梅花教案心得体会精选 梅花教案心得体会精选四年级(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于梅花教案心得体会精选一

1、齐读课题。

2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？

3、教师小结归类：

梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分别是什么？

1、教师提出自学要求：选择自己最感兴趣的内容分小组自学，选择恰当的形式进行汇报。

2、学生自学。

3、小组汇报。

1、联系上下文，查字典理解相关的词语。

朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。

漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

葬身异国：指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。

文坛：文艺界。

颇：很。颇负盛名就是名气很大。

古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。

玷污：弄脏。

杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。

骨气：刚强不屈的气概。

折节：屈服。

秉性：性格。

隆冬：冬天最冷的一段时期。

无所谓：说不上。

眷恋：深切地留恋。

2、课文围绕着梅花写了五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

3、课文中的梅花魂指的是这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

4、指导有感情地朗读。

附：板书设计：

关于梅花教案心得体会精选二

同学们，你们见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗？（不畏严寒，不怕风吹雪压、顶天立地、不肯低头），今天我们来学习《梅花魂》这篇课文。板书课题，解“魂”。

１、读读课文，看看围绕梅花写了哪几件事；想一想，“梅花魂”中的“魂”在本课中指什么？

２、画出最使你感动的语句，可在旁边写上一两句自己的感受。

３、把不懂的语句提出来跟大家研究。

１、课文写了５件事：

⑴外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。

⑵他对一幅墨梅图分外爱惜。

⑶他因不能回国而难过的哭了。

⑷在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。

⑸船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。

这几件事表达了外祖父身在异国思念祖国的思想感情。

２、理解语句：

⑴独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）

⑵春草明年绿，王孙归不归。

（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）

⑶自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

（北宋词人秦观的词，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。）

从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。

⑷“轻轻、慢慢”。

（体会外祖父对墨梅图的爱惜）

⑸为什么“外祖父竟像小孩子一样，呜呜地哭起来了”呢？

（这充分体现了他思念祖国的深情）

⑹愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

（体会梅花坚忍不拔，遇到困难不屈服）

⑺自读１５段，领悟外祖父爱梅花是因为他想让自己保持梅花的秉性、保持中国人的气节，充分表达外祖父对祖国的热爱之情。他把梅花图及手绢送给我，说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回国。

重点读好第二自然段和外祖父讲述梅花品格的话。

１、读了这篇课文，你感受到了什么？

２、你怎样理解“梅花魂”？本文为什么以“梅花魂”为题。

（“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心）

【评析】

通过教学让学生理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情，在感情朗读中增强学生热爱祖国的思想感情，教育学生学习梅花的高尚品格。课前，布置学生进行预习，独立学习新课内容，熟读课文，利用字典、联系上下文解决字词障碍。课堂上根据课后思考题，采用多种形式反复读课文，通过自学、小组讨论、在文中批注勾画等方法体会思想感情，并从中领会“梅花魂”的含义。教学中注意抓词句深入体会课文，重点指导学生读好外祖父讲述梅花品格的话语。

关于梅花教案心得体会精选三

我喜欢很多花，但我最喜欢梅花。

在一片白雪皑皑的原野上总会有几棵好像已经枯萎的“枯木”。但只要走近去看，你便会发现细长的枝条上有着朵朵粉色的小花，那就是梅花。

梅花不及牡丹的国色天，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。可是，我却更喜欢这凌雪傲霜的梅花。

冬天，寒冷把雪花撒到大地上，光秃秃的山白了，大树白了，不管大路还是小路也全白了。仅有那些“枯木”结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放。

“千里冰封，万里雪飘”仅有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花——白的像雪，粉的像霞，黄的像金，红的像火，花里带来些阵阵香气。细细一闻，那香气不禁扑面而来，顿时让人心旷神怡，神清气爽……

“前村深雪里，昨夜一枝开”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”都是古代诗人对梅的赞美。吹拂梅花的是凛骨的寒风;阳光是冬日的残阳;滋润它的却是残雪的水露。

可是，等到春天百花争艳时，梅花却凋谢了，但用最终一点儿生命力为人类献上了可口的梅子。

梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。是啊，这是一种人们看不见而确实存在的品质，不正是人们要学习的吗

远在边疆的工作者们，他们像青松，像秋菊，却更像这腊梅。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自我的一生。难道他们不具备梅花这样的品