永远的长征怎么写 永远的长征是指什么(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

永远的长征怎么写一

今天我演讲的题目是------仰望天空，脚踏实地

在演讲之前,我想对大家讲这样一个故事。在去年的秋天,一位很年轻很漂亮的女教师被诊断出得了肺癌,仅半年的时间,她美丽的容颜就被病魔折磨得只剩皮包骨,在她奄奄一息,生命即将消逝的一刻,她用微弱的声音说了生命中的最后一句话,你们知道它是什么吗?那句话是----"同学们,坐好来。"这个故事是真实的,因为她就发生在我的身边,她是我的一位师范的同学。在生命的最后一刻,她脑海里想的,不是她的父母,也不是她的孩子,最让她放不下的,是她所教的学生。

这就是我们的人民教师,伟大的人民教师,把自己的一生都献给了教育事业的老师。会爱自己孩子的人是人,能爱别人孩子的人,她一定是神。我想：她就是诞生在我们祖国教坛上的一位美丽的神。

我从小就有一个梦想,那就是长大了要当一名人民教师。自91年吉安师范毕业以来，不知不觉,我已在教育这条战线上干了20来个春秋。20xx年来，我一直默默地做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。但党和人民却给了我许许多多的荣誉：20xx年被评为吉安市百名优秀教师之一; 20xx年被评为县十大杰出青年;20xx年被当选为江西省首届小学语文学科带头人......

20xx年来，党和人民给予了我这样多的荣誉。其实我觉得我只是一直在努力实践着自己的人生诺言，那就是：

努力做一名好老师!

有时我的脑子里经常会想这样一个问题：什么样的老师才算得上是好老师呢?是课上得好，班上成绩老得第一的老师就是好老师吗?我想不一定是这样的。真正的好老师一定是学生喜欢的老师，是家长称赞的老师，是群众口碑一直说好的老师。所以，我一直朝着这个心中既定的目标努力着。

昨天是我们县小考结束的日子,当时我跑到教室，和我教了六年的学生交代完一些放假的事情，准备离开教室的时候，我们班一群同学在走廊上围着我，大家你一句我一句的说着：“张老师，我们喜欢你，我们都舍不得你，我们会想念你……”有些女孩子眼睛里还闪着泪花。看到这一切，我的眼泪也不听使唤的在眼眶里打着转，但是我不太喜欢这种悲伤的离别，所以我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。但是我知道，我的眼睛里流淌着的是幸福的泪水。

我喜欢看到孩子们甜甜的张张笑脸;我喜欢听到学生亲热地声声呼喊;我喜欢看见学生积极努力后的滴滴进步.在这三尺讲台上,我为孩子们传道解惑,给孩子们嘘寒问暖,与孩子们打成一片.....我幸福,因为我可以用真情去挥洒人生的价值,去释放青春的梦想,践行人生的追求。

曾经听一位老师说过这样一句话：如果你想幸福三天，你就去赚钱吧;如果你想幸福三个月，你就去结婚吧，如果你想幸福一辈子，你就去教书吧。我想，我会一直做一个幸福的语文老师的,让生命在教坛这片土壤上绽放出幸福的花朵。

被学生爱着是一种幸福，但爱是相互的。如果你想被人爱那你首先得付出爱。在20xx年的和学生相处的日子里，当看到班上的留守儿童由于缺乏父母的照顾，大冬天只穿着薄薄的外衣时，我会从家里拿件毛衣送给他，要他别冻着;我曾经给家里经济困难的学生订《小学生之友》，让他们从书里去寻找快乐; 我始终坚信：“有时老师的一句鼓励的话语，会改变孩子的一生”这句话。所以我总在每年的元旦，在教体局给我们老师发的每张明信片上写上一句句鼓励的话语，然后邮寄给那些已从我手上毕业，但总让我放心不下的孩子。我会给学困生更多的爱，让他们走出自卑，永远抬起头走路，让他们对生活充满自信;在我从教的20xx年的时间里，我带的班级的成绩有些时候在平行班是没有得到第一的，有时也会第二，或者第三，但我敢说，我班的孩子是最阳光的，他们脸上永远充满着自信。

成功只属于过去，未来的路还很漫长。最后，我想引用温的一对词语来作为我今天演讲的结束语，那就是：仰望天空，脚踏实地，永远跟党走!谢谢大家!

永远的长征怎么写二

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，深入落实习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神、习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神、习近平总书记视察中国人民大学重要讲话精神，引导广大南财青年用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大青春力量，迎接党的二十大胜利召开，现面向全校青年师生开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题社会实践暨2022年暑期“三下乡”社会实践活动，并将此活动作为我校学习宣传党的二十大主题宣教活动的重要载体，现将活动安排预通知如下：

为加强孩子们的安全意识，保证孩子们的假期安全，实践团特意安排了“关爱留守儿童，安全知识讲座”。

讲座上，施翔宇首先从步行、骑车、乘车、横穿马路、过斑马线等基本交通安全常识入手，结合典型交通事故案例，指导孩子们如何遵守交通规则以及应对交通突发事件如何处置；然后实践团成员通过展示家校不安全的场景，从而引导孩子在家校危急情形下保护自己；之后通过新闻引出下雨天的自救方法。最后，实践团成员着重从游泳安全要点、预防水下抽筋、溺水自救等方面介绍了防溺水知识，希望在关键时刻孩子们可以用上。孩子们听完纷纷表示受益匪浅，在以后的生活中一定要好好保护自己，不让爸爸妈妈爷爷奶奶伤心。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，实践团成员为小朋友们进行了语言文字教育培训活动。开设了诗文诵读、红色歌曲传唱、书法绘画等课堂活动。引导小学生们讲好普通话，规范使用语言文字，提高乡村地区教育质量。

喜迎二十大，永远跟党走，奋斗新征程。

2022年暑期“三下乡”社会实践活动可以但不限于以下形式：鼓励开展实地调研、文献搜集、人员采访、参观考察、学习体验、调查研究、宣讲报告、政策宣传、艺术创作、挂职锻炼、科学研究等实践活动。

（1）围绕“青春心向党建功新时代”这一主题，前往探访等，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，挖掘红色精神的历史意义和当代内涵，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。

（2）运用中青报、团省委展示的，组织实践队员上一堂青运史学习主题团课，开展一次青运史讲解，重走一次青运史路线，在主平台上广泛开展打卡、点赞、交流、点亮徽章等活动。

（3）以理论学习为主线，强调在红色主题实践中“读、学、研、讲”，通过等方式实现红色文化育人。

（1）围绕“我们这十年”为主题，以党的十八大以来，我国的疫情防控重大战略成果、脱贫攻坚历史性成果、全面建成小康社会决定性成就等为现实教材，鼓励实践队走进改革开放前沿阵地、乡村振兴基层等地参观走访，深入感受社会事业蓬勃发展、民生福祉全面改善、各行各业发展变化，结合学科专业方向开展国情民情考察调研实践活动，着重进行重点地区、行业、企业调研参访等。

（2）开展“党的二十大和我的人生路”青春使命教育，将青年理论宣讲、普法宣讲、科普宣讲、话剧展演等带到工厂、企业、学校、村镇、社区等基层单位，用“青言青语”宣讲展演等有特色、接地气的方式，以党领导人民共同奋斗取得的伟大成就，增强人民群众的“中国自信”。

（3）以文化传承创新为主旨，鼓励师生不断从中华优秀传统文化中汲取营养，同时积极推动文化产业创新发展，在实践中实现中华传统文化的传承与创新。

（1）开展“返家乡”专项社会实践，将《习近平与大学生朋友们》一书作为社会实践的行动指南和生动教材，在做好疫情防控工作基础上，号召青年学生返乡参与政务实践、企业实践、公益服务、社区服务、乡村振兴、兼职锻炼、文化宣传、网络“云实践”等多种形式活动，提升社会化技能，引导学生充分感受家乡变化，铭记党的奋斗历程，增强服务人民、回报家乡的责任感使命感。

（2）围绕巩固“访企拓岗”专项行动成果，通过学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，组织学生参与共建单位、实习基地、家乡企业实际工作。鼓励涉农专业学生到合作社、农村企业等参加实践。

（3）围绕全面推进乡村振兴战略，聚焦教育、产业、生态、乡风、乡村治理等方面，利用学科优势和智力资源助力乡村振兴，广泛开展科技支农、文艺下乡、关爱老幼、普法宣传、产业调研、卫生运动等实践活动，发展乡村产业，改善基础设施，美化乡村环境，促进公共服务，提升乡风文明。

（4）以服务社会、奉献社会、感恩社会为导向，依托学科专业及自身优势，以公益实践、支农支教和技术服务等为载体，走进贫困农村以及居民社区，开展敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、法律援助、公益宣传、疫情防控等各种形式的志愿服务活动，传播青春向上的正能量。

（1）开展2022年“小挑”提升专项行动。省赛获奖团队要特别围绕2022年“挑战杯”创业计划竞赛章程，开展有针对性地开展市场调研、生产企业走访、供应链调查等实践调研活动；各校赛参赛团队积极参加“创青春”公众号在赛事举办期间开展的实践云接力、名师大讲堂、青年学习汇等系列活动争取“国赛直通车”名额。

（2）开展2023年“大挑”孵化专项行动。围绕2023年“挑战杯”课外学术科技作品竞赛选题，立足“财经底色、粮食特色”的学科优势与专业特点，瞄准“双碳”目标、乡村振兴战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略等国家重大战略和国计民生所需，确立实践主题，精心设计实践过程，开展有针对性地实践调研活动。各项目可成立实践团队，围绕选题的科学性、先进性、现实意义，与经济社会发展热点难点问题相结合展开相关实践调研，发现真问题、真需求，掌握第一手数据资料，打下坚实的社会实践基础。鼓励相关实践团队利用前期科研实践基