观察外卖小哥的心得体会简短 看到外卖小哥的感想(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写观察外卖小哥的心得体会简短一

观察时间：20xx年1月

观察对象：张三

观察目的：学会礼貌待人

本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩.

张三就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说张三打了他等等之类的话.

在我观察了张三之后发现，其实并不是张三爱打人，而是他处理问题的方法不恰当.例如:早上活动区时张三在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在张三搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了张三的搭建，于是张三就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说张三打他了.我将这一切都看在眼里，于是我走过去把张三叫了下来，对他说:“张三，你为什么打他啊?”张三说:“我没打他，他碰到我的楼房了.”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?”张三点点头，我又告诉他:“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样告诉他啊?”张三想了想，对我说:“请你让一下行吗?”我笑了，摸着张三的头说:“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗?”张三点点头，对我说:“老师，我改了.”

反思:

中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏.作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”.

描写观察外卖小哥的心得体会简短二

9月27日

昨天我种了绿豆，这是老师布置的作业，我很开心，真想让它快点长大。一开始小绿豆是墨绿色的，中间有一个小小的白点，真可爱呀，从远处看，就像一颗颗绿豆放在瓶子里，好看极了。

今天我刚起床，就跑到了放绿豆的地方，可小豆子还是丝毫没有动静，我急了，我心想怎么还没发芽？放学后我急急忙忙的跑回去看豆子，竟然发芽了，豆子已经掉了一点皮，里面竟然是白色的，就像正在脱壳的花生一样，只不过，那一点白色的中间竟然出了一根牙，就像蜗牛的触角一样，我欢天喜地的把这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们也很开心。

豆子真是个神奇的东西。

9月29日

今天我又观察了一下我的绿豆，我先冲上去闻了闻有一股很难闻的气味，然后我吃了一惊，就去问妈妈，为什么绿豆放在水里会发臭呢？妈妈回答，因为植物在成长的时候要吸收水的养分，那水自然就会发臭啦，我有点着急了，又问道，那怎么让他们不臭呢？妈妈不紧不慢的说，可以拿碟子呀，好主意，我怎么没想到呢？爸爸开始弄碟子，我看着他做，他先把一次性碟子扎几个小孔，然后把绿豆放在碟子里，然后再盖上纸巾，然后他说每天要记得浇水呀，真是太好玩儿啦。我急忙浇了一下水，好了，可以说一下，小豆子啦，今天我看到看到他们的时候，他们已经长了一条两寸长的牙，真像自动脱壳的花生，有的豆子已经全脱了皮，有的只脱了一点，还有的还没开始脱呢，真像个刚出生的小朋友。那么多豆子看得我眼花缭乱，真是分不清楚！

希望我的豆子能快点长大。

10月2日

昨天国庆节，我和爸爸妈妈去了广州玩，都忘记给小豆子浇水了，今天我们吃过早餐就踏上了回家的路，回家后我才想起给豆子浇水的事，急忙拿起水壶去浇水，走到碟子前，我吃了一惊，在碟子旁边的地方，这出了五厘米左右的根，那些根很小很细的，如果再放大100倍，就真像我们学校里的青皮竹呀。今天我去了浇水的时候，发现豆子已经成那一片小树林，茂密的叶子下面就在是绿豆的根了，那些叶子把绿豆全遮住了，看都看不见。

这就是我的豆子，已经长大了！

描写观察外卖小哥的心得体会简短三

姓名：王xx

性别：女

班级：小班

王xx性格很活波，可是在课堂上比较自由，自控本事表较弱。经过一段时间对她的观察，和个别教育，她自控本事有了一点提高，比如上课能安静的听讲了，绘画、做手工也比以前细心了，但遇到她比较感兴趣的事情，自控本事就会下降，喜欢自我独占，不爱分享。在教师团体教学时，总喜欢自我站在教师最旁边或最前面，推开别的小朋友。

幼儿不善于自觉地组织自我的活动，这需要成人详细、明确、具体的指导，这样做有利于幼儿的行为自控。针对她这样的行为我把她叫到一边，对她说：“你要观察，是值得表扬的，说明你是个爱学习的好小朋友，教师也最喜欢这样的小朋友。”她听了我的表扬很开心，我之后问：“你要看，那别的小朋友要观察吗？”她点点头“你把别的小朋友推到旁边他们怎样看呢？”王xx点点头若有所悟的说：“教师我明白了。”

培养幼儿良好的行为习惯：对幼儿自我控制情绪本事的培养，最初能够在生活习惯方面。随着孩子年龄的增长，对他的自控本事培养着重于社会道德规范和社会职责心等方面。

帮忙幼儿逐步认识自我行为的对与错：培养孩子良好行为习惯时，要让孩子明白“能够这样做，不可那样做”的道理，让孩子用这些道理来辨别自我的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪本事。

自控行为的多次重复就可构成良好的习惯，从而降低自控行为引起的紧张感，使自控行为容易完成和坚持。及时肯定幼儿的行为：我们应及时地对幼儿做得对的事情给予表扬、肯定，会逐步树立起幼儿的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自我的行为。我们还需要给幼儿创造与同伴交往的机会，