斑马课程心得体会 斑马培训计划心得(7篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
描写斑马课程心得体会一
随着城市的不断发展,人们的文明意识也在不断提高,特别是作为我们生活当中必不可少的活动之一——— 道路交通,是否拥有良好的交通习惯更能够体现一个人的素质高低。
共建文明的交通环境,是每一位公民应尽的职责。为此,沂蒙晚报向全市广大市民发出倡议:“文明出行,礼让斑马线。”文明礼让是和谐社会应有的道德品质,与人方便与己方便,每个人既要对自己的安全负责,也要对他人的安全负责。为了能在日常的交通行为中,体现出临沂文明交通新风尚,沂蒙晚报发出以下几条倡议:
一、斑马线前,机动车减速慢行,文明礼让行人;
二、不与行人、非机动车争道,不随意变道,不随便按喇叭,不随意插队;
三、非机动车驾驶人、行人不在马路上追逐嬉戏、打闹;
四、服从交警部门管理,接受行人监督,聆听家人劝告,记得朋友提醒。
与此同时,沂蒙晚报也通过社会宣传,呼吁广大司机、社会群众,积极响应倡议,共同以实际行动维护我市道路交通安全。让我们做到文明出行,礼让斑马线,要把斑马线装入我们的内心,使斑马线成为名副其实的生命守护线。
描写斑马课程心得体会二
亲爱的市民朋友们:
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通参与者的文明素质。今年是全国文明城市总评收官之年。当前,我市创建全国文明城市工作已经进入最后冲刺阶段。
打造和谐畅通、文明有序的公共交通新环境,既是创建全国文明城市的迫切需要,也是人民群众的共同愿望和期盼,更是每一位市民义不容辞的义务和责任。在此,我们向市民朋友们发出如下倡议:
一是车让车,让出秩序。车辆遇有前方车辆停车排队等候或者缓慢行驶时,不随意变道、穿插;行至没有信号灯或交通标志的路口时,依次交替通行,自觉遵守交通秩序。
二是车让人,让出安全。车辆行经斑马线时,主动减速行驶;遇行人正在通过斑马线时停车让行,不争道抢行,为行人提供一片安全过马路的空间。
三是人让车,让出文明。行人通过路口,要走斑马线或过街设施,有交通信号灯的斑马线时,按照信号灯指示通行;没有信号灯或过街设施的道路时,在确认安全后通过。
四是人让人,让出和谐。争做文明交通的先行者,步行通过路口遇红灯时,在路口行人等候区内等候,不拥挤、不推搡、不打闹,礼让老、弱、病、残、幼等特殊人群,用自己的行动,去影响、带动身边的人,共同创建城市文明、和谐交通新风尚。
文明之“行”,始于“足下”。让我们从现在开始做起,自觉遵守交通规则,安全驾车,文明出行,让我们的斑马线成为礼貌线、文明线、安全线,让乌海的交通更加有序、更加安全、更加文明,为我市创建全国文明城市做出自己的努力和贡献!
描写斑马课程心得体会三
课程教案
教学目标:
1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇:问长问短。
教学准备:
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。
4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。
教学重点:引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程:
一、兴趣导入,引出活动主题。
1、师:今天有一位特殊的客人,让我们用热烈的掌声请它出来,好吗?(鼓掌)
2、教师出示头饰“猫”,问:它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫,它是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。双休日,它去了一趟森林,森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。
二、完整欣赏故事一遍,初步熟悉故事的内容。
1、教师有感情地讲述故事,要求幼儿认真聆听。
2、提问:故事的名字叫什么?(野猫的城市)
故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马,教师根据幼儿的回答,出示相应的动物图片)
动物们来看到城里的野猫来到了森林,它们是怎么样的?(丰富词汇:问长问短,出示相应的字卡)
三、分段欣赏故事,采用提问和议论的方式,帮助幼儿进一步理解故事的情节,启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。
师:野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍,动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动画画面,再仔细地听故事,然后回答老师的问题。
1、欣赏故事第一段后,教师提问:
(1)野猫说城市有斑马线,对吗?那人们过马路
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