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课程大赛心得体会怎么写 课程大赛心得体会怎么写范文(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

最新课程大赛心得体会怎么写一

为了深入推动我校大学生素质拓展课程体系发展创新,全力实施山东政法学院大学生素质教育“靛青工程”,丰富校园文化,为爱好艺术、书法绘画、版面设计的同学提供一个展示自我的平台,同时展现当代大学生的风采,学校决定举办“美丽中国青春山政”海报设计大赛。

各院系团总支学生会

xx年10月14日至xx年10月31日

山东政法学院在校大学生

(一)活动日程

1、活动宣传阶段

下发活动通知,做好活动前宣传动员工作。各院系根据此次活动具体要求,下发比赛通知。

2、选拔推荐阶段(xx年10月14—10月23日)

各院系自行组织初赛,选拔10名参赛选手的作品参加校级比赛。参赛作品以院系为单位在10月23日下午2:00—5:00上交至二号办公楼320办公室

3、后期评选阶段(xx年10月24日—10月31日)

评委团对进入复赛的100份作品进行选拔,推荐50份作品进入决赛。

进入最后阶段的50份作品将以专业评委老师评议、校内公开现场投票、人人网投票三种方式的综合结果为依据评选出一二三等奖、优秀奖和优秀组织奖。

(二)参赛要求

1、参赛选手聘请导师,按照“靛青工程”要求进行。

2、参赛作品主题从以下五个主题中任选其一。

①美丽中国梦,多彩山政情

②我志愿我快乐

③美丽中国,生态中国

④泼洒霓虹,律动青春

⑤公益先行

3、参赛作品风格不限。

4、作品需学生本人原创,不得抄袭,如有抄袭,取消参赛资格,并取消所在院系优秀组织奖的评选资格。

5、本次大赛作品须由个人完成,设计单张海报。

6、在海报作品的右上角须注明所画海报主题,在作品的背面右下角写清作品名称,参赛选手的姓名、班级、院级及联系方式。并附上简短的作品简介。

7、参赛作品内容要积极向上,设计美观,具有创意,体现当代大学生的良好精神风貌。

8、作品大小:4开纸

一等奖4名

二等奖6名

三等奖8名

优秀奖12名

优秀组织奖两名

(一)希望各院系精心准备、积极组织学生参加到这次活动中来。

(二)请各院系积极组织同学参加校内作品公开投票和人人网投票。

(三)本次大赛获奖作品将进行校内展览。

(四)各院系上交参赛作品时请附带报名表。

伦安然

更多内容山政学生会沟通群;或关注山东政法学院学生会人人网公共主页、微博。

策划书附件:

1、山东政法学院海报设计大赛报名表

2、“靛青工程”导师认定及工作落实情况登记表

山东政法学院学生会

xx年10月14日

山东政法学院学生会秘书处xx年10月14日印发

最新课程大赛心得体会怎么写二

谈中国货币史,有太多的东西可说了,因为中国货币史长达五千年之久,可谓博大精深啊,要是面面俱到的话,完全能够写一本书了,我不是专门研究这方面问题的专家,我就谈谈一些自我的感想吧。

自从学习货币金融学这门课程以来,感触很深,接触了一些以前没听说过的东西,例如:纳斯达克、前美联储、华尔街……还有一些名人,原先什么事情不是无缘无故就发生的,也不是我们表面看到的那样,每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不可思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。

最近在看《中国货币史》这本书,其中有一个小故事给我留下了深刻的印象,我暂且给这个小故事命名为“传奇”。xx牧xx满山遍野生长着一种落叶乔木——构树,其枝叶繁茂,生命力旺盛,因叶上布满细细的茸毛去油污力强,所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓“平凡的生命背后有传奇”,人们绝对想不到,北宋时,“洗碗布”被开发成了纸币,在不经意间创造了一段显赫的货币历史。

“洗碗布”的蜕变:以楮为券的“货币年代”

构树,是常见的本土树种,古名楮。构树不仅仅树叶去污力强,并且其树皮加工成的楮纸,白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错,于是“人们砍枝剥皮,用作造纸原料”,唐宋时代,作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变,许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。

从唐朝开始,xx成为xx的造纸中心,巴蜀学者谭继和告诉记者,“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。当时,不仅仅牧xx上满山遍野生长着这种落叶乔木,甚至田间地里也开始广种构树。

宋代,民间造纸业十分发达,作坊遍布全国各地,尤以四川x中和场一带生产的楮纸名闻天下。

可是,这些内因并不证明xx必须会成为世界上最早纸币的诞生地,在谭继和看来,起决定作用的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动,以及四川人的智慧。

据史料记载,北宋初年,宋太祖赵匡胤为战争筹款,将四川铸造的大批铜钱调运出川,使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱,携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比,基本上是1:10比率。同样一桩买卖,使用铁钱交易,其个数要比铜钱多数倍,清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载,当时买一匹布,需要铁钱约两万文,重达500斤,不得不用车来装载。

商人要来川做生意,四川商人要出川交易,都务必携带沉甸甸的超多钱币,千辛万苦地奔走在崎岖险峻的蜀道上,长久下去似乎不是办法。于是,聪明的四川人一拍脑子,办法有了!

公元十世纪末,xx地区第一次出现了“交子铺”,一种用楮纸刻印的票据——交子也由此产生。交子用钢版印刷,版画图案精美,三色套印,上有密码、图案、图章等印记。

交子铺:发行“存折”的“银行”

据考证,最初的交子铺,是代客商保管钱币的店铺。客商将自我的超多金属钱币存入交子铺中,交子铺则写给客商一张票据作为凭证,这张票据就是“交子”。

这种流通于民间的纸券,虽然也使用印信做记号,并有暗号题写,但由于分散发行、缺乏信用,印制十分简单,很难到达防伪的目的,冒领之事时有发生。此后,一些富商联合起来,以他们的财产作为信用保证,正式发行了“私交子”。私交子用红、黑两种颜色印刷,以复杂的图案和秘密记号来到达防伪的目的。客户向交子铺交纳现钱,交子铺将钱的数量用手工填写在纸券上发给客户。这种书写面额的交子,在当时有点“存折”的味道,成为提取铜钱的佐证。

据史料记载,四川民风淳朴,当时的交子铺信誉普遍较好。之后,一些商人发现,在购买货物的时候,不必每次都拿着交子去铺里提钱,再把现钱支付给对方,而只需直接将自我的必须数额的“交子”票据交给对方就行了。卖方拿到交子,既能够随时去铺子提钱,也能够把交子用作自我购货时的支付手段。这样一来,交子在市场中开始流通,成了最早的“山寨货币”。

中国古代货币在构成和发展的过程中,先后经历了五次重大的演变:自然货币向人工货币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、xx的演变、金属货币向纸币“交子”的演变。中国从春秋时期进入金属铸币阶段到战国时期已确立布币,刀货,蚁鼻钱,环钱四大货币体系。以后又经历了秦、唐、汉、魏晋南北朝,直到1948年12月1日,中国人民银行成立并发行第一套人民币。从洗碗布到交子,只是这些历史中的一部分,中国货币史繁荣昌盛,经久不衰。中国是最早使用货币的国家,中国也是最早使用纸币的国家,中国货币史像中华礼貌一样经历的五千年,真的有太多的可阅,可学习的地方了。

最新课程大赛心得体会怎么写三

尊敬的各位领导、各位来宾:

大家上午好!

在这阳光明媚、春意盎然的季节里,我们迎来了铜仁市第三届中等职业学校技能大赛,迎来了各位宾朋,我代表铜仁市万山区中等职业学校全体师生,向你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

一年一届的技能大赛,是我们职业学校与行业企业沟通的桥梁,是我们参赛学校相互学习、沟通、交流的平台,是我们承办单位提升锻炼的绝佳机会。

我校能承办此次铜仁市中等职业学校汽车维修技能大赛,这与铜仁市政府、万山区政府的大力支持密不可分!特别是区委、政府在人力和财力上的支持。有了区委、政府这样坚实的后盾,使我们办好此次技能大赛的信心大增。在此,我再一次对协办大赛的所有单位致以最衷心的感谢!

我市的技能大赛,通过三届的磨练,各校技能水平年年有进步,届届有提升,规模越来越壮大,成效越来越显著。这与我们全市兄弟院校的大力支持、热情关注和积极参与是密不可分的。正是有我们兄弟院校领导的重视和专业教师的倾心投入,才能使我市一年一届的汽修技能大赛越办越成功,让我们用热烈的掌声,感谢我们所有参赛的兄弟院校的领导和为此付出巨大努力的教师们!

一年一届的技能大赛,也使我们职业学校受益匪浅,它是我们职业学校之间互相沟通学习和交流的平台。它不仅使学生提高了技能水平,使实训设施设备更加规范、完善;而且使教师得到锻炼,教学水平得到检验,深化了教育教学改革,教学课程更趋合理,教学环节达到提升;更向全社会宣传了职业学校办学成果,宣传了优秀的技能人才同样可以走向成功的典范,宣传了职业学校毕业生同样可以创造灿烂人生的理念,它为我们职业学校打开了生源通道,更为我市经济转型期培养更多的技能人才,促进我市经济发展起到了极大的推动作用。

各位来宾,国家“__”规划、今年的(国发2号文件)以及《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》为我们职业教育描绘了宏伟的前景,我们又迎来了新的更大的挑战,让我们以饱满的热情,迎接职业教育的新的春天!

作为东道主,我们将为大赛做好一切服务,有什么需求我们当竭尽全力满足,同时诚恳地希望兄弟学校提出宝贵的意见,为我们今后工作起到更大促进的作用!

最后祝大赛圆满成功,谢谢大家!

最新课程大赛心得体会怎么写四

课程优秀教案

目的:

通过反复感受,理解问句“what do you see?“;学习用句型” i see….“,表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

准备:

捉迷藏背景图

大转盘,图片

人手一份操作用具

过程:

一、复习

1、歌曲《hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片,感受并理解对话:

t: look! what do you see?

i see a ra it / a m

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