给老人补助金申请书怎么写 老年补助申请书怎么写(8篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
关于给老人补助金申请书怎么写一
由于升入高中,暑假里几乎没什么作业,反而觉得轻飘飘的。于是应高中学校的要求去书店看了看,找些名著读读。转了很长时间,却没什么收获,真的不知道该选哪一本。就在我准备放弃寻找时,一瞥眼,看见了一本蓝色封面的书,它是《老人与海》。早就听说了这闻名中外的经典,只是一直没有拜读。
《老人与海》的篇幅不是很长,原版只有两万六千多字,译成中文也只不过五万多字。但这就是曾经获得诺贝尔文学奖的海明威的闪耀之作。
故事讲述的是一位捕鱼的老人,在连续八十四天没有捕到鱼的情况下决定出海,以及出海后所遇到的种种挑战。小说中还有另外一个人物,一个跟随老人捕了一个多月鱼的小男孩。只是小男孩后来被他的爸爸送到了另一只船上当学徒,但他依然会惦记着老人。有时会给老人送一点吃的和喝的,有时还会和老人高声地谈论着他们喜爱的棒球运动员。老人出海那天,小男孩和他告别,并决定在老人的小木屋里等老人的归来。
在经历了一次次的失败后,老人依然坚持,和大鱼周旋着,最终捕捉到了一条大鱼,是一条很大很大的鱼,几乎和老人的小船一样大。老人将大鱼绑在船身上,但大鱼身上的血腥味引来了鲨鱼群。尽管老人已经精疲力尽,但丝毫没有放弃,他用叉子、棒子和渔网和鲨鱼进行殊死搏斗。即使最后只剩下了大鱼的骨架,但老人很满足,因为他拼搏过,坚持过,并且他也没有失败。
文中老人总是说:“人尽可以被毁灭,但却不能被打败。”我们要学习的是老人在挫折面前百折不挠、永不服输的精神。
正如诺贝尔文学奖授奖词中称赞的那样:《老人与海》是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险,不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
总有人说作品的成功不在于篇幅的长短,而在于内涵的丰赡,我想《老人与海》就是这样做到了,这是一种经典。
关于给老人补助金申请书怎么写二
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们:
大家晚上好!
今天我非常荣幸地站在这个舞台上,是受xxx先生和xxx女士的委托来担当今晚为其父亲(或母亲),在这里(或xxx饭店)隆重举行x老先生(或x老伯母)六十岁花甲之年(耳顺之年)大寿庆典,作为主持的我感到非常激动和高兴。
首先请允许我代表老人家和他的子女们,向今天光临参加祝寿的各位来宾及亲朋好友们,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时让我们以热烈的掌声祝福x老先生(或x老伯母)福如东海常流水;寿比南山不老松!祝愿老人家身体健康,心想事成,晚年幸福!
六十年前的今天,老人家的亲朋好友们,喜笑颜开奔走相告,喜心同庆。那是因为在x家一个伟大的生命诞生了。xx年后老人家喜结良缘,在几十年风风雨雨中,夫妻恩爱似青松,春夏秋冬永长青,现在老人家已是子孙满堂。
几十年来老人家一直默默的站在他儿女们的身边为他(她)们排忧解难,当他儿女们气馁时为他(她)们打气,当他儿女们懈怠时使他(她)们警觉,当他儿女们遇到困难时为他(她)们加油。
这一切老人家都没有白白付出心血,他的儿女们现已长大成人,成家立业,功成名就,这就是给老人家最珍贵的回报。老人家看到这一切,对过去几十年的辛苦、劳累、委屈都给予了一一的包容,让我们为有这样优秀可敬的老人表示祝贺!
现在儿女们给老人家敬献一幅祝寿词,由我代读:偶看白髮头中生,且喜青云足下登;五色云中三瑞草,九重天上万年松;白髮朱颜登上寿,四时花色壮逸情;蟠桃捧日千秋寿,古柏参天万年青。
下面各位来宾及亲朋好友也敬献一幅祝寿词,也由我代读:福如东海水,寿比南山松;吉言多妙语,令德有遐龄;酒介南山寿,先开北海樽;北斗临台座,南山献寿樽。儿孙们的孝敬,老人家得到了极大的安慰。让我们以热烈的掌声再一次祝福老人家,生活幸福,健康长寿!
过去由于儿女们工作太忙,有时对老人照顾不周,惹老人生气,儿女们身感愧疚,在此我代表你的儿女们对老人家说一声对不起了,请老人家多加原谅。
今天在老人家六十岁花甲之年(耳顺之年)大寿庆典之际表达一份儿女孝心:“上生日蛋糕”!戴上生日帽,闭灯,点燃蛋糕上生日蜡烛,把点燃蜡烛吹灭,打开灯。此时儿女们站在老人面前三鞠躬:
一鞠躬:感谢老人养育之恩!
二鞠躬:祝福老人晚年幸福!
三鞠躬:祝愿老人健康长寿!
同时祝愿所有来宾朋友们,阖家欢乐,事业发达,幸福安康!为了感谢在百忙之中前来祝寿的各位来宾朋友,主人在此已备下美酒佳肴,请大家一聚,祝寿宴席正式开始!请大家喝好、吃好,高兴而来,满意而归。
(注:宴席间,子孙及来宾可分别到老寿星处祝寿,还可已唱祝寿歌等祝兴,以增添祝寿宴喜庆气份,来宾还可分享生日蛋糕,让厨师给老寿星做一碗长寿面放两个荷包蛋)。
关于给老人补助金申请书怎么写三
据统计,目前阳光社区有常住人口6944人,其中60周岁以上的老人652人,70周岁以上的302人,分别占常住人口的9.3%和4.3%。在所有老龄人口中80%的老人都是经拆迁后由农民转变为居民。他们有稳定的退休收入,身体尚可。
在平日里,子女们上班,孙辈们上学,老人们白天被孤独的“剩”在了家里。和很多拆迁社区一样,阳光社区的老年居民还面临着一个具有时代特性的问题:小时候没机会上学,不识字,以前在农村种种地养养牲畜,也没碰到什么大问题,可来到城市后,超市商品标签、公交站牌和路牌告示等,都困扰着不识字的他们。没有文化基础的自卑感,使很多老人只愿在自己狭窄的“小团体”体中重复着简单枯燥的晚年生活。
需求一:自我实现的需求
对于退出工作岗位的老人来说,他们依然希望为社会做一些力所能及的事情,以实现自我价值。在调查走访中我们发现,由农民转为居民的老人虽然没有文化基础和一技之长,但他们却有着强烈的学习需求,希望能有一个识字班教他们认几个常用字,学点保健知识,在老有所学中体现自我价值。
需求二:归属与爱的需求
老年人对爱的需求非常强烈,他们需要家庭的温暖,渴望享受天伦之乐。在前期走访中我们发现,很多老人白天除了为家人的起居饮食忙碌,就是看看电视,拉个家常。而和子女同住所产生的包括婆媳矛盾、孙辈教育意见分歧等问题也时有发生。他们需要积极的引导去改变传统的与子女、媳婿以及孙辈相处方式,同时收获更多的理解与关爱。
在社会工作中,有一个符号互动理论,即人们在各自的社会环境中、在与他人交往中获得自我概念,并根据他人对自己的评判、态度来思考自身。比如,老人每天看到的电视、外出购物所目睹的一切都把他们描绘得老朽无用,那么就会对自己产生否定性的认识。反之,如果周围的信息能带给老年人积极的影响,则会提升他们的价值感。所以运用符号互动理论,能在增强老人适应社会变化能力的基础上,提升其与人交往的能力,构建和谐的家庭(社区)人际关系。
根据这个理论,可以开展适合老年人需求的教育小组活动。小组活动要在充分了解老年人需要、期望以及兴趣的基础上举办。在小组活动过程中,要给予老人们耐心的鼓励和情绪支持,比如,在第一次活动中可以用破冰游戏——“名字串串烧”来帮助大家放松情绪,同时锻炼老人的记忆力,增强彼此间的了解。或者也可以用“老年保健操”来帮助大家放松情绪,促进彼此间试探性的交往,逐渐打开活动局面。
在具体活动开展的过程中,应该带着不同的主题,灌输各种符合老人需求的知识。可以通过常用汉字记忆书写,为老人传递基础知识;可以通过孙辈教育方式与婆媳相处之道的经验分享,为老人处理家庭关系提供参考;可以从防骗技巧与身心健康理念的灌输提升老人的社会交往技巧。在这个过程中,要特别注意将这些内容用深入浅出地方式传递给他们。比如,对于保持晚年身心健康的理念可以用画面温馨、通俗易懂的ppt形式展现出来。在学习过程中,要特别注重给予文化程度较低的老人更多独立性的成长机会,鼓励他们对新学的汉字大胆的书写和朗读,对新的课题讨论发言,充分肯定他们的努力和进步。
在和老年人沟通时,要注意善用启发的方式,协助他们把参与活动的感受表述出来,并把这些体会与活动宗旨联系起来,通过随时了解小组活动进程中老人的变化,掌握活动进展情况和成效。与此同时,也要注意对老年人要多用称赞技巧,以鼓励他们的自信心,提升参与小组的积极性。总之,要让老人在学习小组中体会到老有所学的快乐,以此带动他们在学习中不断自我升华,展现出各自特长和夕阳风采。
关于给老人补助金申请书怎么写四
甲 方:
身份证号码: 家庭 住 址: 联 系电 话:
乙 方:
身份证号码: 家庭 住 址: 联 系电 话:
今有甲方夫妇因工作繁忙, 特聘请乙方为甲方做家政工作, 经甲乙双方本着平等、 自愿的原则友好协商, 达成如下协议:
乙方从签定合同之日起,吃住在甲方家里,全天候 24 小时照顾 老人,每月可休息 4 天,具体休息时间双方临时商定。
服务费用为 1000 元/月,甲方于每月按时支付给乙方。
(一)照看老人
乙方要对老人的心理健康、身体健康和安全等情况全方面负责。
1、 对老人要有爱心和耐心, 温和且有笑容, 不要哄骗、 训斥老人, 要按时给老人吃饭、服药。
2、逐步养成老人的生活规律,按时吃饭睡觉。老人有异常表现随 时与甲方沟通,但最好不要当老人面说。
3、老人清洁方面:每日早晨温水洗脸洗手,每星期给老人洗脚, 随时清洗老人的衣服并归类放置。
(二)每日三餐
1、参考冰箱存有的菜品情况,可自行决定三餐品种,主、副食以 及调料、炊具等厨房用品缺少时及时向甲方提出补给要求。
2、 菜板,洗菜盆和炊具、 刀具用过后要即时里外清洁; 厨房墙壁, 柜子,抽油烟机等要随时保持清洁;冰箱每月至少整理一次。
(三)日常家居清洁
1、在老人睡觉或者有家人照顾时,进行基本家务工作。
2、主要为擦洗工作。擦地、家具灰尘、镜子、卫生间等等。根据 实际情况自行安排,不强求。
1、甲方有
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