快乐是什么 快乐是什么作文(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于快乐是什么一

2、恭祝你们喜得千金，从今以后，千斤的幸福将压在你们身上，千斤的快乐将伴随在你们身旁，愿可爱的小千金每天健康成长！

3、在这一个不平凡的日子，我愿你喜上眉梢，喜开颜笑，欢喜不断，喜气连连，最重要的，喜得贵子，愿你开心快乐，开怀舒畅，最关键的，从今开始走上幸福路。

4、轻轻的我来了，正如我轻轻的走，我挥一挥衣袖，留下一头金牛。在您生日来临之际，送去我深深的祝福，祝你牛运冲天。宝宝，生日快乐，健康成长！

5、一百天太久，艰难的熬过来了，一百天太短，激动幸福的过去了，一变天太强，宝宝完全变样了，一白天太真，身边多了一个小人了，宝宝一百天，幸福更加与你连，愿你和宝宝平平安安，健健康康，快快乐乐。

6、贵子降临后，女人得到的是解脱，男人得到的是心安。然而，快乐和压力也随之而来！所以祝你们压力小小的，快乐大大的！

7、宝宝，可要记住哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。愿你每一个生日，每一天，都是快乐的！

8、又是你的一个生日，祝福你的生活幸福无边。又是一个新的开始，祝福你的身体结结实实。

9、一支蜡烛，一个心愿，一份真情，祝你生日快乐！值得记念的日子，愿世界因为有了你而更加美好，生日快乐。

10、朋友，生日到了！愿你的今天有数不完的快乐，写不完的祝福，收不完的礼物，用不完的幸福！在这个美丽的时刻，祝福你，生日快乐！

11、点点烛光点点情，杯杯美酒杯杯福。愿烛光温暖你的每一年，愿美酒快乐你的每一天。熟悉的旋律送给你，真诚的祝福送给你：祝你生日快乐！宝宝，生日快乐，健康成长！

12、手机铃响起的时候，请接受我真诚的祝福。这是属于我们的热线，无论是生日还是每个时刻，两颗心都将在这里得到充分的表达：亲爱的，生日快乐！宝宝，生日快乐，健康成长！

13、母子（女）平安是最幸福事情，祝愿你的孩子一生一世平平安安，健康快乐成长，也祝你身体健康。

14、路遥千里，难断相思。人虽不至，心向往之。无言又无语，若即又若离。我思念着你，天天在一起；我深爱着你，默默在心底；我祝福着你：宝宝，生日快乐，健康成长！

15、宝宝今天1岁了，生日快乐！妈妈祝你每天都开开心心，吃好睡好，健健康康，永远爱你。

16、给我们带来太多欢乐的天使宝宝，1岁生日快乐，愿你一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。

17、宝宝（小名），生日快乐。爸爸妈妈永远爱你，一定要健康幸福的长大。

18、可爱小宝宝周岁生日，新生命带给我们太多幸福和喜悦，小西瓜健康茁壮成长！

19、千金是个宝，儿子是个贝，宝是贴心小棉袄，贝是开心果，今后日子将多姿多彩，是你们生命中的阳光，祝宝贝快乐无忧，健康成长！

关于快乐是什么二

人不是因为快乐而幸福，而是因为幸福而快乐！

我踏着真实的土地去寻找能使我快乐的幸福之泉，我才发现，幸福，从未离开过我的身边……

我幸福，因为我有健康的身体，不用去用幼小的身躯和病魔抗争，不用背着沉重的药罐在天地中奔走。

我幸福，因为我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆听自然的轻声吟唱；我幸福，因为我可以用手去触摸娇嫩的花瓣，可以用双脚亲近厚重的大地；我幸福，因为我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸证明我这鲜活的生命的存在……我快乐，因为我幸福，我幸福，因为我能快乐地用心灵去感受世界上一切美好……

我幸福，因为我有一个温馨的家，当我的哭声第一次响起时，上天就注定要我这辈子在父母的庇护下渐渐长大。他们用爱化作翅膀，为我遮挡外面世界的“腥风血雨”。头上的丝丝银发是被我所漂洗；眼角深深的纹路是被我亲手刻画……我快乐，因为我幸福，我幸福，因为我有一个可以给我补充爱的养料的家。

我幸福，因为我有伴我成长的一群好伙伴，他们听我笑，看我哭，让我体验友情，感激祝福。我们一起把笑脸撒向广阔的天空，把眼泪抛在太平洋的最深处。我快乐，因为我幸福，我幸福，因为我和我的朋友都曾走进彼此的.生命，让我们彼此记住那刚刚滑入青春的日子里，曾有过的阳光，以及伤和痛。

冬天的空气里到处弥漫着幸福的甜蜜，朦胧中有一张稚气的脸，掩不住的是对幸福的满足，眼中散发出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天来了，我此时仿佛听得到上帝的声音：“你的幸福我能感受到！”

我快乐，因为我幸福。

关于快乐是什么三

《鸟的天堂》一课，脉络清晰，记叙了作者两次去“鸟的天堂”看到的不同景象，分别描述了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。教学这样的课文，就是要通过朗读进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。教学中我就重点引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，没想到想象不仅产生了丰富的画面，还产生了我所没想到的。

一、在想象中丰富画面

学习课文时，我以作者的心情为线索组织教学。在第一部分，学生不难体会作者惊讶、赞叹的心情。我先让孩子们找到形容树的词句体会，想想作者为什么会如此惊讶，重点放在课文的第八自然段──描写树的部分。这一段话语句非常生动：榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。