有特色自我介绍开场白 经典的自我介绍开场白(3篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年有特色自我介绍开场白(精)一

信息工程系

策划承办单位：计算机协会、院两会联合会

协办单位：信息工程系两会联合会

参赛对象：全院同学

为全院同学提供一个充分展现自我，发挥才能的舞台，更好的了解自己，激励自己的自信和提高同学们的创新能力！

开展网页设计大赛，使同学们认识计算机互联网在学习、工作和交流中的重要作用，并通过本次比赛发现和培养网页设计人才，同时提高参赛人员的科技创新水平。为自己，为将来，打下坚实的基础。

内容不限，题材不限。能够反映社会动态，反映班级，反映校园生活，反映民俗风情，反映奥运精神等健康积极的个人网页设计。

1、要求主题明确，内容健康、丰富、科学；制作工具不做要求。

2、要求整体设计思路清晰，色彩搭配合理，内容布局美观，层次结构及连接结构明确。

3、不得抄袭和下载他人作品，违者取消资格。

4、鼓励愿创风格的设计作品，含有中国元素民族风格的设计作品。

5、网页文字及连接无错误，作品大小（尽量）在10m以下，5个页面以上。

6、具有鲜明的特色和技术。

1、直接到协会的网站上报名。

2、计算机协会报名（4#教学楼208室每天下午4：30到6点）。

3、院两会联合会、信息工程系团总支办公室（4#108室）

1、直接将作品向计算机协会提交（每周一至周五下午4：30到6：00）

2、把自己的作品提交到计算机协会的信箱：

3、提交作品附一份作品说明，阐明主题内涵，内容简洁明确。

1、参赛的作品将在指定网站上展播，实行在线投票的方式进行评定。或各个参赛人员自行评选

2、初赛：筛选不符合制作要求的作品。（内容包括：内容是否健康、积极向上、等。这部分工作有计算机、院两会联合网络部共同负责）

3、复赛：由计算机协会邀请信息工程系，网络教研室、计算机教研室相关专业老师，评选推出。

4、决赛：（含网页设计大赛颁奖仪式）由聘请专门老师、专业技术员，等组成评审团进行组合评定.参赛人需对作品的部分页面进行现场制作演示。由专业老师现场评审。现场决定出一、二、三等，及最佳创意奖、最佳视觉效果奖、优秀奖。

（专业老师的邀请由计算机协会来完成）

1、作品主题：主题明确、题材新颖、构思独特、栏目安排合理、设计和谐统一。

2、目录结构：网站目录编排合理、层次分明，链接合理清晰，导航系统灵活方便。具有鲜明特色结构。

3、实用性：指主色调选用有特色、整体色彩搭配适宜，页面有舒适感。能够初步达到网页设计员的初级水平。

（以上所有标准，都是在参赛人员，自己制作的作品前提下）

本届网页设计大赛设；一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；最佳创意奖、最佳视觉效果奖、优秀奖若干名。共计约：10人。

由观众投票选出最佳创意奖；最佳视觉效果作品奖。（方法为：在手持的仅有的一份投票单上，填写作品编号，由工作人员收取，当场公布）。

1、参赛及评定时间：

报名时间：5月5日（周二）至4月13日（周日）

参赛时间：5月5日（周二）至4月26日（周日）（共20天）

上传时间：5月5日（周二）至4月26日（周日）（共20天）

评选时间：5月26日（周二）至4月28日（周二）（共2天）

公布结果（即决赛）：评选出结果之后即可举行决赛。具体时间另定。

（以上时间为暂定，具体与院两会联合协商，希望尽可能提前）

2、时间如有变动或为定事宜请关注海报，或所有咨询请联系计算机协会或院两会联合会。

3、详情请咨询：计算机协会

4、活动宣传：希望板报、海报方面主要由院两会联合会来完成。

注：本次活动由信工系向需要电脑的同学，提供参赛机房制作作品，凡参加活动的同学可以在指定时间，地点内完成作品。

2023年有特色自我介绍开场白(精)二

时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班、面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩。现将班级工作总结如下：

为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以新纲要精神落实为基础，以幼儿兴趣培养为目标，结合五大领域及各类参考教材，来制定符合幼儿年龄特征、满足幼儿兴趣爱好的主题活动，围绕主题结合幼儿能力制定教学内容让幼儿在轻松愉悦有序的环境中学习，以增长知识，锻炼意志。本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯，初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题及时交流，建立良好的家园共育氛围。

1、共性分析：

本班共有幼儿30名，其中男孩19名、女孩11名。20xx年x月~20xx年x月。我班的29幼儿是独生子女，在家3—4个成人细心照顾、保护。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚？？也有像薛恒之、柯吕可馨这样自理能力强的幼儿。个别孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一个学期的培养，我班幼儿很快适应班级的常规并能积极主动的遵守，听懂教师口令，对待教师、同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语。大部分幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、