2022青蛙现象心得体会范本(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022青蛙现象心得体会范本一

我们看见有好多人在钓鱼，还有人在捉青蛙，我们跑过去，也发现了一只小青蛙。这只青蛙真可爱呀，大大的眼睛，细长的四肢，圆圆的肚子（可能刚吃过饭），尖尖的嘴巴，把自己装扮成了小淑女。从我看见她，我就下定决心要捉住它！

我想起我口袋里有一个装玩具的有细小孔的袋子，把它拿出来，放在手上，对准青蛙，一扑，啊！它跑了。我气急败坏地追上青蛙，又一扑。太好了，成功了！我把它放好，又发现了一只，这只十分大，就像大人的拳头。

我让杨妞去叫大人，而我则看着青蛙。

小杨叔叔来了，他看了看大青蛙，说了声：“好家伙，这么大。”就一动不动地趴在地上，慢慢往前移动。

说时迟，那时快，小杨叔叔突然一跃，抓住了它，把大青蛙放进杨妞的口袋里，然后又给我捉了只小的，这样就公平了。

该回家了，爸爸说把小青蛙放了，可我并不想放，于是，我和爸爸达成一个协议，养一天，明天把小青蛙放了。

看着小青蛙，我开心地笑了。

2022青蛙现象心得体会范本二

《青蛙军团爱地球》字里行间流露出人们对地球***愧疚感，当我看完这本书，不禁大声感慨：“地球妈妈，辛苦您了！”

第一个故事《青蛙军团爱地球》一次次地描述了我们对地球***伤害。庆幸的是，故事讲述了笨小孩——黄金鑫，以他那一系列看似傻傻的行为，来减轻对地球的伤害：以环保和低碳作为宗旨的他，收集废物，给予废物第二次生命，少量用水……令大家刮目相看，也令我面对满目疮痍的地球难以平复的内心得到安慰。

在我们现实生活中，像黄金鑫这样的人虽然也存在，但相对破坏者来说，是少之又少了。多数人对环保都不以为然，或者说，很多人在不经意之间就做了伤害地球母亲的事情。大量砍伐树木，狠狠地撕破着地球***“保护衣”；利益熏心之下，大量建厂，大量排放二氧化碳，使地球妈妈频频遭到“病毒”的侵害；疯狂地采矿，使地球妈妈水土流失，缺少了滋养……我们对地球的伤害是无法用语言来衡量的。

“青蛙军团”，多么可爱的名字，我仿佛就看见一群活生生地青蛙，保护着地球。读着读着，我又仿佛看到了我们班同学的身影，我们都化身成一只只可爱的青蛙。

记得那一次，我们班在日本儿童环境活动支援协会和一群环保志愿者的带领下开展了“食物工作坊”活动，全班同学和家长还有老师聚集在学校饭堂，动手给马铃薯削皮，切洋葱胡萝卜，制作咖喱饭，学习了回收餐余垃圾，用于植物养分，学会了用面包“洗”碗，吃起“洗过碗的面包”大家心里美滋滋的。一堂活生生的环保课，使环保意识渗透了我们心里。

《青蛙军团爱地球》让我的思绪万千，回想起生活中的一幕幕，我真的感到庆幸，我们班多么像一个“青蛙军团”啊！

第二个故事《单翼天使的翅膀》也放在这本书里面，我想它们肯定是有关联的。同样，故事中人类面对贪得无厌带来的危害只能是自作自受。我们有美好的愿望，认为有天使的存在，单翼天使的翅膀也只能救我们一次，这样的力量怎能阻挡人类的破坏呢？更何况并没有天使的存在。所以，能救人类的只有人类自己。

“人类啊，觉醒吧，惩罚你们的恰恰是你们自己，而能够挽救你们的，也只有你们自己！”我大声诵读着文章的最后一句。

2022青蛙现象心得体会范本三

11月28日，聆听了陈xx老师执教的一年级的《青蛙写诗》一课。课堂上，陈教师亲切自然，富有童趣，学生学得津津有味。师生互动，使课堂教学达到了轻松愉悦、令人难忘的佳境。

1.导课环节新颖有趣

“兴趣是最好的老师。”上课伊始，陈老师通过猜诗、背诗，认识了题目中的“诗”字。通过给“诗”组词，认识了“写诗”这个词语。通过看图说话，引出本文的主人公“青蛙”。这样设计非常巧妙，新颖有创意。不仅复习巩固了学过的古诗，同时还训练了学生的观察力和语言表达能力。

2.识字教学扎扎实实

多种识字方法，使学生感到新鲜有趣。陈老师巧妙地运用多种识字方法，培养了学生主动识字、自主识字的兴趣和愿望。为了让本课的生字教学有所侧重，扎实高效，陈老师采用了随文识字与集中识字相结合的方式进行教学。集中识字时，运用比较法认识了“雨”和“点”的四个点的不同写法；运用偏旁识字不仅巩固了以前认识的偏旁，又通过偏旁认识了新字。随文识字，运用象形字的特点，通过图片“一串小水珠”认识了“串”，并进行了语言文字训练“一串”。最后把识记“串”字同认识省略号紧密地结合起来。这样设计处理不仅突出重点，而且突破难点，使识字教学更加轻松愉快，课堂变得短时高效。

3.示范读具有指导性。

对于一年级的孩子来说，做到有感情地朗读，有一定的难度。老师的示范读具有很重要的指导意义。课堂上，陈老师通过示范读和听录音的形式，指导学生运用多种方法朗读，创设多情境体验、想象、感悟，学生学得生动活泼，读得有声有色。

当然一节课有得有失，我觉得陈老师在导入环节可以利用课前播放的儿歌《快乐的小青蛙》直接导入，可以节省一些时间。其次在集中识字环节，用先学习带拼音的生字，再学习带拼音的词语，这样做到从字到词，由易到难。说的不到之处，请陈老师批评指正。

2022青蛙现象心得体会范本四

1。学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。

2。能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。

重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完