考试反思 考试反思800字高中(9篇)

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精选考试反思(精)一

您好!

对于此次我在xx考场上犯下的错误，我真的感到无比的后悔和惭愧!您总是在批评我们不知学习的重要，总是犯下“拣了芝麻丢了西瓜”的错误!但我却没听、没管。如今，我为了提升自己的一点点的“考试成绩”，犯下了作弊的错误。不仅让自己的分数全部清零，还影响到了自己的信誉，给我们班级带来了严重的影响!这个损失，实在是太大的!我真的很后悔!

在认识到此次的错误之后，我通过自己的反思和检讨，认识到了自己的问题非常的严重。这不仅仅是一次考试的作弊而已!这是我对整个考场的蔑视，是我对其他认真考试的同学们的不尊重，对老师您的不尊重，更是对我自己过去的努力的不尊重!

回想过去，我也并非没有在xx这门课上努力过，但我却没有坚持下来，导致自己的成绩还是有，但却总在拖班级的后腿。在这次的考试上，我本想着靠作弊的手段来取得一些“额外”的分数，想要挽回自己的颜面。但头脑发热的我哪曾想过，“如果被发现了，会带来怎样的后果!”是的，我不曾想过，正因为我不曾想过，所以我才不明白自己究竟错在哪里!

作弊这样的行为，是在考试中最为不耻，最为错误的一种行为!它不仅仅是对其他用自己本事去考试同学的不尊重，更是对自我的否定!将自己对这门课所有一切的否定!我也很想努力，不想自己在这门课上给大家添麻烦。但是，我却选错了方法，不仅没能帮上忙，反而带来了更大的麻烦!

通过反思，我认识到这份错误首先来源于我的虚荣心。我对成绩的虚荣心，驱使我在去想尽一切办法提高自己的“成绩”，但是它也同样来源于我的懒惰。我在学习上的懒惰，导致了我没能有正确的满足我虚荣心的办法。试想，如果我在平时上课的时候能努力的去学习，如今我想提升一些成绩，难道会没有办法吗?在有基础的情况下，只要努力的复习，我相信提升的成绩一定会比抄来的多!

可正是因为这两项错误的同时出现，并给我没有对自己问题的修正和管理，导致我最终选择了最为错误的决定。真的非常抱歉!

但既然认识到了自己的问题，我认为我不应该，也不能去放任错误继续发展!我会好好的反思自己的情况，并在今后的学习上认真的去改进自己!再下次的考试中，我绝不会再犯下同样的错误，我一定会凭借自己的真材实料来取得成绩!望老师能原谅我这次的犯错。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

精选考试反思(精)二

尊敬的老师：

我怀着愧疚的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ，导致我考试没考好。

我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。 一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。

二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。 现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。 我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。

现在我对自己的学习也有了新的要求。

因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。

还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。

人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了

只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了. 我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误， 希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

检讨人：

x年xx月xx日

精选考试反思(精)三

老师布置了三条作业：第一，抄写课文；第二，背诵课文；第三，准备明天默写课文。老师是按照先书面后口头、先复习后预习的顺序布置了作业。那么，如果按部就班地完成作业，第二天默写有没有满分呢？没有！那又是哪里出了什么问题呢？是顺序错了。我们应该把抄写作业和背诵作业结合起来。先背诵，后默写。

阅读如果定位为休闲阅读，那你一定不会有深刻的记忆。到了初三，应该把阅读定位为实用型阅读：即遇到好的句子就背下来。到了阅读和写作的时候就能运用上了。

到了初三，关于语文这一科的学习与复习，其实在很大程度上就是在修正语文答题的规范性。所以平时的练习就要做到“精做”，也就是定时、定量、定规范，和考试状态一样。这样的练习才是有效的练习，否则不如不做。

很多学生喜欢新的不喜欢旧的。喜欢做新的题目，不喜欢回顾旧的题目，讨厌订正，更谈不上反思。希望同学们一定要重视做过的题目，并总结反思。会反思的学生一定是会应试的学生，任何试卷都不可能考倒他的。

精选考试反思(精)四

数学期中考试结束了，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的。

通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实