动物科学教育概论心得体会 对于动物科学专业教育的收获与感想(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新动物科学教育概论心得体会一

科学概念：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

过程与方法：根据观察到的现象提出问题；通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。

情感态度价值观：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。

>组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。

>研究植物叶的作用。

>（教师准备）刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。

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活动导入：

1、师：我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们以小组为单位，重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。

2、生：以小组为单位互相交流。

活动指导：

1、师：全面检查学生的观察记录，及时进行反馈，引领学生在以后的时间里坚持进行观察。

2、师：组织学生交流。（鼓励学生说出新发现、新问题）

3、师：指导学生观察实物凤仙花。

4、师：指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。

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1、师：提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？

2、生：根据自己所知道的知识回答老师的问题。

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1、师：植物生长所需要的食物是从哪里来的？

2、生：讨论后说出自己的想法。

3、师：科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”——养料。

4、师：（利用多媒体）指导学生学习科学书p11页上内容。

5、师：板书：

阳光

二氧化碳＋水——→氧气＋养料

6、师：（总结）植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。

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家庭作业：回家仔细地去观察一棵植物，观察植物的叶子分布的情况，想想植物的光合作用。

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4.种子变成了幼苗

阳光

二氧化碳＋水——→氧气＋养料

最新动物科学教育概论心得体会二

引路的萤火虫

我最爱的动物就是萤火虫了，它一般都喜欢在晚上太阳落山，月亮升起，萤火虫就会从草丛中冒出来，它经常会带个灯，照亮着回家的路。

晚上萤火虫出来了，在空中飞舞着，像一个个群星闪烁的星星，飞向天空看看有没有人迷失方向。

就在这时，我在一条幽深的路上，仿佛就像自己已经掉队了，我已经迷失了方向。可那里没有灯光，我根本无法走，见天空中的星星，在天空中为我带路，慢慢天空中的星星掉了下来。

掉到了我的前方，带我走回了家，我一直看着它们，眼睛都不眨一下，因为它们实在是太神奇了，这就是我喜欢他们的原因，看完这篇文章，你喜欢上它们了吗?

可爱的海豚宝宝

我最喜欢的另一种动物就是海豚，它是海洋中最可爱的一种大动物，有大的，也有小的，它们喜欢在水中玩耍，和其他水里动物不一样，它喜欢和人类接触，可其他动物不喜欢和人类接触，因为它们怕人类伤害。

它最大的特点是背上有个尖尖的“刀”，还有一身光滑又雪白带蓝的身体，非常漂亮。我有一次看见电视上的海豚，吵着妈妈要去海豚馆，妈妈同意了。我们放假是来到了海豚馆。

我一走进去，发现海豚们都跳了出来，我用手轻轻抚摸它，它还冲着我笑呢，我看着它，也不知不觉的笑了起来，海豚真是太可爱了。

最新动物科学教育概论心得体会三

1.我们的地盘我作主我们的动物共爱护。

2.对动物不要过于亲密以防把你的病传给它或它的病传给你。

3.不鼓励采集购买制作动物标本莫以科学名义伤天害理。

4.宁可食少肉不可居无书。

5.不鼓励买动物放生善心可能导致恶果。

6.不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。

7.不恫吓，不投喂，不追逐野生动物，"爱我就别理我。"

8.见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

9.做保护志愿者积极举报违法者。

10.不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。

11.不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。

12.对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。

13.不吃田鸡，保蛙护农。

14.见蛇就打三分罪。

15.虽