个人信范文遥感专业(七篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

个人信范文遥感专业(推荐)一

名 称: 姓 名:住 所: 身份证（护照）号码:法定代表人（主要负责人）:性 别:联系人: 住 址:联系电话: 联系电话:

甲、乙双方就甲方雇佣乙方事宜，经协商一致，签订本合同，共同遵守本合同所列条款：

一、合 同 期 限

第一条 合同期从年月日起至年月日止； 试用期限从 年 月 日起至年 月 日止（试用期包括在合同期内）；

如双方需要，可在合同期满前协商续签雇佣合同。

二、甲、乙双方的义务和责任

第二条 乙方同意根据甲方工作需要，承担______________________岗位（工种）工作。

第三条 乙方工作应达到甲方规定该岗位职责的要求和甲方对该岗位之特别规定的标准。

第四条 乙方每周工作时间为________天，每天工作________小时；乙方应按照工作职责保证完成甲方规定的工作和任务。

第五条 乙方应接受甲方的绩效考核。

第六条 未经甲方许可，乙方不得承接与乙方职责相关的个人业务。

第七条 甲方应向乙方提供乙方所承担工作中必需的工作条件。

三、劳务报酬

第八条 甲方每月____日前支付乙方劳务报酬，标准为_______元/月（或____/日）；

乙方在试用期间的劳务报酬为 _____________________________。 甲乙双方对劳务报酬的其他约定： 1、乙方在本合同约定的工作时间以外加班的劳动报酬标准为 元/小时；2、 ； 甲方在以下情况有权扣除乙方相应额度的劳务报酬：1、因乙方的过失给甲方造成经济损失的；2、乙方违反甲方公司管理制度的罚款；3、双方约定的其他情况；4、国家法律法规规定可由甲方扣除的款项。

四、合同的终止与解除

第九条 合同期满如未续签，则视为《雇佣合同书》自行终止，双方应及时办理相关离职手续。

第十条 经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。

第十一条 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；

（二）严重违反甲方有关规定及按照本合同约定可以解除劳务合同的；

（三）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；

（四）被依法追究刑事责任的。

五、双方约定的其他内容

第十二条 甲乙双方约定本合同增加以下内容：

一、本合同不适用国家劳动法律法规规定调整；本合同适应国家其它民事法律法规规定调整；

二、甲方有权在无任何理由的情况下辞退乙方，无需给予乙方任何经济补偿；

三、乙方已到法定退休年龄，不能购买国家规定的社会保险，甲方不为乙方购买任何保险，乙方清楚并同意；

四、乙方保证所填报的个人资料为真实资料，如日后发现乙方个人资料有虚假或使用他人身份证者，甲方有权辞退乙方；

五、乙方应保守在甲方工作期间知悉的技术秘密和经营信息，否则，由此造成的所有损失由乙方负责赔偿；

六、乙方承诺：自签订本合同前，乙方已阅读过甲方《员工手册》等规章制度。乙方自愿遵守甲方规章制度并同意如有违反，甲方有权依规章制度对乙方作出相应的处罚直至辞退，甲方无需给予任何补偿；

七、甲方可以在合同有效期内，根据需要调整乙方的岗位职责和工作范围，劳务报酬等事项也将做出相应调整。乙方愿意服从甲方的安排；

八、甲方将定期或不定期对乙方进行工作绩效考核，考核不合格者，甲方有权解除或终止本合同；

九、本合同解除或终止时，乙方应积极配合办理离职移交手续，在未移交完毕前， 甲方有权扣除或拒绝支付乙方劳务报酬。

第十三条 本合同由甲乙双方签字或盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。

第十四条 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：（盖章）乙方：（签名）

法定代表人：

（主要负责人） 年 月 日年 月 日

说明：本合同一式两份，受雇方、雇佣方各留存一份。

个人信范文遥感专业(推荐)二

我是某某师范学院初等教育系学生刘某某，第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课讲课并积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出问题和不足总结出学习经验。

一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。

1、维持日