生态环境分局心得体会 关于生态环境治理心得体会(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题生态环境分局心得体会一

2. 省一点能源，多一点资源。

3. 保护绿色摇篮，你行，我能！

4. 万般能源众家省，源远流长照世人。

5. 珍惜自然资源，共营生命绿色。

6. 学校是我家，环保靠大家。

7. 节约能源一起来，好山好水好将来。

8. 你捡一垃圾，我栽一树苗，世界顷刻变美好。

9. 青草绿树你我他 咱们同住一家

10. 用好你的手，垃圾无处溜。

11. 节约能源一起来，共创美好的未来。

12. 绿色世界，你我共创；清新气息，大家共享。

13. 少抽支烟，多栽棵树。

14. 种一棵树，就像给校园一份礼物。

15. 不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。

16. 学校是我家，保护环境靠大家。校园是我家，卫生靠大家。

17. 让世界充满色彩，让生命充满精彩！

18. 让风沙不再猖狂，还地球片绿色铺垫。

19. 花草树木对人笑，因为人类爱环保。

20. 不要让绿色从身边消失。

21. 尊崇自然、敬畏生命

22. 快快行动起来，保护自然生态！

23. 能源来自大自然，节能保护大自然。

24. 省一分钟电，多一分钟电。

主题生态环境分局心得体会二

尊敬的市政府，公安，渔政的各位领导:

值此20xx元旦之际先祝你们节日快乐!我是一普通小市民，经常奔波于各乡镇农间小道，最近几年，我们农村的面貌在政府的有力改造下取得了惊人的变化，特别是河流变得那么的清澈，那么的充满江南韵味，在此我深深的感谢你们政府，是你们政府多年的努力让我们百姓又见到了那“一缕炊烟升起，万家河边嬉戏”的胜景，又重温了孩提时代那梦境般的美。

记得去年春天，远方的朋友来，当他离开时说了一句，你们每一条河都是那么洁净，那么美。

的确，走在xx乡野河边，望着清清的河水，远处的高楼也显得那么暗淡无光。

这样的美景在前几年可不是这个样子,那时工业用水，生活用水有一部分未经处理就直接排入河道，造成了污染，河里的鱼儿不见了,走在岸边会有一股臭味,每一条河变成了一个臭河。

面对这种污染，我们的政府制定了一个长远，科学的整治规划，并投入了大量的人力物力，通过这几年连续的治理，终于取得了令人瞩目的成绩。

现如今百姓的环保意识也大大增强了，现在我们村的每一位村民都自觉的爱护着着这来之不易的成果，因为他们知道，这美景都是政府花了数年的艰辛换来的。

可是，现在我却很担心，担心河里没鱼，不是短暂的没鱼，是永远的没有鱼了。

鱼对于改善水质起着至关重要的作用，倘若河中无鱼等于就是一潭死水，数年的努力将付之东流。

临近城市常州为了改善水质，去年在环城河放养了几十吨 的鱼，却遭到了电鱼者疯狂的捕杀。

在我们，电鱼的疯狂程度绝不低于常州。

一条条河流随着生态环境的改善，很多鱼儿也从长江跑到这里安家停留，却不料遭到了最惨无人道的杀戮。

电鱼会造成许多珍贵鱼种的数量减少，电鱼器释放的瞬间电量可以电倒一头牛，小鱼一般当时就被电死，被电晕后的大鱼如果侥幸能活下来，也大多丧失了繁殖能力。

并且鱼的味道会发生变化，可能会对人产生影响，因此电鱼作业被业内称为“绝户”捕捞。

将会导致生态环境遭到破坏，还间接对水体质量产生不良的影响。

被电过的水体没有任何生机，漏网逃脱的鱼类也难逃一死。

被电捕器电击过的鱼类，性腺发育会受到损害，基本丧失繁殖能力，可谓“断子绝孙”。

也会对生长在水里的、螺蛳、贝类小蝌蚪等造成毁灭性破坏。

生态环境将遭彻底破坏，数年努力将付之一炬。

尊敬的各位领导，为了维护好我们水环境，也为了我们子孙后代，请你们重视电捕鱼这件事，不为别的，只为我们未来更美丽。

最后，再次祝你们节日快乐!

x年xx月xx日

主题生态环境分局心得体会三

一、教学设计思想

本节介绍了保护生态环境的知识。课本首先设计了两个探究活动,第一个活动通过图文资料的分析引导学生认识环境破坏的严重后果,第二个活动通过材料分析使学生认识到保护环境的重大意义。然后,通过一个游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的,哪些是有害的。在“大家谈”中则设计了与学生接近的话题, 使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。然后通过“知识链”部分的总结,对生态环境问题加以总结,并 介绍了生态保护的作用和意义。最后,在“实际用”中介绍了我国在环境保护方面的努力和相关的法规政策。

教师可以采取多种不同的方式进行本课的教学。一方面可以按照课本的组织形式进行教学,另一方 面也可以自行设计教学方法。无论采取什么样的教学方法都应以达到本节科的教学目标——认识保护生态环境的意义,形成环保意识。

二、教学目标

知识目标

1.分类简述当今世界的环境问题。

2.简述保护环境的做法。

能力目标

通过图文资料的分析过程,提高分析能力和语言表述能力。

情感目标

养成良好的生活卫生习惯,保护生态环境。

三、重点难点

本节的中心是使学 生认识环境破坏的严重问题,形成保护环境的意识,教师在教学过程中可通过不同的资料引导学 生认识人类对环境的破坏,激发学生对环境破坏活动的厌恶。

四、教学媒体

有关环境破坏的视频资料

五、课时建议

1课时

六、教学过程 教学过程可以采取如下的教学方案:

学习内容 学生活动 教师活动

方案1 按照课本的设计进行教学

方案1:

课外收集资料

课堂交流

我为环保献一策 课外分组查找资料:

①我国森林资源面临的危害及带来的严重后果;②我国水资源的现状,污染程度及带来的严重后果;③我国生物资源的现状,生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义;④我国的空气污染程度及带来的严重后果。

将课外查找到的资料,在课堂上同其他同学共同分享,互相交流。组内可以分工,每人交流一个方面,其他同学给予补充,让学生意识到自己 在小组中的位置,增强学习的自信心。

充分发挥自己的创造力和想象力,大胆地提出自己的意见,经同学和教师共同讨论后,总结几条可行性建议,送交有关部门。帮助学生确立查找目标,提供查找线索,鼓励学生以组为单位,分工协作,互相帮助,互相信任,共同完成任务。这一过程有利于学生养成遇到问题后通过分析努 力及借助资料合作解决问题的能力。

指导各组学生在课堂上交流,有利于获取更全面的信息,达到资源共享;有助于学生意识到团体的力量,增强同学之间

团结协作的信心及决心。

鼓励学 生大胆想象,积极地参与到环保的活动中,鼓励学生朝着自己的目标加倍 努力,增强学生学习的自主性和自信心。

方案2:

辩论赛 学生分成正反两组在课上展开辩论(需要学生在课下查阅好有关资料)。

正方:人类活动对生态环境有正面影响。

反方:人类活动对生态环境有负面影响。

课上学生之间针锋相对,互不相让,坚定自己的信念,气氛热烈。目的是提高思维和口语表达能力,能更客观全面地了解人类活动与生态环境的辩证关系。最后达成 共识,共同为环境保护作贡献。适当引导,将辩论引入一个平等、自由、热烈的氛围中,防止同学之间的互相攻击,并给予学生高度的评价。最后教师总结:人类活动对生态环境有正反两方面的影响,其中负面影响必须引起人们高度的重视;必须要下大力气保护环境。引导学生学会辩证地看待问题。

方案3:

学生抒发对祖国生态环境的热爱;

观看影像资料;

认识周围对 环境的破坏行为。在课堂上自由畅谈去过的风景区,抒发对祖国山 河的热爱之情。

观看我国生态环境遭到破坏的影像资料,激起对已遭破坏环境的痛惜和对破坏行为的憎恨。

举一些身边破坏生态环境的实例,并和同学们一起分析其中的原因,一起预测可能带给我们的严重后果。给学生提供自由宽敞的舞台,让学生尽情地展现自己,展示美丽的祖国。

播放一些我国生态环境遭到破坏的影像资料,激发学生的环保意识。

引导学生认识到人类日常的一些小活动可能都会影响甚至破坏环境,启发学生保护环境应从身边做起。

方案4:

课外调查生活区的生态环境;

课堂交流

设计实施方案[来源:学科网] 分组调查一下自己生活的城市的生态环境,通过亲自调查,了解身边的环境情况,增加责任感、使命感及环境保护意识。

课上交流调查的结果,更全面地认识自己生活的环境所存在的问题,并及时提出自己的意见和建议,为环保出谋划策。

根据对市民环保意识的调查,分组设计一些实施方案,调动身边更多的人关心环境问题,提高人民的环保意识。鼓励学生亲自调查自己的生活环境,并指导调查的主要问题:生活区的生态环境的现状如何?目前存在的主要污染源有哪些?人民目前对环境保护的意识如何?

完全参与到学生的活动中,与学生一起平等地发言,拉近师生关系,有利于创造平等、自由的学习氛围。

鼓励学生设计切实可行的方案,在课外分组实施,将生物课堂延伸至课外,使更多的人受到环保教育,使环保意识更加深入人心。

教学步骤 教师活动 学生活动

身边事 教师按照课本的“身边事”说明我国目前存在生态问题。我国北方的风沙比较多,教师可适当根据春季常见的沙尘暴天气进行引入。通过课本的“身边事”认识我国的主要环境问题。引发探究环境问题的兴趣。

探究竟(一)教师安排学生阅读课本的“探究竟1”,认识人类活动对生态环境的影响。

(二)教师安排学生按照课本的“探究竟2”进行相关的计算。通过计算分析森林对改善环境的意义。

(三)学生3-4人一组完成课本的游戏,并在游戏过程中思考“人们的哪些活动是破坏环境的,哪些不是?” 阅读课本的“探究竟1”认识沙尘暴的发生过程,同时思考人类的活动对环境造成的影响。同时,思考人类的活动对环境还造成了哪些影响。

根据课本“探究竟2”的已知条件进行计算,并简述森林对环境保护的重要作用。

完成课本的游戏,对游戏中涉及的人类活动进行归类总结。

大家谈 这两个问题都是开放性的问题,教师要注意引导学生对身边的环境问题进行列举。然后,教师引导学生对不同问题进行分析,认识这些问题的发生原因和治理办法。针对课本“大家谈”的两个问题进行讨论,分析常见环境问题的产生原因和治