特色扶贫心得体会实用 精准扶贫实践心得(四篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于特色扶贫心得体会实用一

“这里场地开阔，风力适中，最适合放风筝。再往北走，太液池边花红柳绿、风景如画，旁边还有篮球场、足球场及各式各样的健身器材，全家老少都能来这里游玩锻炼。”市民张先生说，“虽然错过了3月31日的那场中外风筝大师精彩对决，但赶上了踏青季活动，同样让人惊喜。”

据悉，除风筝会之外，“花满大明宫”赏花季、“第四季小小考古家”、大型恐龙主题展及大华·1935文化交流季等活动将悉数上演，曲江大明宫遗址区正在以文化之手让体育与健康完美融合，打造西安最具人气、独具特色的城市公共文化空间。

放纸鸢 赏百花

大明宫里感受春日诗意与烂漫

在本届风筝会中，世界顶尖高手制作的风筝精彩亮相，有瑞典的diy美元风筝、美国的自画像风筝、中国澳门的大三巴牌坊巨型软体风筝等让人叹为观止。最具中国特色的金猴献福、三调芭蕉扇、险渡通天河等风筝，将传统文化与现代技术相结合，诠释了风筝文化的无尽魅力。

春日的大明宫不仅是风筝的王国，更是花的海洋。公园里娇艳的桃花、粉嫩的樱花、高洁的白玉兰让游客目不暇接。而盛唐服饰展、宫廷乐舞“花语霓裳”、大唐情景互动表演“才子寻佳人”等主题演出，让游客领略到大唐盛世的旖旎风光。

值得一提的是，连续举办4年、风靡青少年群体的“小小考古家”品牌活动，也将于近期扬帆起航。本届活动不仅在比赛内容上融入全新的文化元素，还将在文化交流领域寻求更大的突破。

赏艺术 观话剧

在大华·1935体验先锋文化艺术

近期，“国际女性视觉艺术展”于大华博物馆拉开帷幕，吹响了大华·1935文化交流季的集结号。随后，日本舞踏大师和栗由纪夫首次在大华·1935开班授课，引发业内关注。海龟先生乐队带来的复古摇滚乐演出，让现场爆点频频……

此外，话剧《我不是李白》以首周破6万的票房成绩打响了“大华演出季”头炮，百余场精品话剧及演出华丽绽放小剧场集群，掀起了“全民观剧”的文化风潮。而“超级女声”西安总决赛、顾忠山老师吉他大师班、“互联网 ”企业领袖论坛等活动也纷纷落户大华·1935。

20_年，曲江大明宫遗址区用多元的文化因子释放出文化富矿的新活力，作为全省首个“群众文化示范基地”，大明宫国家遗址公园已成为西安市重要的公共文化活动空间。今年年初，大华·1935被列入第三批市级服务业综合改革试点聚集区，西安市“十三五”规划中明确提出，要将其打造为工业遗产文化旅游聚集区。

如今，这片以文化之手打造的最美城市公共文化空间，已然成为西安健康、体育、文化相融合的一张新名片，为西安市民的品质生活贴上新标签。

对于特色扶贫心得体会实用二

文化要繁荣，教育要引领，素质教育一直是温江教育统揽全局的思想。2011年来，温江教育提出要“把加快实施均衡教育基础设施提升与打造‘一校一品’特色校园相结合”，引导学校全面分析、深入研究本校实际，找准学校深入推进素质教育的关键点和突破口，努力打造学校深入推进素质教育的特色和亮点。这也是推动课程改革纵向深入，促进教育均衡协调发展，缩小校际之间的差距，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路的需要，更是提高综合办学水平的必然选择。

“一校一品”建设是指，每所学校结合教育改革发展的形势，在遵循教育规律的基础上，通过全校师生长期坚持不懈地探索与实践，在内部管理改革、师资队伍建设、校园文化建设、教育教学改革、实施素质教育等方面大胆创新、锐意进取，在较大范围内造成显著影响力与示范效应的成功模式与经验。

《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要办出各自的特色”，随着我国教育现代化进程的逐步加快，素质教育和课程改革的不断深入，校际间的竞争日趋激烈，传统的“千校一面”、“万生一面”的发展状况已难以适应教育改革的要求，教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。

源远流长的鱼凫文化是古蜀人从原始部落向文明时代演绎进程中蕴育而生的本土文化，是古蜀农耕文明的典型体现。鱼凫王在带领先民耕作、打渔、治水等活动中所形成的朴实、勤奋、智慧、创新精神至今仍为我们引以为豪。万春学校地处4000多年前鱼凫文明发源地的核心区域，深受鱼凫文化感染。学校秉承“开拓、勇敢、勤劳、朴实、创新、开明”的鱼凫精神，坚持以素质教育为中心，明确了“弘扬鱼凫文明，植根田园文化，打造书香校园，凸显艺体优势”的现代化田园学校的发展方向。

2009年以来，按照区纪委、教育局的工作部署，将万春学校拟定为“成都市廉政文化进校园示范点”，并将在校园廉政文化景观的打造上大力支持，学校也主动争取，抓住机遇借势而上。2011年8月，学校领导班子结合温江区提出的“打造‘一校一品’特色校园”工作，经过磋商决定：依托历史文化优势，挖掘自身传统文化中的特色元素，让鱼凫文化与校园文化相得益彰，鱼凫文明与素质教育有机融合，以“鱼田园”为理念，作为校园文化的嫁接点，打造出独具特色的校园文化品牌，让孩子在文化中学会传承，让学校在开拓中求得发展。

确立了创建“一校一品”的工作思路以后，学校安排德育处全权负责该项目的方案策划、规划送审、文案制定、效果设计、工程施工、验收汇报。对于鱼凫文化、廉政文化、校园景观，我们了解的不是很多，有些东西尚在文稿阶段，学校组织语文、历史、美术等精英教师组成创作智囊团，成立了文字创作组、书画创作组、工艺设计组等，大家群策群力分工负责。工作组多次向分管领导汇报学校设计方案、景观样稿，征求指导意见。文字和景观方案经过反复修