防疫应急演练心得体会及收获 疫情防控应急演练心得体会(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题防疫应急演练心得体会及收获一

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2、紧张成绩

在卫生防疫站工作期间，我从事全市的法定传抱病监督与监测工作。屡次参加或构造本地区庞大疫情的疫区处理、现场流行病学查看或疫情分析。1997年获全市卫生系统青年岗亭妙手称呼，97年到99三年单位进步个人，xxx一等奖一项，xxx进步奖二等奖一项。在国度核心期刊公告论文3篇。

在卫生局工作期间，20xx年三月份上班伊始，就被指派到市防治非典范肺炎批示部参加全市抗击非典疫情的工作。前后在救治组和疫情组工作。进入科室后帮忙科长当真全市农村牧区卫生、妇幼保健、社区卫生等工作任务。以后兼任卫生局构造党支部宣扬委员，帮忙局构造党支部布告构造卫生局构造党委各支部和局构造参加第一批保存xxx员进步性教诲活动和结束其他党务工作。牵头农卫科工作后，在所分担的交易工作中自动促成新型农村牧区互助医疗轨制，构造履行初级卫生保健达标，连续加强农村牧区卫生办事系统构筑，获得了必定的成绩。

20xx年获xxx市直构造进修牛玉儒做党的好干部人民贴心人进步个人。连续三年被评为局构造进步个人，优秀公事员，记三等功一次，分担的农卫科为优秀科室。期间在国度核心期刊公告论文2篇。

3、今后工作筹划

此次局党组安排我到医政科工作，这不可是构造和带领对我的相信，更是对我的鼓动，我深感责任庞大。

医政工作是医疗卫肇奇迹的基石，是卫生办理的核心构成部分，直接干系医疗办事的质量与安定，责任庞大;医政工作触及面广，也是卫生场面向社会和卫生系统的一扇紧张的窗口，工作的水温和办事的"立场直接干系到卫生局构造的形象，感化较大;同时医政工作也是遁藏和化解医患矛盾、接纳患者投诉的平台，干系民生，必要较高的交易本领、雷同技巧和心理本质。一方面要保护患者的权柄，同时还要保卫医护人员合法的权柄。医方和患方，刚正安宁衡分身。

医政工作在前几任科长和同志们竭力下，奠定了很好的根本。到医政科后，我将以科学成长观为教导，一如既往连续进修，加强党性涵养，进步综合本质，熟悉相干的法律标准、规章轨制和各项技巧典范，谦和请教询问。在工作风格上恪尽职守，坚定依法办事、按章办事，以身作则，联合和关心同事，在科室培养精良的工作氛围，同时加强与相干本能机能科室的和谐和互助，连续地进步办理水温和工作效果，做好行业办理的"把门人"、监禁人和"调整人"，尽快打开工作场面。在今后的工作中，我将当真探讨医德医风、医疗质量与安定、医患矛盾、公立病院改革等重点难点题目，发扬好的风格，随机应变，严把机构、技巧和人员等医疗办事要素的准入关。"重实际、办实事、求实效"。要连续更要自动适应局势，以二级以上医疗卫盼望会商个别诊所为重点，以办该当前大众反应的凸起题目为着眼点，和法监等科室互助，脱手办理过去长期存在的重审批轻监禁、变乱责任究查轨制缺失等实际题目。加强监督教导，连续改革医疗质量，包管医疗安定，化解医患矛盾。连续加强血液安定办理，促成赐顾帮衬护士奇迹健康成长，适应卫生系统体例改革的要求。扎结壮实做好每一项工作，彻完全底办好每一件事变。

感谢各位带领对我的相信，也请同事们相信我!并在今后的工作中连续赞成和救助我，我将以医政工作为新入手下手，当真践诺职责，不辱使命，在今后的工作实践中做出本身应有的贡献!

主题防疫应急演练心得体会及收获二

2020年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。

江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。

针对疫情、准备预案，做到因事而化

为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。

技术培训、交流钻研，做到因势而新从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。

2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。

灵活表达、创新沟通，做到因时而进

线上教学除了技术层面的'挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。

接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。

为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。

思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。

严