给我一次机会简短 所以 给我一次机会(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于给我一次机会简短一

大家好!

我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关入党申请书范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

关于给我一次机会简短二

本节课的授课的题目是七年数学再探实际问题与一元一次方程的打折销售问题。前面已经学习过销售问题中相关量的数量关系及简单的换算，所以本课内容在知识结构上难度不是很大，但是由于他和实际问题联系密切，学生必须有这方面的生活经验才能达到最好的效果，但是学生年龄小，加上他们缺少生活经验，所以必须在教师的引导下才能更好的去探究。

我们初一数学研究的课题是如何提高数学课堂的教学效率，本课的探究性学习不仅是知识的构建与运用、技能的形成与巩固，也包含了生活经验的激活丰富与提升，学习策略的完善，情感的丰富和价值观的形成。在本次教学中我能以学生为主体，以探究为主线，采取合作交流的探究式进行学习，课堂上学生积极主动，不断出现学习的欲望和热情，使学生的知识得到巩固的同时使生活经验、学习方法等得到提高也形成正确的价值观。通过本课的教学，我感到成功的地方有以下几个方面：

1创设问题情境，联系生活实际，激发学习动机，将学生置于问题情景中。比如在引课的时候，通过各种打折甩卖的广告语，引出问题(1)商家把商品打折卖给我们会不会真的赔钱?(2)其中蕴涵着那些数学道理?这样将学生放在具体的问题中，可以激发他们对问题的一种好奇心，也能使学生明确本课的学习方向，以最佳状态投入到学习中去。

在解决问题1中，我也是创设了几个问题情境，比如以黑板擦为例，问5元卖的黑板擦，想知道是赔钱还是赚钱，应该关注什么?而题中缺少什么量?怎样求?如何比较?结果如何?启发学生积极思考，让这些连续的阶段性问题持续的激发学生的学习热情和探究知识的兴趣，促使学习达到最佳境界，对于后面的问题和习题我都采用了同样的处理方式。

2充分发挥学生的主体作用，让学生自觉参与到课堂中来。

本节课的所有题目均由学生自主探究，通过合作独立的写出解题过程。让学生口语表达或板书，创造机会，鼓励学生动手动口，以达到教学要求并借助多媒体展示来指导学生，促进思维能力的发展，最后再指导学生用简练的语言概括教学问题。增强学生的自主学习能力，而且让学生从数学的角度去分析和总结生活中的问题学会能在不同的角度去探求生活经验从而让学生掌握知识的同时使思想水7和情感态度价值观都得到提高。

3、探究方式灵活，以培养学生的创新精神，探究性学习关注的不仅是探究成果的大小，而是注重探究过程和方法。在探究的时候，适当掌握时间，能根据学生的探究情况及时引导。从而达到最优的探究效果。

从以上情况我认为在教学中，一定要注重学生积极性的调动。帮助学生装设计恰当的学习活动。让他们发现所学东西的个人意义，营造宽松和谐的学习氛围。教师注重开发生活中蕴含的各种教育因素。使学生感到学习的必要性和趣味性，能更好调动学生投入到自主探究的学习活动中去。当然本课还存在很多的不足，我认为在以下方面。

1、探究的时间还需要考证，时间不易过长，应合理分配。

2、有些题目原计划是有的不在展示台展示。有的学生板书并讲解但展台接触不好改用让学生讲解由于感觉时间不是所以取消。

3、最后学生自己编了一些实际的应用题，计划让学生自己上台去表演，把问题体现出来，但是由于时间的关系，所以本课最精彩的最能掀起高潮的环节没有展示出来。

针对以上的问题，在今后的教学中应该注意以下几个问题：

1加强课堂教学的驾驭能力，要充分安排时间，有紧有松。

2多给学生的语言表达的机会，即时表扬和鼓励。

3、多结合生活实际，使学生能置身于问题当中，充分调动学习兴趣。

关于给我一次机会简短三

“今天我们去滑雪场滑雪！”妈妈郑重宣布。

我十分的开心，因为我从来没有滑过雪。所以，能滑一次雪是我的愿望。从放了寒假以来，我就一直恳请妈妈带我去滑雪场滑雪，今天我终于如愿以偿。

妈妈开着车子带着我来到了滑雪场，我们买完票就进入了滑雪场。“哇！”我赞叹道“这真是一个银装素裹的世界！”滑雪场里人山人海，人流如潮，小朋友们玩儿得可开心了！有的从高空滑下来吓得闭上了眼睛，有的滑下来时不慎从雪圈里掉了出来，还有的竟然举起手来大声的欢呼，十分有趣。

当然，这里除了滑雪，还有一些其他的项目，如雪地卡丁车，雪地摩托车，雪地碰碰车，雪地冰骑……但我最喜欢的项目还是坐着雪圈从高空往下滑。

于是，我让妈妈给我去租一个雪圈。妈妈租上雪圈后，我便拖着雪圈来到了坡顶，轮到我了，耳边回荡着一声声的尖叫声，我很害怕，如果从雪圈里滚了出来怎么办？这时妈妈鼓励我说，“不用怕，不会滚出来的。”工作人员也说：“不用怕，很安全的。”我鼓起勇气坐在了雪圈里，紧紧的抓住了把手，闭上了双眼，妈妈推了我一把，我大声的尖叫起来：“啊！”风重重的砸在了我的脸上，雪圈呼呼的转呀转，我头都晕了，终于到了地上。

我拖着雪圈再一次来到了坡顶，这次，我稳稳的坐在了雪圈里，妈妈一推，风轻轻的刮过我的脸庞，我享受着风的按摩，滑行的刺激，到了底下。

接着，我又穿上滑雪板去滑雪。我到达坡顶，微微地蹲着身子，尽量使自己的重心低一点，但由于速度太快，山坡太陡，心里老怕撞到别人，于是动作就乱了。正巧前面有人，我一边惊呼，一边朝着前面的人冲过去。结果撞到了一起，滑雪杖也扔了出去，满脸都是雪。妈妈劝我不要滑了，可我非要滑，没有尝试是不能成功的。所以，我又滑了几次。最后终于学会了。

今天的收获可真大！我变得坚强、勇敢了！我明白了：世上无难事，只怕有心人！

关于给我一次机会简短四

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是李--，来自开发区第三小学。今天我演讲的题目是《做幸福的人民教师》。

我是一名普通的美术教师。说我普通，是因为我和在座的大家一样，每天面对的是普通的教室，一样的学生。但是，短暂的讲台生涯，又让我感受到了不普通，甚至充满着快乐、感动与幸福。

法国著名作家雨果先生曾经说过，幸福是什么？幸福--就是坚信有人爱我们。两年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和热情描绘着我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……

在学校里，我有一个小家那就是陪伴了我近两年的美术社团。我的小家里人数不多一共只有33个孩子，他们来自不同的班级，不同的家庭。两年来，我们朝夕相伴。不管有没有活动，他们放学后都要到家里来走一走看一看，仿佛那样，才能安心的离开。孩子们的进步很大，获奖的同学也越来也多，每当看着他们心无旁骛，醉心于自己的绘画创作中时，我是的心是幸福的。

在这33个小成员中，有一个特殊的孩子。他拥有有着良好的绘画天赋，有着强烈的自尊心。但是由于单亲家庭教育的缺失，导致他形成了特殊的性格。他不愿意与人交流、不轻易相信任何人，有时自己的小脾气一上来，谁都管不住。他就是小宇。

如果因为他的脾气放弃他，无疑我是最轻松的，还是把他收在麾(hui)下，也能让像其他同学那样在关爱和鼓励中成长，当时我不能给我自己一个明确的答案。我想既然他也有这样的天赋，那么就我就要给自己一个机会，也给孩子一个机会。

渐渐地，孩子变了，变得愿意与人交流了。创作了很多的作品，当我把他的作品给其他老师看时，大家都不敢相信。小宇在绘画这个领域中产生了强烈的自信，同时也找到了属于自己成功的舞台。

我认为那些家庭情况特殊，但仍喜欢画画的孩子与其相比那些极具绘画天赋，成绩优异、家庭美满幸福的的孩子更需要我们去关注和鼓励。

两年来实践证明我影响了一部分学生。他们通过社团获得了他们无法从课堂中获得的知识与荣誉，他们代表我校参加省市区内多项绘画比赛，并取得了优异的成绩。看着孩子们一张张纯真的笑脸与得奖时的兴奋劲儿，我想幸福是不言而喻的，幸福就是如此的简单。

幸福还来自自己为学生无悔的付出。因为我的社团大多是在放学以后才开始上课，有些孩子就不能乘坐校车回家，下课后只能等待家长来接。有时家长工作忙了，孩子就要等上很长时间。每当有这样的时候，我总是留下来，陪他一起画画，给他讲述我儿时学画的故事，让他也能从我的故事中找到自己的影子……

每当家长到来，看着偌大的教学楼里只有我和孩子两个人，漂亮的美术教室中灯光明亮，孩子没有丝毫的焦虑，不但完成了作业，还能把一幅精美的画作送给妈妈。听着家长感谢的话语，我再一次体会到了幸福的味道。

做老师是辛苦的，但更是幸福的。当幸福的老师和快乐的学生在一起，将会迸发出多少精彩的故事。和我一样年轻的朋友们啊，不要犹豫，不要彷徨，因为每一天都有缤纷的情节等待我们去演绎。我们，也将会用幸福的鼓点，敲出师爱在新时代的最强音。

关于给我一次机会简短五

曾经的，我渴望。我希望得到一双翅膀，让我在长空翱翔。

来到吴国也已月余。吴王待我很好很好，我的要求他都应允。他为我修建园林，对我的好一时间羡煞旁人。我对他总是一脸笑意，满是幸福。可我自己知道我的心是多么的寒冷，越国的过着名不聊生的日子，越国的君主沦为奴仆。而吴国的欢乐舞，吴国的君主穿金戴银。我不甘，我。但我心中盘算着计划大成的日子。

这一日，吴王着人给我送来一套月白色的衣裙，命我穿上见他。我不明所以，但也暗自高兴——今日便是越王攻城的日子了。

我一袭白衣行走金碧辉煌的之中，实在显眼，我不由勾唇冷笑。

“拜见吴王。”我屈膝请礼。

他不语，只是招手让我过去。良久才开口道；“西施，孤早知你身份。你不必想孤为何告知与你。孤自知命不久矣，勾践是个好君主，孤是无法和他比拟的。”

我猛然一震，一抬头便对上他满是温柔的眉眼。他说：“这衣裙你穿得很好看，孤知你喜白色，便命人为你做了这衣裙，本想待你生辰送你，不过只怕是没机会了，不过还好，仍是亲眼见到了。”

我还未开口，一支箭已从窗入直插吴王。我连忙上前抱住他，泪开始涌出。“为什么要这样？你本可以逃走的！”

他轻轻地回抱我，的说：“我想还你。”是啊，因为想还你，又舍不得你恨我，如此我便先行一步。

吴王死了。越王接掌两国，深得。我仍是没有离开吴国，吴王虽然还了我，给了我一双翅膀，我也无法飞离这儿，只因我一颗心早已随他长眠于此。

其实，我很想告诉他我曾想过若他不是吴国的君主我是愿意与他偕手到老的。

关于给我一次机会简短六

1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不

会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

5、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

6、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。 我们会配合老师把他的学习抓上去。

7、 考的好：这一次考得较好，比上一