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2023年工作简报范文(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-032

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

2023年工作简报范文

深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,按照统一部署、分级开展、全员参与的原则,坚持重遏制、强高压、长震慑,坚持教育在先、警示在先、预防在先,坚持用身边事教育身边人,充分发挥典型案例警示、震慑、教育作用,教育引导干部职工认清党风廉政建设和反腐败斗争形势,从内心深处产生对腐败的警惕、对法纪的尊崇、对权力的敬畏,推动形成党风廉政警示教育工作长效机制。

(一)学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和中央、省、州纪委全会精神,引导干部职工认清反腐败斗争新形势、新任务、新要求。

(二)以党的十九大以来的典型案例为反面教材,教育干部职工树立正确的权力观、地位观和利益观。

(三)结合全国供销系统和我州纪检机关查处的典型案例,深刻剖析违纪违法人员蜕化变质的思想根源,引导干部职工树牢“四个意识”,严守政治纪律和政治规矩。

三、警示教育形式 (一)常态化开展警示教育。按季度(3月31日、6月30日、9月30日、12月30日前)组织召开干部职工警示教育大会,引导广大干部职工深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党重要论述精神和中央、省、州纪委全会精神,通报典型案例,以案为警,强化纪律和规矩意识,筑牢拒腐防变思想防线。

(二)关键节点开展提醒式警示教育。把春节、泼水节、清明节、五一节、端午节、中秋节、国庆节等重要时间节点作为开展警示教育的重要环节,通过组织学习相关文件提醒干部职工警钟长鸣、遵规守纪。

(三)利用典型案例以案释法。党组成员选择有代表性的典型案例,带领全体干部职工学习,分析案发原因,用足用好反面典型案例,以案释法、以案促教,使干部职工受警醒、明底线、知敬畏、存戒惧。

(四)观看警示教育专题片。组织全体干部职工观看警示教育专题片,通过违纪违法典型案例和党员干部忏悔录等“反面活教材”,直观形象地勾画出纪律红线底线,深刻警示干部职工明法纪守规距。

(五)参观警示教育基地。组织全体干部职工到州委党校参观警示教育基地,使全体干部职工亲身体验,接受精神洗礼,增强“不敢腐”“不能腐”“不想腐”的自觉。

(一)加强领导,强化责任落实。要认真落实党组主体责任,主要领导亲自抓,负总责,带头学,党组成员立足分管领域和科室,在警示教育活动中认真履行“一岗双责”,以高度的责任感完成警示教育活动各项任务。

(二)注重选择,狠抓落实。要切实把警示教育活动摆上重要议事日程,认真研究工作落实措施,选择的专题片、案例要具有代表性、典型性,要能达到警示警醒的目的,要能体现警示教育活动的质量和效果,以保证圆满完成警示教育活动内容。要抓好警示教育活动的开展,切实保证时间、内容、人员三落实。

(三)上下联动,整体推进。各科室、中心要充分认识加强廉政警示教育的重要性,严格按照方案要求推进本科室、中心的警示教育工作,经常性开展警示教育,并积极创新方式方法,进一步增强警示教育的实效。

2023年工作简报范文

二十世纪末的今天,世界继新技术革命以后,又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分,为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,计算机网络也像其它事物一样,在产生积极影响的同时,必会产生一些负面效应。特别是中小学生,由于年龄不大,辨别是非的能力较弱,很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小学信息技术课程中开展相应的信息道德教育,让学生明确是非观念、规范行为,是一项重要而迫切的任务。

计算机是一种学习和工作的工具,也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身,而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。笔者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的,怎样当黑客的怎样套别人密码的等等。虽然不能就此认为该学生品质恶劣,但至少说明网络上的一些不良影响已经影响我们的学生。诚然为人们提供娱乐是网络的功能之一,但教师要引导好学生正确对待利用网络的娱乐功能以游戏为例:有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助,而且爱玩是人的天性,本来无可厚非,但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部,沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益,同时市面上的许多游戏并不适合小学生玩,比如《反恐精英》,学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引,而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识,其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害的。这时,我们要教育学生,现在还处于学习知识的重要阶段,应把计算机作为一种帮助我们学习的工具,而不是作为高级的游戏机。

另外

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