓展既让学生把所学知识联系于生活，又考察了学生的观察力.

本节课的不足:

1，读词语时学生出错较多，不认真.

2，"开火车"读生字也没平时顺畅.因而在这个环节浪费了时间.

3，学生配合的不够好.

4，时间上前松后紧，最终一张幻灯片课后作业