国歌立法心得体会和感想 关于国歌的心得(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新国歌立法心得体会和感想一

为进一步规范国旗、国歌和党旗、党徽的使用，结合新一届村和城市社区“两委”换届选举准备工作，对我区各镇街党（工）委规范使用国旗、国歌和党旗、党徽情况进行了一次专项检查，现将检查及整改情况汇报如下：

定陶区委下辖2个街道党工委，10个镇党委。近年来，定陶区委、区政府对各级基层党组织配备及规范使用国旗、党旗、党徽情况高度重视，明确提出了“一个支部一面旗，一个党(工)委一枚徽”的配备要求。

在实际工作中，我们取得了一定经验，但是也发现了一些问题，

主要包括思想不够重视，部分基层党组织没有树立起规范使用和保护国旗、国歌和党旗、党徽的意识；制度不够完善，缺乏相应关于规范国旗、国歌和党旗、党徽使用的制度；使用不够规范，部分基层党组织未按照要求使用、保存，导致党旗、国旗在日常工作及大队部修缮搬迁过程中破损、遗失。

为了维护国旗、国歌和党旗、党徽的尊严，准确规范使用国旗、国歌和党旗、党徽，我们主要采取了“三到位”措施：

一是组织领导到位。我们始终把规范国旗、国歌和党旗、党徽工作摆上重要的工作议程。为了做好规范国旗、国歌和党旗、党徽工作，近期，我们专门召开各党(工)委分管党群工作副书记会议，对规范国旗、国歌和党旗、党徽工作进行部署安排，要求各党(工)委对所属各基层党组织的国旗、党旗及党徽配备情况进行专项摸底调查，并根据调查统计结果，及时补充和更换。

二是规范管理到位。我们建立了区、各党(工)委两级配备国旗、党旗及党徽工作台帐，并明确了专人管理，形成了专人专项层级管理体系。据本次调查发现，全区各基层党组织在举行新党员入党宣誓仪式，组织重大庆祝、纪念活动、党日活动及党组织换届工作中基本能够按照规定，准确规范地使用国旗、国歌和党旗、党徽。为满足临时更换、配备国旗、党旗及党徽的需要，我们还储备了一些常用规格的国旗、党旗及党徽。

三是检查指导到位。为确保国旗、国歌和党旗、党徽管理使用工作规范发展，近期，我们组织了一次国旗、国歌和党旗、党徽使用管理情况专项检查。从检查结果看，各党（工）委都已建立了管理台帐，并做到帐实相符，各基层党组织的国旗、党旗和党徽也都交由专人妥善保管。在加强监督检查的同时，配套了长效监督机制，将国旗、党旗、党徽使用规范检查纳入远教设备检查序列，将专项检查与不定时检查相结合，对态度不端正或不妥善保管的负责人进行批评教育，确保国歌、国旗和党旗、党徽的规范使用，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。

经过整改，我区各基层党组织均能按相关要求、制度规范使用国旗、国歌和党旗、党徽。下一步，我区将继续加大对规范国旗、国歌和党旗、党徽工作的宣传力度，提高广大党员干部规范使用国旗、国歌和党旗、党徽制品及图案的自觉性，维护国旗、国歌和党旗、党徽的尊严。

最新国歌立法心得体会和感想二

今天是你的生日，中国

知识与价值观

体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；认识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。 重点难点：

辨别不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。 教学过程：

一、歌曲复习《东方之珠》

热爱祖国是我们每一个人的共同心声，

这一课，我们还将欣赏到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度，用不同的方法表达了热爱祖国的感情。

二、歌曲欣赏

1、《祖国颂》。

简介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。

提问：（1）在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如何表现的？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。

（歌颂的、辉煌灿烂的、欢跃的、抒情的、热烈的、流畅的、气势宏伟的等等。感知歌曲割断不同的力度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其音乐表情的关系。）

（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？

在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什么？启发学生感知音乐结构，说出歌曲的音乐段落；简单表述各不同段落音乐的对比与变化（包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等）。

第一段：四句，南高、女高、男声、女声领唱接合唱，表现朝阳普照大地的灿烂。 第二段：合唱“啊”为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人民的豪迈。 第三段：合唱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。

第四段：分为三段词。第1、2、3、段词分别为女高音领唱接合唱；男、女高音领唱接合唱，以抒情性和叙述性表现对祖国建设所取得的成就的歌颂和赞美。 第五、六段：合唱，表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。 再次欣赏《祖国颂》，同时要求学生画出旋律线，并思考上述问题。

2、欣赏《今天是你的生日，中国》。

提问：（1）这首歌曲在音乐形象上与《祖国颂》有什么不同？启发学生用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。（《祝福祖国》抒情的、叙述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中国》欢快的、热情的、充满想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的对比与变化；不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。）

（2）这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？（《祝福祖国》女声独唱，分为两段；《今天是你的生日，中国》女声独唱和混声合唱，分为两段。） (3) 歌曲中是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索，引导学生发挥想象力，再次欣赏这两首歌曲，同时画出旋律线。

3、欣赏《祖国颂》。

介绍这首歌曲的产生背景和民间乐曲《老八板》。

三、请学生谈学习后的感受

四、小结：

今天我们学唱和欣赏了5首歌唱祖国的歌曲，它们各有不同的演唱风格、演唱形式、各具不同的艺术感染力。《祖国颂》为领唱、合唱包括朗诵形式，气势宏伟，是一首歌颂祖国的颂歌；《祝福祖国》为女声独唱，音乐更加富于时代感，接近青年的生活；《祖国歌》自20世纪20年代广泛传唱于校园，这首歌曲把我们带入了另一意境，由于曲调取自民间乐曲《老八板》，形成了特殊的音乐风格，词曲都带有时代的烙印。请学生们想一想还有那些歌唱祖国的歌曲？（学生发言）

请回去后搜集音响资料下节课我们共同欣赏。

五、反思

通过本节课的学习，学生对赞歌的体裁形式有了一定的了解，学习过程积极热情并学有所得。学生通过这节课升华了思想感情，理解了很多的道理，培养了对音乐的兴趣，提高了音乐审美、音乐鉴赏的能力，同时也增强了对祖国的感情。

最新国歌立法心得体会和感想三

1935年前后，随着日军铁蹄逐渐向华北、向全中国凶蛮地踏来，任何一个单个的人都已经无法承担这种民族苦难的深重，任何一种单一的文艺表现形式也已经无法充分表达仇恨和唤醒民众。

当时，左翼作家联盟的作家、诗人、演员纷纷拿起了文